初中人教部编版第四单元写作 思路要清晰完美版课件ppt

这是一份初中人教部编版第四单元写作 思路要清晰完美版课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了写作目标，写作点拨，例文引路，体育课上二三事，写作实践等内容，欢迎下载使用。

1. 了解不同文体的基本结构以及行文顺序。2. 能根据中心安排详略，合理安排写作顺序，使文章条理清晰。3. 学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。
所谓思路清晰，就是要在谋篇布局中做到结构完整、层次分明，让读者明白文章先说了什么，后说了什么，主要说了什么。方法有：
1. 明确中心，果断取舍材料只有确定了中心，才能围绕中心选材，强化重点，安排详略。有些材料能够突出中心，就可以写入文中；有些材料与中心关系不大，就要果断舍弃。
2. 确定写作顺序常见的写作顺序有四种：(1)事情发展的顺序。记叙文在谋篇布局时，可以按事情的起因、经过、结果的先后顺序，对事情的来龙去脉进行具体的描述，以表现文章的主题。(2)空间顺序。按事物空间结构的顺序来写作，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部。(3)时间顺序。以时间推移为序，将材料或情节发展的各个阶段
连接起来进行写作。(4)逻辑顺序。按照事理的内部联系及人们认识事物的过程来进行写作。写作时，要根据文体特征和题材需要来选择合适的顺序。
3. 列提纲在头脑中形成作文的结构框架后，用提纲的形式把它呈现出来，有助于提升思路的清晰度和完整性。
同学们最喜欢体育课了。体育课，可以让我们强身健体；体育课，可以给我们增添许多快乐；体育课，可以让我们学会坚持、团结、配合……①
①开篇点题，引出下文，简洁明了。
事件一：坚持就是胜利“好！这节课我们训练一下长跑！”随着一声哨响，我大步向前奔去，渐渐地，我累得口干舌燥，大汗淋漓，体力殆尽，双腿就像灌了铅那样重，我恨不得一步迈向终点，但心有余而力不足。②
②恰当的修辞手法，使描写变得生动形象，更能使文章文采飞扬。
在这时，我无意地碰到了别在腰间的“海宝”。父亲告诉我：“‘海宝’只是一滴水，很多人认为，水落到地上终究会被吸干，而它却敢于去尝试，贵在坚持，变成了凝聚着智慧与力量的海宝。”难道我还不如海宝吗？终于我越过了终点。我手里紧紧握着海宝，体会到了坚持就是胜利。③
③精彩的心理描写，形象生动地反映出“我”在“体力殆尽”时，获得的无限动力，点明“坚持就是胜利”这一主题。
事件二：团结就是力量随着一声哨响，一场体育课上的篮球友谊赛开始了。打控球后卫的我，全然忽视了场上的四位伙伴。加油声越来越响亮，我也兴奋到了极点，自恃球技高超，左冲右突，却怎么也摆脱不了对方的防守。
随着比分的拉开，我心中也充满了疑惑，平常我们的实力要比他们强啊，今天的手感怎么这么差？这时体育老师叫了暂停，他说：“同学们，篮球是需要配合的，不能搞个人英雄主义，球技高超的球员固然重要，但仅靠这一人打败对方五人，是不可能的。团结就是力量！配合才能取得胜利！”④
④语言描写，让“我”从中领悟到“团结”的重要性，也推动故事情节的发展。
事件三：友谊第一，比赛第二体育课上，体育老师调侃我们班的男生：“本节课，我们要决出男生‘100 米飞人’。”我一听，立马蹦了起来：“我展示的机会来了！”本人号称本班跑得最快的男生，但李同学常常表示不服，我一定要战胜他！
比赛开始了！起跑时我和李同学不分快慢。眼看就要到终点了，扑通一声，我摔倒在地。“完了！眼看就要到手的‘飞人’称号‘飞’了，李同学如愿以偿了！”我趴在地上，埋着头，不愿看到这一幕。这时，一双手扶起了我，是李同学！
全场，掌声如雷，李同学放弃了冲向终点，夺取“飞人”的机会。友谊第一，比赛第二。⑤这一幅幅“图画”便是我们的体育课，它在我们繁重的学习生活中，给了我们乐趣。它使我们健康向上，使我们快乐成长，是我们的最爱。⑥
⑤ 一条主线贯穿全文，三个故事的设置，让文章思路清晰。⑥ 紧扣题目， 点明主题。
名师点评：本文是一篇记叙文，写了体育课上发生的三件事。作者能恰当使用修辞手法和描写手法，细腻、真实、生动地展现人物的心路历程。此外，作者还能抓住每一件事情背后的意义来写，写出了活力四射的青少年该有的样子，写出了自己的真情实感。
“一生择一事”是一种选择，更是一种坚持：“摘星星的妈妈”王亚平为畅游浩瀚星空，坚守初心，心无旁骛；“华为之父”任正非为成就通信领域的“荣耀”，苦心孤诣，攻坚克难；“最美奋斗者”路遥为书写“平凡的世界”，呕心沥血，笔耕不辍……他们坚定选择，不懈奋斗，拥有了精彩丰盈的人生。今天的青少年个性独立，思想多元，如能秉持这种“一生择一事”的信念，生命会更加美好充实。
你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事？有怎样的收获和感受？请以《这件事，我坚持了》为题，写一篇500 字的作文。要求：①明确所坚持的具体事件；②详略得当，充分表现出“坚持”的过程；③有逻辑地表达自己从中获得的感受、思考等；④内容健康，文体明确；⑤不得抄袭、套作，不得出现真实的校名、人名等信息。
【思路点拨】(1)审题立意：分析引导语可知，引导语列举事例，强调了坚持的重要，“如能秉持这种‘一生择一事’的信念，生命会更加美好充实”。这里说的坚持指的是坚持自己的理想，立志笃行，这样才能充分实现自己的人生价值，让生命更加美好。“你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事”引导学生从生活中选取事件，这一事件应与“坚持”有关。“有怎样的收获和感受”限定了主旨，即自己从这次坚持中得到的收获与感受，写出真情实感。文体应是记叙文。