小学音乐花城版四年级下册歌曲 《西风的话》教案

这是一份小学音乐花城版四年级下册歌曲 《西风的话》教案，共3页。教案主要包含了新课导入，探索新知，欣赏歌曲《西风的话》，学唱歌曲，学生演唱，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

课题名
《感知音乐中的旋律（三）》
教材分析
四年级学生的识谱能力已经较为熟练,对速度、力度记号也有所掌握,并且对于乐曲欣赏有了一定的聆听和鉴别能力,可以加强培养欣赏乐曲的训练
学情分析
学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐欣赏教学中能够积极主动地运用听、唱、动、奏、创的方式来做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，在分析乐曲和表现设计的能力还略显不足。
核心素养
审美感知：通过分析谱例画旋律线，唱谱来体会旋律走向。
艺术表现：学会分析旋律走向，体会旋律美，培养孩子对旋律的感知。
创意实践：学唱《西风的话》并用学过的旋律线给给去画线。
文化理解：了解歌曲的内涵。
教学目标
1．学唱《西风的话》，学习用自然舒展的声音歌唱秋天的美景。
2．通过学唱歌曲，认识到歌曲的主旨——珍惜时间，热爱美好生活。
教学重点
指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。
教学难点
指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。
教学方法
讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法
教学准备
教师准备：课件
学生准备：书籍
教学过程
一、新课导入
1. 学习不同的旋律来引出新课。级进，跳进，同音反复。
师：我们一起来学习一下这三段旋律来找找看级进，跳进，同音反复的区别吧。【设计意图】通过活动让学生更好的进入课堂。
二、探索新知
一、欣赏《牧童之歌》片段
《团结就是力量》片段
《怒吼吧黄河》片段
师：听三首歌曲的片段，说出哪一首是以级进为主，哪一首跳进较多，哪一首开头是同音反复。（通过欣赏歌曲片段来让同学们更直观的区分什么是级进，跳进，同音反复。）
二、旋律线
旋律进行的线条叫旋律线。
老师详细讲解旋律线并让学生进行练习。
师：练习这三条旋律与图形相结合。
三、欣赏歌曲《西风的话》
师：下面我们来欣赏一首歌曲吧。（播放《西风的话》音乐歌曲）
师：大家心里有没有合适的形容词来形容这首歌吗？
请大家来思考：
1) 听听歌曲的旋律与速度，并做出正确的选择：（ ）
A跳进，较快 B平缓级进，较慢
(2) 听听歌曲的节拍，并做出正确的选择：（ ）
A、 4/4 B 、3/4
(3)仔细领会歌词，西风到底告诉我们什么？珍惜时光，热爱生活和对美好时光的憧憬
四、学唱歌曲：
⑴教师演唱一遍歌曲
⑵学生用“啦”跟琴的伴奏哼唱，教师注意学生的音准，及时纠正
（3）做一做：大家最喜欢哪句歌词啊？在歌谱中标记出来吧。
（4）说一说：
这首歌曲由几个乐句组成？运用了什么节奏型？
这首歌为4/4拍，大调式，一段体。
由四个乐句组成，这四个乐句都采用了相同的节奏：
X X XX XX︱ X — X — ︱X X XX XX ︱X — — 0︱
五、学生演唱
六、课堂小结
回顾知识，布置作业。
板书设计
《感知音乐旋律》、《西风的话》
课后作业
复习唱歌《西风的话》
教学反思
亮点：课堂内容丰富。
不足：学生可多实践。
教学建议：可多一些乐曲给学生分析。