岭南版八年级上册6 传神写照的人物画优质教学设计

传神写照的人物画

教学目标：

1、认知目标：了解中国水墨人物画的基本知识及其艺术表现的特点，激发学生学习中国画的兴趣。

2、操作目标：引导学生在欣赏、分析、感受的基础上，研究与尝试用中国水墨画的形式表现身边的人物，初步掌握水墨人物画基本的表现方法与步骤，表现出人物的生动特点。

3、情感目标：提高学生的水墨表现能力和对水墨画的热爱。

教学重、难点：

重点：对于水墨人物画特点的了解与表现方法的掌握。

难点：学生对水墨人物画造型的掌握及墨色关系的处理。

教学准备：

教师准备：水墨人物画的图片、中国画工具等。

学生准备：中国画工具等。

教学过程：

一、课堂导入

教师引言：中国画的类型常根据表现题材的不同分为山水画、花鸟画与人物画。人物画具有悠久的历史，从宋代的梁楷到现代的蒋兆和、周昌谷、刘国辉等都擅长画水墨人物画。今天我们就一起来学习水墨人物画——出示课题《传神写照的人物画》。

二、课堂发展

1、引导分析，了解特点。

出示课本中梁楷、刘国辉、蒋兆和三位画家的三幅水墨人物画作品，教师简单说明三幅画的基本情况，引导学生观察比较与分析：他们与一般人物画的表现方法有什么不同？三张画在表现技法上有什么不一样？分别给了你怎样的感受？你最喜欢哪一种表现方法，为什么。

2、学生观察讨论，师生展开交流。

教师出示一些其他的水墨人物画作品，学生进一步欣赏，增加感受。

3、表现方法与步骤的研究。

（1）出示一幅水墨人物画作品，也可以是课本中的范画，引导学生分析与思考：它运用了哪些水墨画的表现技法？作画的步骤是怎样安排的？交流观察与思考的结果，教师要充分地肯定学生的观察与思考，同时进行必要的引导与补充。

（2）教师现场示范基本的表现技法与步骤，如勾写造型、变化墨色、着色方法、背景处理等。

（3）学生交流自己的一些见解，补充相关的问题：如“有其他更好的表现方法吗”、“画面中怎样安排人物形象才好看”等。

三、创作作品

1、欣赏一些学生的人物画作品，可以着重欣赏人物半身像的作品，引导学生有所借鉴。要求学生根据一些人像的照片资料，创作一幅水墨人物画作品，也可以选择课本中的水墨人物画作品进行临摹。

2、学生创作，教师巡回指导。

四、课堂展示

学生自由谈创作体会，互相交流，欣赏同伴作品。

五、课堂总结

教材中的欣赏图例已经给了一些表现方法上的启示，如泼墨写意、勾写结合、勾线设色等，教师可以根据自己对教学目标的设定，再补充一些更适合的作品图例进行教学，关键是要引导学生把握艺术特点和感受。教学时要设定好问题和探究的任务，开展广泛的交流。对于表现技法，教师只需引导学生掌握最基本的即可，如勾线、着色等，然后启发学生大胆探究更好的表现方法，画出墨色的变化与画面的整体关系。