小学花城版歌曲 《可喜的一天》教案

这是一份小学花城版歌曲 《可喜的一天》教案，共2页。

课题名
《多彩的夏日》
教材分析
通过音乐欣赏、律动等音乐活动，引导学生体会歌曲的情绪与速度、节拍与节奏，经过反复演唱练习使学生熟记歌词，讨论发言环节对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。
学情分析
该年段的学生抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验直接相联
系,源于生活经验的教学内容易于学生接受。同时该年段的学生认知能力也在不断地提高,在本课教学中把握“音乐主要是表现情感的艺术”的美学特征,引领学生在音乐世界中体验感受热爱音乐、热爱生活之情。
核心素养
审美感知：了解歌曲背景和人们对美好生活的向往之情。
艺术表现：用自然和谐的声音演唱，感受歌曲真挚的情感。
创意实践：学唱歌曲，复习打拍唱谱，听辨旋律线。
文化理解：了解苏联作曲家肖斯塔科维奇，以及他的创作理念。
教学目标
1、知识与技能: 学会打拍唱谱，分声部合唱
2、过程与方法: 通过对歌曲背景分析以及作品赏析，
3、情感态度与价值观:通过有情感的演唱了解人们对和平美好的生活向往。
教学重点
节奏创编培养学生的创造性思维与提高学生的审美能力。
教学难点
感受旋律及节奏在塑造音乐形象中的作用
教学方法
讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法
教学准备
教师准备：课件、钢琴
学生准备：书籍
教学过程
1、导入新课
《攻克柏林》是全景式的描述苏联卫国战争的一部成复习活动故事片。影片音乐由苏联大作曲家肖斯塔科维奇创作。此片获苏联国家电影一等奖和卡罗维伐利国际电影节大奖。
2、欣赏歌曲：《可喜的一天》
请思考歌曲的情绪、节拍、内容。
3、学唱歌曲
（1）学生跟着琴的伴奏演唱曲谱
（2）学生跟着伴奏，打着拍子加入歌词演唱
（3）分声部教唱，注意音准和节奏。
（4）男女同学分声部合唱
4、作曲家介绍
5、音乐小练习：
⑴拍节奏猜歌曲
⑵节奏练习
(3)挥拍演唱旋律。
6、课堂小结：
复习本学期学过的音乐知识：副歌、节拍、旋律线。
板书设计
《可喜的一天》
课后作业
复习唱歌《可喜的一天》
教学反思
亮点：知识内容丰富。
不足：可安排些课堂活动。
教学建议：可表演唱。