人教部编版二年级下册15 坚持才会有收获教案

这是一份人教部编版二年级下册15 坚持才会有收获教案，共6页。教案主要包含了课程引入，课堂活动，课堂小结等内容，欢迎下载使用。



课题
坚持才会有收获
教学目标
1.通过榜样的例子，让同学们感受到成功的来之不易，做事需要坚持；培养学生养成坚持的好品质。
2.在搜集资料的过程中培养同学们探索发现和归纳的能力；在从故事中提取收获的过程中能够学习重要信息的提取方法。
3.了解一些通过坚持获得成功的例子；能从成功的人身上学到东西。
教学重点
通过榜样的故事展示，帮助学生知道成功来自于面对困难时坚持不懈的精神，做一个做事有目标，有毅力的人。
教学难点
指导、鼓励、监督孩子们选定目标，坚持不懈地做事，培养他们持之以恒的精神。
教学准备
教师准备：课件 教材
教学过程
【课程引入】故事导入-铁杵磨成针
导语：同学们，你们听过《铁杵磨成针》这个故事吗？
出示任务：《铁杵磨成针》告诉我们什么样的道理
李白小时在四川象耳山读书，很不用功，并想中途废学，有一天，他在山下小溪旁遇见一位白发老婆婆在那里磨铁杵，李白问干什么，老婆婆回答说：“把铁杵磨成针，” 李白不相信，嗤一声笑了，对她说：“铁杵岂能磨成针？”
“只要功夫深，铁杵磨成针，”老婆婆向他讲了这个道理， 李白顿时领梧，从此，他便发奋用功，终于懂得了“功到自然成”的道理。
反馈指导：引导学生故事告诉我们一个什么道理？引导学生讨论：大家都坚持过什么事情呢？或者有什么事情现在仍然在坚持呢？
教师总结：只要长期努力不懈，再难的事情也能成功。想一想，你坚持了哪些事情，又有哪些取得了成功，哪些最终还是失败了？我们一起从这节课中寻找答案吧。
设计意图：充分考虑低年级孩子的年龄特点，将故事中坚持不懈后功到自然成展现在学生的面前，拉近了学生与教材内容的距离，激发学生学习的兴趣。
【课堂活动】
一、我们都坚持过
活动一：坚持的力量
导语：我们身边也有很多人一直坚持做着一件事，现在就请小朋友们打开课本到58页，图中的小朋友们在坚持做些什么呢？
出示任务1：阅读课本58页内容，思考
1）你们生活中坚持做过哪些事呢？
2）生活中，我们都经历过“坚持”，还记得当时的感受吗？现在回想起来，你有什么新发现呢？
反馈指导：引导学生积极思考踊跃讨论分享。
教师总结：生活中，我们都经历过“坚持”，坚持的过程中总会遇到“瓶颈”和“阻挠”，如果能度过这个时期，就会柳暗花明，到达一个成功的彼岸；反之，如果我们放弃了，等于半途而废。
出示任务2：孩子们，下面我们一起来看PPT上面的几张图片，说说你的感想。
反馈指导：引导学生讨论分享。
预设：
生1：西游记中的唐僧就是历尽千辛万苦，才取得真经。
生2：王羲之练习书法很有耐心，正因为每天的坚持才成为著名的书法家。
生3：梅兰芳先生每天坚持早起，日复一日，年复一年成就自己，成为京剧表演大师。
教师总结：同学们总结的非常好，从古至今，没有人能随随便便成功，成功的背后都需要坚持。古人的经验告诉我们，成功者永不放弃，放弃者永不成功。
设计意图：从身边的故事到“名人榜样”的力量，动脑筋思考、反思每个人成功背后都需要坚持，认识与了解坚持的品质在生活中的重要意义。
二、坚持的收获
活动二：小小分享会
导语：坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。
出示任务1：阅读课本59页内容，说说坚持以后有哪些收获，并分享一下关于坚持的谚语吧。
反馈指导：引导学生阅读课本内容，并号召最近班里练习跳绳的小朋友上台展示一下？ 结束后，采访小朋友。你练习多久了？没有练习之前你一分钟大概能跳几个？坚持让你有了进步，你还会坚持练习吗？相信继续坚持练习，会让你有更大的进步。
教师总结：坚持运动可以保持我们健康的体魄；坚持打扫能让我们养成保持卫生的好习惯，坚持节约能让我们养成节俭的好习惯。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？
一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。
