高中必修中外历史纲要（上）第2课《诸侯纷争与变法运动》PPT课件2-统编人教版

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西周宗法制（血缘）与分封制（等级）第2课：诸侯纷争与变法运动 ——社会大变革时期中外历史纲要（上）第一单元一、政治大动荡二、经济大发展三、思想大繁荣（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王诸侯伐郑，郑伯击之。……王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射王中肩。——《左传·桓公五年》楚子(楚庄王)伐陆浑之戎，逐至于雒(今河南有洛阳市)，观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子。楚子问鼎之大小、轻重焉。 ——杨伯峻：《春秋左传注》王室衰微礼崩乐坏、诸侯争霸（五霸）列国纷争，兼并剧烈（七雄）田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相放效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野.....上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。 ——《〈战国策〉书录》一、列国纷争与华夏认同（政治大动荡）春秋形势图战国形势图华夏认同----民族交融华夏：农耕民族，讲礼乐、服饰、重礼仪蛮夷：游牧部族（“披发左衽”）融入方式： 1. 内迁融入华夏（接受农耕、礼仪） 2. 被兼并融入华夏（秦穆公并国十二，遂霸西戎） 3.主动认同华夏（如楚国、吴、越）楚子(楚庄王) ……，观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子。楚子问鼎之大小、轻重焉。 ——杨伯峻：《春秋左传注》二、经济发展与变法运动（经济大发展）表现：①农业：a.铁犁牛耕，井田制到土地私有制（地主阶级形成） b.水利工程（都江堰、郑国渠、芍陂）；②工商业：分工、货币、中心城市、富商1.春秋战国经济发展（社会变革的根本原因）2.商鞅变法（公元前356） ---各国变法推动社会制度变革（1）各国变法背景与目的 背景：春秋战国经济发展，地主阶级壮大 战国兼并战争剧烈； 目的：富国强兵 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。” ---《史记 商君列传》2、内容奖励军功，剥夺和限制贵族特权普遍推行县制，县的主要官员由君主任免重农抑商，奖励耕织“废井田，开阡陌”，授田于百姓强制大家庭拆散为个体小家庭在民间实行什伍连坐，互相纠察告发2.商鞅变法（公元前356） ---各国变法推动社会制度变革（1）各国变法背景与目的 背景：春秋战国经济发展，地主阶级壮大 战国兼并战争剧烈； 目的：富国强兵（2）内容：（3）意义： ①特点：三最：时间最长、涉及面最广、改革最为彻底 ②国富兵强，为统一奠定基础 ③推动建立君主专制政治体制； 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。” ---《史记 商君列传》提取信息 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 --《汉书•食货志》回答：秦国变法的国君是谁？为什么要变法？材料中提到哪些变法措施？材料反映变法效果的是哪句话？是什么意思？三、社会变革与思想解放（思想大繁荣）1.春秋时期：孔子与老子 孔子的主要贡献有哪些？ 老子的思想观点是什么？2.战国时期：百家争鸣 根本原因：百家争鸣是战国社会大变革在意识形态上的反映。 意义：奠定中国思想文化发展的基础。中外历史纲要（上）第一单元孔子的主要贡献有哪些？创立儒家学派思想核心——“仁”政治思想——“德”追求目标——“礼”，维护周礼。创办私学，发展教育首创私学，打破贵族垄断教育局面；文化传承：《六经》（所授仍是官学）言论记录：《论语》礼乐制度材料一：周礼规定，天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，卿大夫用五鼎四簋，士用三鼎二簋。材料二：礼乐制度是一种行为规范，实际上是等级制度的反映，是为了维护宗法制和分封制的工具哲学思想： 道是天地万物的根源； 辩证思想（转化）政治观点：无为而治；“小国寡民”著作：《老子》（《道德经》）老子：创立道家学派生产力的飞速发展 各国争霸需要礼贤下士引起社会变革 政治经济士阶层崛起文化私学兴盛根本原因： 百家争鸣是战国社会大变革在意识形态上的反映，各家针对当时社会现实问题，提出了自己的政治主张。2.百家争鸣诸子百家的地域分布 百家争鸣的意义： （1）是中国历史上第一次思想解放运动；（性质） （2）奠定中国思想文化发展的基础。 百家争鸣的意义： （1）是中国历史上第一次思想解放运动；（性质） （2）奠定中国思想文化发展的基础。各家名言：你知道是谁说的吗？“己所不欲勿施于人” 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。孰知其极？”“民为贵，社稷次之，君为轻”“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。”中外历史纲要（上）第一单元板书设计中外历史纲要（上）第一单元