初中语文人教部编版七年级上册走一步再走一步一等奖课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册走一步再走一步一等奖课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了答案B，答案参考第8题等内容，欢迎下载使用。

那是在费城，一个酷热的七月天——直到56 年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，正在寻觅其他好玩的事。一脸雀bān 的小内德说道：“嗨！我有主意了。我们很久没去爬悬涯了。”“我们走吧！”有人附和着。然后他们出发了，气喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。
1. 阅读下面的文字，完成题目。
(1)给加点字注音，或根据拼音写汉字。灼( )人　　雀bān( )气喘吁( )吁(2)文中有错别字的一个词是“______________”，这个词的正确写法是“_____________”。(3)画线句子运用了__________ 的修辞手法。
2. 下列句子中“附和”一词运用不当的一项是(　　)A．他话音一落，窗外的小鸟就叽叽喳喳叫起来，仿佛在附和他的观点。B．当大家笑起来时，他也附和着笑，虽然他并不觉得那些话题有趣。C．老师在凝神细听了那位同学的回答之后，立即附和道：“说得不错！”D．妈妈刚提出举行家庭晚会的主意，弟弟就急忙附和：“好！好！”
【点拨】附和：(言语、行动)追随别人(多含贬义)。C项是老师对学生的点评，并非附和，故选C。
3. [2023 年1 月广州花都期末改编] 下列分析，表述错误的一项是(　　)
A. “天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘。（该句有语病，在“奥秘”后加上“的兴趣”）B. 优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。( 该句有语病，应将“制造”改为“建造”)
C. 我们学会了如何正确洗手？如何在聚餐时正确使用公筷……( 句中“？”应改为“，”)D. 我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里。( 该句中加点的词都是形容词)
【点拨】应该将“制造”改为“塑造”。
4. [2022·吉林] 下面是一位同学为以“不负青春，勇担使命”为主题的演讲稿拟写的提纲，请你仿照句式，帮他将分论点内容补充完整。青春，当以爱国之心勇担历史使命；青春，当以 ___________勇担历史使命；青春，当以 ___________勇担历史使命。
示例：奋斗之行　创新之举
【点拨】阅读题干可知需要围绕“不负青春，勇担使命”的主题仿写语句，横线上所填短语应与“爱国之心”结构相同，应为偏正短语；内容要与“青春”所需要具备的素质有关。
【变式问·不同问法相同答案】课文《走一步，再走一步》中，也给我们塑造了一位父亲的形象，有人给他写了如下一段评价。请你参照示例，也给文中的父亲写一段评价。示例：他是一个非常睿智、理性而又深知教育艺术的父亲。他没有直接把“我”从悬崖上抱下来，而是安慰“我”，鼓励“我”，慢慢引导“我”走下悬崖，他让“我”懂得把大的困难分解成小困难，一个一个去突破，最终就能战胜大困难。
9. 实验中学将开展“传承红色精神”语文实践活动，请你参与并完成任务。(1)小文同学在网上找到了下面一则材料，请你概括这则材料的主要内容。2022 年8 月3 日来自河南和新疆哈密的200 余名青少年走进河南林州，登上红旗渠，接受红色精神洗礼。
红旗渠是“豫哈情融‘石榴籽’，喜迎党的二十大”2022 年豫哈青少年夏令营活动中的一站。巍巍太行山上，总长达1 500 千米的红旗渠蜿蜒盘旋在悬崖峭壁之间。怀着激动兴奋的心情，豫哈夏令营的学员们走进青年洞实训基地，亲身体验推独轮车、抡开山锤、拾太行石等特色研学项目，感受林县人民修建红旗渠时的艰辛与不易，接受红旗渠精神的洗礼。
示例：200余名青少年走进河南林州，登上红旗渠，接受红色精神洗礼。
(2) 小红同学从网上找到了下面的图片：红旗渠青年洞主入口标志性建筑——红飘带廊桥，但她并不明白这座建筑的象征意义，请你为她解释。
示例：青年洞主入口标志性建筑——红飘带廊桥，整体形态犹如山间舞动的红飘带，是红旗渠形态的延伸，象征自力更生、艰苦奋斗的红旗渠精神熠熠生辉、永不磨灭。
【点拨】仔细观察图片，结合文化历史背景展开想象，合理表达即可。