初中美术岭南版八年级上册第三单元 情与意的交融6 传神写照的人物画教案及反思

这是一份初中美术岭南版八年级上册第三单元 情与意的交融6 传神写照的人物画教案及反思，共4页。

龚卫平执教
教学目的：
欣赏各类风格的人物画，了解中国画人物画的特点，学习人物画的技法。了解中国古代对人物画的审美趣味。对以形写神的中国艺术理论有新的体会。增强对传统文化的理解。
教学重难点：
中国画的技法、形神兼备的艺术理论，传统文化的熏陶。人物造型。
课型：综合探索
教学过程：
参考资料：
《西游记》女儿国国王：眉如翠羽，肌似羊脂。脸衬桃花瓣，鬟堆金凤丝。秋波湛湛妖娆态，春笋纤纤娇媚姿。斜軃红绡飘彩艳，高簪珠翠显光辉。说甚么昭君美貌，果然是赛过西施。柳腰微展鸣金佩，莲步轻移动玉肢。月里嫦娥难到此，九天仙子怎如斯。宫妆巧样非凡类，诚然王母降瑶池。
《红楼梦》林黛玉：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
《三国演义》张飞：身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
互动导学
自我介绍。并提问。通过一段学习，同学们对中国画的认识有多少？国画作为中国传统的绘画样式有什么样的特点？什么是工笔画？写意画？
回答教师的问题
异地教学环境下，促成师生的相互了解。
欣赏探究
古代人物画的分为几种。
想得美—教化作用
《韩熙载夜宴图》的介绍。
打开教师临摹的顾恺之《列女仁智图》忠臣烈女的宣传体现了封建时代的道德标准。
板书尝试用御魔语言归纳。
激发学生通过欣赏教师的临摹作品激发学生对古代中国艺术的热爱。
2.长得美——仕女、道释
讲述“钟馗”、“美人无肩，英雄无项。”
分别欣赏“丰肌肥体”、“娇媚柔美”、“仙风道骨”、“推陈出新”三类风格的作品。思考如下问题。
问题1.丰肌肥体为什么女性以肥为美？
问题2. 神仙、渔夫、樵夫、隐士的题材体现了中国人怎样的审美价值观？
问题3：虎口虬须、环头豹眼的丑男为什么成为喜闻乐见的题材？
从人物画审美角度来进行分类。适合“美感课堂”的内涵。
3.画得美——传神写照
顾恺之首提“以形写神” 、“形神兼备”的理论，文人画提出的人笔情墨趣。
思考：“形”和“神”的内涵与关系。
强调本课的核心——传神。
示范临摹
2.教师示范《钟馗》或者仕女。
1.欣赏教师人物画作品
学生临摹。
总结延伸
1． 中国古代人物画的分类和表现技法
2． 中国古代人物画的特点
就仍然有疑问的问题向教师提问。