语文六年级上册竹节人优质ppt课件

课题

竹节人

课型

新授课

教学目标

1.正确读写“凛、疙”等14个字，正确书写“威风凛凛、疙瘩”等17个词语。

2.读懂课文，理解课文内容，了解“竹节人”玩具制作的过程，教别人怎样玩竹节人这种玩具。

3.体会传统游戏竹节人带给作者的乐趣，讲一个关于老师的故事。

4.学习根据阅读目的的不同，用不同的方法读文章。

教学重点

1.了解“竹节人”玩具制作的过程，能教别人怎样玩竹节人这种玩具，体会传统游戏竹节人带给作者的乐趣。

2.学习根据不同的阅读目的读文章的方法。

课前准备

1.搜集制作传统游戏图片、课件；竹节人玩具。(教师)

2.预习课文。(学生)

课时安排

2课时

教学过程

第二课时

教学环节

教师指导

学生活动

教学提示

一、板书课题，引入新课(用时：5分钟)

1.板书课题。

2.引出新课：这节课，我们要按照同一篇文章，阅读目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会不同的方法来读书。

1.齐读课题。

2.思考老师的话的意义。

　　教师可用适当的方式简单检测第一课时的学习效果。

二、明确任务，自由读文(用时：10分钟)

1.课件出示导读提示，想一想如何完成下面的阅读任务。

(1)写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。

(2)体会传统玩具给人们带来的乐趣。

(3)讲一个有关老师的故事。

2.分组自由读文，了解主要内容。

1.齐读导读提示，明确阅读的主要任务：

(1)写竹节人制作指南，教别人玩竹节人。

(2)找到课文中描写竹节人给人们带来乐趣的相关段落或语句。

(3)讲一个有关老师的故事。

2.读文，做好圈画或记录。

　　教师要指导学生进行有针对性的阅读。

三、开展活动，组内交流(用时：20分钟)

1.下发活动建议，并做好活动指导。

2.分小组安排任务。

任务1建议：

(1)写竹节人制作指南。

(2)想想你怎样教别人玩竹节人，表述要完整。

任务2建议：

(1)阅读全文，找到能体现竹节人带给人们乐趣的句子画一画。

(2)在语句旁边写批注，表达自己的看法。

(3)和同桌交流，说说玩具给自己带来的乐趣。

任务3建议：

主要关注老师没收玩具、玩玩具的内容，梳理故事的前因后果。

1.小组内开展活动，组内交流，互相补充。

2.分小组汇报学习成果。

汇报任务1：

(1)展示“竹节人制作指南”。

(2)教别人玩“竹节人”。

①组员们派代表到前面讲述玩法，并演示竹节人怎样玩。

②总结游戏方法。

汇报任务2：

(1)汇报圈画的相关句子。

(2)结合具体语句说说自己的体会。

汇报任务3：

找到文中描写老师的内容，并将老师的故事讲出来。

　　在完成“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”这个任务时，教师指导学生快速读文，找到相关内容后，再仔细读。

四、总结学法，有效读文(用时：5分钟)

1.引导学生再次读文。

2.引导学生说说同学们是怎样完成任务的。

1.默读课文。

2.交流汇报：

(1)快速读文，先找到描写竹节人制作过程的段落(第3自然段)，再仔细读，交流后开始写玩具制作指南，最后找到描写同学们是怎样玩竹节人的段落(第5～18自然段)，交流总结玩法，组织玩竹节人活动。

(2)先仔细阅读课文，遇到描写竹节人带给人们乐趣的句子就画下来，然后在小组内交流体会，感受玩具给人们带来的无穷乐趣。

(3)完成“讲一个有关老师的故事”这个任务的时候，重点关注老师没收玩具、玩玩具的内容。

　　在这个环节中，教师引导学生明确，不同的阅读任务要选取不同的阅读方法。