初中人教版 (新课标)第三章 动物在生物圈中的作用课文内容ppt课件

这是一份初中人教版 (新课标)第三章 动物在生物圈中的作用课文内容ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了目标设置，教学目标，导入新课，资料分析，分析讨论，新课讲授，生态平衡，例题演练，飞蝗啃食植物叶片，蚜虫吸吮植物的汁液等内容，欢迎下载使用。
1. 说出生态平衡的概念及保护生态平衡的意义。2．举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。3. 运用生态平衡的观点分析社会和自然现象的能力。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在唐代诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。你想过没有，如果没有动物，自然界会是怎样的状况？如果动物的种类和数量锐减，绿色植物会受到影响吗？在生物圈中，动物具有哪些重要作用呢？
在维持生态平衡中的重要作用
①20世纪50~60年代，麻雀因啄食农作物被列为害鸟，我国展开了“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市曾在5天内就消灭麻雀686172只，获取雀卵265968只。现在，人们普遍认为应该保护麻雀。这是为什么吗？
②呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的捕猎狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想，野兔数量增加的主要原因是什么？
③某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗进行的实验研究的结果。
①通过对以上材料的分析，你认为人类能不能随意灭杀某种动物？为什么？
不能。因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。例如，“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到危害。
②你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？
不会。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的关系。当某种动物的数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增长，例如，野兔数量增加，会使以野兔为食的狼的数量的增加，而狼的数量增加又反过来限制了野兔数量的增加；野兔还要与牛羊争夺生存的空间和牧草，所以野兔的数量不可能无限制增长。
③通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？
没有害。因为实验数据显示有蚂蚁“侵食”的金合欢幼苗的成活率、生长速度均高于没有被蚂蚁“侵食”的金合欢。
④从上述资料中，你得到哪些启示？
生物圈中各种生物之间以及生物与环境之间有着相互依存、相互影响的关系。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，合理地保护和利用动物资源。
1、在自然生态系统中，各种生物之间、生物和环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
2、在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用。人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。
下列关于动物在生物圈中作用的叙述,错误的是(　 　)A.蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉B.动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物,从而促进生态系统的物质循环C.人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡D.松鼠将收获的松子储存在地面下,可以帮助植物传播种子
【解析】人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。
促进生态系统的物质循环
1、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。
2、动物摄取的有机物，通过消化和吸收变成自身能够利用的物质，这些物质在体内经过分解，释放能量，同时产生二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。
干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，你认为这两种方式哪种分解得更快呢？
干草被羊吃了分解得更快。因为羊体内具有一些促进消化分解的酶，可提高分解效率。
动物能促进生态系统的物质循环。
下列关于动物在自然界中的作用的叙述，错误的是（ ）A．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环C．自然界没有动物，生态系统的物质循环将不能进行D．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
【解析】因为腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，C错误。
帮助植物传粉、传播种子
动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。
当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾、蚜虫害等。
“风轻粉蝶喜，花暖蜜蜂喧”直接体现了动物在生物圈中（　 　）A．对于维持生态平衡起重要作用B．可以促进物质循环C．可以帮助植物传粉D．可以帮助植物传播种子
【解析】“风轻粉蝶喜，花暖蜜蜂喧”，诗中描述了蜜蜂在桃花丛中飞来飞去，可以帮助植物传粉。
仿生:模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
捉蜻蜓时会观察到其翅前缘深色的“翅痣” (如图)，它可使翅在快速振动时不易折断。科学家受到启发，在飞机机翼的前缘焊上加重装置，这项技术属于(　 　)A．克隆 B．生物反应器C．仿生 D．移植
【解析】模仿蜻蜓的“翅痣”研制出了机翼前缘的加重装置，以防止机翼折断，因此属于仿生。
1.蚯蚓在土壤中取食枯叶、朽根和其他有机物,使土壤疏松并且能增加土壤肥力,利于植物生长,对此分析错误的是(　 　)A.蚯蚓能够促进生态系统的物质循环B.蚯蚓属于分解者C.生物能适应环境且影响环境D.蚯蚓在生态系统中作用不大,可有可无2.下列动物的行为对植物不利的是(　 　)A.蜜蜂采集植物的花蜜B.猴子吃桃,将桃核随意乱扔C.蝗虫啃食玉米的叶片D.榛睡鼠可储存大量的果实
3.人人痛恨老鼠,但从生物学角度分析,鼠也具有重要作用。下列有关叙述错误的是(　 　)A.鼠是生态系统中的一员B.鼠对人类有害,必须把它完全消灭C.鼠在帮助植物传播种子和果实方面有一定的作用D.鼠在食物链和食物网中占据一环,其数量过多或过少对生态平衡都会产生影响4.某农民在果树开花时发现果园中有许多采集花蜜的昆虫,便施药杀虫,结果使果树产量较往年严重下降,这是因为采集花蜜的昆虫有助于植物的(　 　)A.传粉B.光合作用C.受精D.呼吸作用
5.生态系统中,能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是( 　　)A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是6.一般情况下,下列关于生态系统中物质循环主要渠道的图解,正确的是(　 　)
7.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一俗语体现的动物在生物圈中的作用是(　 　)A.维持生态平衡B.帮助植物传粉C.促进生态系统的水循环D.帮助植物传播种子8.从生态学的角度来看,下列叙述正确的是(　 　)A.应将生态系统中的害虫彻底清除B.生态系统的物质循环一定离不开动物C.生态系统的自我调节能力是没有限度的D.蜜蜂吸取花蜜、采集花粉,有利于植物的繁殖