人教版四年级上册4 三位数乘两位数复习课件ppt

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三位数乘两位数的笔算方法:先用第二个因数的个位数字去乘第一个因数，积的末尾和个位对齐，再用第二个因数的十位数字去乘第一个因数，积的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。
1.因数末尾有0的乘法因数末尾有0的乘法:先把0前面的数相乘，两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0，写竖式时，要把0前面的数对齐。我们在计算一个因数末尾有 0 的乘法时，尽量用简便算法进行笔算。2.因数中间有0的乘法一个因数中间有 0的笔算乘法，用第二个因数依次去乘第一个因数每一位上的数字，哪一位上的乘积是 0，若没有进上来的数，就要在那一位上写0，若有进上来的数必须加上。
两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几 (0 除外)，积也乘或除以几。
1.单价、数量和总价的认识每件商品的价格，叫作单价;买了多少，叫作数量;一共用的钱数，叫作总价。2.单价、数量和总价的关系单价×数量=总价，总价÷数量=单价，总价÷单价=数量。
1.速度的认识一共行了多长的路，叫作路程；每小时(或每分钟等)行的路程，叫作速度；行了几小时 (或几分钟等)，叫作时间。2.速度、时间、路程的关系速度×时间=路程；路程÷时间=速度；路程÷速度=时间。
根据整数乘法的竖式计算方法进行解答，6×145＝870，表示买6套衣服应付的钱，10×145＝1450，表示买10套衣服应付的钱，2320表示买16套衣服应付的钱．
王老板进货，买了16套服装，每套服装145元．根据条件完成填空．
此题考查了整数乘法的竖式计算方法及运用．
解：145×16＝2320（元）；故答案为：6，10，1450，16．
根据每套的钱数与同学数相乘，分别求出三种课桌椅需要的总钱数，然后与8000元比较后确定买哪种比较合适即可。
学校准备用8000元为四（1）班的48名同学换上新的课桌椅，选哪一种比较合适？简单写出理由．
本题主要考查了整数乘法的意义和实际应用，要熟练掌握。
解：165×48＝7920（元）218×48＝10464（元）127×48＝6096（元）答：因为7920元最接近8000元，所以选A比较合适。
（1）根据单价、数量、总价三者之间的关系，单价×数量＝总价。（2）根据两位数乘三位数的计算法则可知，用第二个因数个位上的2乘168结果表示2套的总价，即336个一，也就是336元；用第二个因数十位上2×168结果表示20套的总价，即336个十，也就是3360元。然后把两次的乘积相加。
白云小学庆祝六一节买了22套演出服，每套服装为168元，一共需要多少元？（1）解决这个问题应用的数量关系式是 　 　×　 　＝　 .　（2）用竖式计算时两次使用2乘168，竖式中2个336有什么不同？把你的想法写在下面。
此题考查的目的是理解掌握单价、数量、总价三者之间的关系及应用，两位数乘三位数的乘法法则及应用。
解：（1）解决这个问题应用的数量关系式是：单价×数量＝总价。（2）竖式中上面的336表示336个一，也就是336元；下面的336表示336个十，也就是3360元。故答案为：单价、数量、总价。
用A品牌的单价乘购买的数量，即可计算出最多要用多少元；用C品牌的单价乘购买的数量，即可计算出最少要用多少元。
大润发超市双肩运动背包的价格如下：张老师要选购35个同样的书包，最多要用多少元？最少要用多少元？
本题解题关键是根据乘法的意义列式计算，熟练掌握两位数乘三位数的计算方法。
解：160＞125＞96160×35＝5600（元）96×35＝3360（元）答：最多要用5600元；最少要用3360元。
根据两位数乘三位数乘法的竖式计算方法进行解答即可。
用竖式计算32×285＝16×270＝48×604＝
本题主要考查了学生对两位数乘三位数乘法的竖式计算方法的掌握，注意计算的准确性。
解：32×285＝9120 16×270＝4320 48×604＝28992
首先根据整数除法的意义，用3000元除以15求出平均每台电话机的价格，然后与图中三种不同的电话机的价格进行比较即可确定买哪一种。
李老师带了3000元为学校选购15台同样的电话机。商店里有三种电话机，李老师买哪种电话机最合适？写出你的思考过程。
本题关键是根据除法的意义求出平均每台电话机的价格，然后再比较解答。
解：3000÷15＝200（元）198元＜200元答：李老师买198元/台的电话机最合适。
用每筒的钱数乘筒数，即可求出25筒羽毛球的价钱，再加上羽毛球拍的价钱，即可求出实际需要的钱数，再与1000元进行比较，即可解答。
王老师买羽毛球拍，花了330元；买了25筒羽毛球，每筒30元。王老师带了1000元，够吗？
本题考查表外乘加的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
解：330+25×30＝330+750＝1080（元） 1080＞1000答：王老师带了1000元够。