初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教案设计

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Unit 11 Sad mvies make me cry .
Sectin B 3a-Self Check 写作课
教材（语篇）分析：
【what】
本节课是一节写作复习课。在前面听、说、读的基础上，让学生尝试写作。
【why】
活动3a-3b是相互练习的一个整体任务，需要学生向他人讲述自己的快乐或痛苦的经历。
【hw】
3a是写前铺垫，通过构建语言模块进行写作思路既内容上的准备，旨在激发学生的兴趣。3b则旨在训练学生利用3a语块连贯语篇，引导学生整理信息并独立完成写作任务，达到训练、提升写作能力的目的。Self Check部分主要包括词汇、结构、功能等方面的评价练习，旨在引发学生思考，引导学生归纳和总结本单元知识、培养学生的自主学习能力。
学情分析：
自然情况
本单元已经基本结束， 本单元重点句型已经基本了解。
（二）已有基础
九年级的学生，语言能力比较强。
（三）存在问题
但是如何用语言目标表达观点上还学进行相关的学做练习和指导。
（四）解决措施
通过学生对单元话题结构、功能都有了一定了解和掌握，并且能够初步运用。
教学目标：
通过本课学习，学生能够：
学生学会运用重点单词短语来组词成句。 （学习理解）
学生能够按照一定的逻辑顺序谋篇，提升语言写作能力。 （应用实践）
学生运用本单元目标语言并发挥想象，完成写作任务。 （迁移创新）
教学重难点
重点：使用本单元所学的主要功能句型进行描述自己经历的写作。
难点：使用本单元所学的主要功能句型进行记叙文写作。
学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一：Activity 1
教师活动1 Lead-in
Revisin
Grup wrk
T:When yu are in a gd r bad md ,what ther psitive r negative wrds can help yu t express yur feelings ?Think f sme in grups nw .
学生活动1
Answer the questins and discuss
活动意图说明：
通过问答，引导学生回顾能表达人的感受的词汇，导入话题，激发学生已有的学习经验，为下一步的造句做好准备。
环节二：Activity 2
教师活动2 Wrk n 3a
Ask students if they have ever have the same r similar experiences in 3a . If they have, share them With their partners .
winning /lsing a cmpetitin
getting gd /bad grades n an exam .
perfrming smething well/badly in frnt f a big grup f peple
getting int a fight with yur best friend
yur first trip utside yur hmetwn .
学生活动2
Wrk in pairs
Discussin .
活动意图说明：
写前铺垫，为写作提供语言素材并旨在激发学生的兴趣。
环节三：Activity 3
教的活动3 Teach students hw t write their experiences
Wrk n 3b
Let students read the questins in 3b by themselves
Then let them write a stry similar t the ne in 2b with the help f the questins in 3b .
学的活动3
Express their wn pinins .
活动意图说明：
旨在训练学生利用3b的提示整理信息、构建语篇，帮助学生独立完成写作任务，达到训练，提升语言写作能力目的。
环节四：Activity 4
教的活动 Write
Let sme students share their stries with the whle class.
学的活动4
Wrk n 3b
学的活动3
1. Ss bserve the images and understand the situatin.
2. Ss cmplete the questins and answers using past future tense.
活动意图说明：
通过展示自己的故事，让学生互相学习优点，纠正错误，老师可在此过程中观察并及时给与由针对性的指导，提高教学效率。
环节五： Activity 5
教的活动 5 Wrk n Self Check
Ask students t put the wrds in the apprpriate place in Self Check 1.
Write sentences using the wrds given in Self Check 2.
学的活动5
Finish Self Check
活动意图说明：
给学生足够的时间巩固所学， 运用本单元词会级语言结构。
板书设计
Unit 11 Sad mvies make me cry
Perid 5 Sectin B 3a-Self Check
disappint
drive friendship examine
drive sb crazy /mad call in neither ...
分层作业设计
基础巩固：
Finish yur cmpsitin.
设计意图：熟记本课重点单词和短语。
能力提升：
Review the whle unit.
设计意图：预习巩固重点单词及短语。
教学反思与改进
本节课学生积极参与口头语言与写作技巧训练，大多数学生的写作很棒，但仍又部分学生的写作水平有待提高。