小学语文人教部编版六年级上册第七单元22 文言文二则伯牙鼓琴教案配套课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册第七单元22 文言文二则伯牙鼓琴教案配套课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了徐徐乎若清风，皑皑乎若白雪，皎皎乎若明月，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
天籁之音 高山流水 余音绕梁 黄钟大吕
自主学习：1.请你读好以下停顿：少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。2.正确、流利地朗读课文。
小组合作：1.读好以下句子，注意读好停顿，读出重音。少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。2.正确、流利地朗读课文，读出节奏。3.伯牙还弹了哪些动人的情景，请你进行合理想象。4.请你说说“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思，请结合“资料袋”和同学交流感受。
伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在/太山，锺子期/曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选之间/而/志在/流水，锺子期/又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。” 锺子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。
少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
伯牙鼓琴而志在（ ），锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”
伯牙鼓琴而志在（ ），锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”
伯牙鼓琴而志在（ ），锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”
伯牙鼓琴而志在（ 清风 ），锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”
伯牙鼓琴而志在（白雪），锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”
伯牙鼓琴而志在（明月），锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”
请你说说“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思，请结合“资料袋”和同学交流感受。
因为友人的逝去，毁坏了自己心爱的乐器，而且终生不再鼓琴，我们可以从中感受到伯牙失去“知音”之后的那种悲痛欲绝的心情，也可以看出两人建立在相互了解、相互欣赏基础上的无比深厚的情谊。
锺期一见知，山水千秋闻。 —— 孟浩然《示孟郊》锺期久已没，世上无知音。 —— 李白《月夜听卢子顺弹琴》故人舍我归黄壤，流水高山心自知。 —— 王安石《伯牙》
①伯牙（ ），锺子期（ ）。②方鼓琴（ ），锺子期曰：“（ ）鼓琴，（ ）若太山。”③少选之间（ ），锺子期又曰：“（ ）鼓琴，（ ）若流水。”④锺子期死，伯牙（ ），终身（ ），以为（ ）。
① 伯牙（ 鼓琴 ），锺子期（ 听之 ）。②方鼓琴（而志在太山 ），锺子期曰：“（ 善哉乎 ）鼓琴，（ 巍巍乎 ）若太山。”③少选之间（ 而志在流水 ），锺子期又曰：“（ 善哉乎 ）鼓琴，（ 汤汤乎 ）若流水。”④锺子期死，伯牙（ 破琴绝弦 ），终身（ 不复鼓琴 ），以为（世无足复为鼓琴者 ）。
方鼓琴少选之间钟子期死
伯牙诵云:“忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人!但见一抔土，惨然伤我心!伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷!来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义。历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死!”
俞伯牙摔琴谢知音（节选）