锲而不舍，金石可镂。
设计意图：引导学生回望自己的生活，让学生发现自己生活中经历过的“坚持”，强化生活处处有坚持、坚持会更有收获的观念。
【课程引入】故事导入-铁杵磨成针
导语：同学们，你们听过《铁杵磨成针》这个故事吗？
出示任务：《铁杵磨成针》告诉我们什么样的道理
李白小时在四川象耳山读书，很不用功，并想中途废学，有一天，他在山下小溪旁遇见一位白发老婆婆在那里磨铁杵，李白问干什么，老婆婆回答说：“把铁杵磨成针，” 李白不相信，嗤一声笑了，对她说：“铁杵岂能磨成针？”
“只要功夫深，铁杵磨成针，”老婆婆向他讲了这个道理， 李白顿时领梧，从此，他便发奋用功，终于懂得了“功到自然成”的道理。
反馈指导：引导学生故事告诉我们一个什么道理？引导学生讨论：大家都坚持过什么事情呢？或者有什么事情现在仍然在坚持呢？
教师总结：只要长期努力不懈，再难的事情也能成功。想一想，你坚持了哪些事情，又有哪些取得了成功，哪些最终还是失败了？我们一起从这节课中寻找答案吧。
设计意图：充分考虑低年级孩子的年龄特点，将故事中坚持不懈后功到自然成展现在学生的面前，拉近了学生与教材内容的距离，激发学生学习的兴趣。
【课堂活动】
一、我们都坚持过
活动一：坚持的力量
导语：我们身边也有很多人一直坚持做着一件事，现在就请小朋友们打开课本到58页，图中的小朋友们在坚持做些什么呢？
出示任务1：阅读课本58页内容，思考
1）你们生活中坚持做过哪些事呢？
2）生活中，我们都经历过“坚持”，还记得当时的感受吗？现在回想起来，你有什么新发现呢？
反馈指导：引导学生积极思考踊跃讨论分享。
教师总结：生活中，我们都经历过“坚持”，坚持的过程中总会遇到“瓶颈”和“阻挠”，如果能度过这个时期，就会柳暗花明，到达一个成功的彼岸；反之，如果我们放弃了，等于半途而废。
出示任务2：孩子们，下面我们一起来看PPT上面的几张图片，说说你的感想。
反馈指导：引导学生讨论分享。
预设：
生1：西游记中的唐僧就是历尽千辛万苦，才取得真经。
生2：王羲之练习书法很有耐心，正因为每天的坚持才成为著名的书法家。
生3：梅兰芳先生每天坚持早起，日复一日，年复一年成就自己，成为京剧表演大师。
教师总结：同学们总结的非常好，从古至今，没有人能随随便便成功，成功的背后都需要坚持。古人的经验告诉我们，成功者永不放弃，放弃者永不成功。
设计意图：从身边的故事到“名人榜样”的力量，动脑筋思考、反思每个人成功背后都需要坚持，认识与了解坚持的品质在生活中的重要意义。
二、坚持的收获
活动二：小小分享会
导语：坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。
出示任务1：阅读课本59页内容，说说坚持以后有哪些收获，并分享一下关于坚持的谚语吧。
反馈指导：引导学生阅读课本内容，并号召最近班里练习跳绳的小朋友上台展示一下？ 结束后，采访小朋友。你练习多久了？没有练习之前你一分钟大概能跳几个？坚持让你有了进步，你还会坚持练习吗？相信继续坚持练习，会让你有更大的进步。
教师总结：坚持运动可以保持我们健康的体魄；坚持打扫能让我们养成保持卫生的好习惯，坚持节约能让我们养成节俭的好习惯。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？
一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。
锲而不舍，金石可镂。
设计意图：引导学生回望自己的生活，让学生发现自己生活中经历过的“坚持”，强化生活处处有坚持、坚持会更有收获的观念。
【课堂小结】
同学们，成长的道路中，总会有这样、那样的困难，请不要轻言放弃！希望你们在今后的学习、生活中，做任何事情都要有毅力，讲方法，脚踏实地，一步一个脚印，坚持做下去，争取有更多更大的收获！
课后作业
分享自己坚持下去的示例分享
板书设计
《坚持才会有收获》
教学反思
成长的道路中，总会有这样、那样的困难，请不要轻言放弃！希望你们在今后的学习、生活中，做任何事情都要有毅力，讲方法，脚踏实地，一步一个脚印，坚持做下去，争取有更多更大的收获！