初中语文人教部编版七年级上册济南的冬天课文内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册济南的冬天课文内容课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了舒庆春，骆驼祥子，四世同堂，龙须沟，人民艺术家，晴朗无云，天气温暖晴朗，安静而舒适，储存积聚，特别不平常等内容，欢迎下载使用。

老舍（1899—1966），著名作家，北京人，满族 。原名舒庆春，字舍予。代表作有长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。1951年老舍被授予“人民艺术家”称号。
他1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教多年，对山东产生了很浓厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍于1931年春天在济南齐鲁大学任教时所作。
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 —— 清·刘凤诰
　 春天是昂扬向上的， 　　夏天是热情奔放的， 　　秋天是收获幸福的， 　　谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封，万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂。 　　北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而在济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水……
老舍，原名 ，字 ，北京人，满族，作家。主要作品有小说《 》 《 》，话剧《 》 《 》等，被誉为“ ”。
响（ ）晴 着（ ）落 　宽敞（ ） 发髻（ ） 贮（ ）蓄 澄（ ）清 水藻（ ）狭（ ）窄
（1）响晴： （2）温晴：（3）安适：（4）贮蓄：（5）出奇：（6）秀气：
清秀。文中的意思是小巧玲珑。
（7）澄清：（8）空灵：（9）镶：（10）水墨画：（11）蓝汪汪：
灵活而不可捉摸。文中的意思是清净透明。
把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
纯用水墨不着彩色的国画。
形容蓝得发亮。文中是蓝得很好看的意思。
①山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。②这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。③这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
答案：①比喻 ②比喻 ③比喻　拟人 ④拟人、比喻
品读课文，品味济南。济南的冬天美，美在哪儿？请你用“济南的冬天美，美在　　　　”的句式说一段话。
示例：（1）济南的冬天美，美在温晴的天气，没有呼呼的风声，没有浓重惨淡的灰雾，没有毒辣辣的烈日，是响晴的宝地。（2）济南的冬天美，美在阳光朗照的小山温暖可爱，像个小摇篮；美在薄雪覆盖的小山秀美迷人，像位害羞的少女；美在城外的远山素淡雅致，像幅小水墨画。
（3）济南的冬天美，美在小雪染后的山色，树尖上顶着白雪，好像日本看护妇；山尖上卧着白雪，好似给蓝天镶上一道银边；山坡上白雪黄草组成彩色美景，又像是给山们穿上一件花衣；山腰上的雪被阳光斜射，好像害了羞，微露粉色。（4）济南的冬天美，美在清亮透绿的水，它冒着点儿热气，水藻更绿，与碧蓝的晴空交相辉映，像块蓝水晶，蕴蓄蓬勃生机，洋溢无限温情。（5）济南的冬天美，美在秀美的睡态，它“在蓝天下很暖和安适地睡着”，多么美妙的理想境界！
假如你是一位导游，在冬天带领游客来济南追随老舍的足迹，请你设计一段导游词。（可选择《济南的冬天》中的任意一个景点写。）
示例：大家好！今天我向大家介绍济南冬天的景色。济南素有“泉城”之美称，历史悠久，是世界文明的史前文化——龙山文化的发祥地之一。山灵水秀，人才辈出，历代文人墨客多聚于此。
济南的冬天可真美啊！更美的是冬天的水色，这里的水不但不结冰，反而能映衬得水里的水藻更绿，天越晴，水藻越绿；水边还有许多柳树，柳树倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；白云倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。一眼望去，一片蓝绿白相间的景色，非常迷人。
作者围绕着“温晴”选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天？通过对这些景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？　
小山：围 暖和 小摇篮
雪后山景“妙” 在何处？
树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
给山们穿上一件带水纹的花衣
——顶白花（像看护妇）
——白雪黄草（穿花衣）
——薄雪露粉色（害羞）
用两个“卧”字，照应了上文“暖和安适地睡着”。
用“小水墨画”比喻城外的远山。
绿萍、绿水藻、绿柳
“绿”——冬水温暖多情， 富于生机。
那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。 济南的水为什么会冒热气？
济南的水全都是泉水，来自地下深层，冬天温度明显高于气温，和冷空气一接触，便雾化为“热气”上升。
“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。”
用拟人突出水的绿的特征。
“整个的是块空灵的蓝水晶”
用比喻突出水的清亮的特征。
1.善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。
2.寓情于景，情景交融。
或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。
3.注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。
品读课文，感受文辞之美。
请找出自己喜欢的语句，尝试用简洁的语言进行分析，可以用以下句式：我认为　　　　最精彩传神，它妙在　　　　　　　　　。（可以从富有表现力的词语、句子运用的修辞手法或抒情方式、作者的情感等角度赏析。）要求：默读课文，揣摩作者平实、优美的语言风格，并做好批注。
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹。
【赏析】“像我”独立成分句，突出了“我”的感受，表明济南的冬天和“我”心目中的冬天实在大不一样，使文中的描写显得亲切而真实。
【赏析】间接抒情，隐隐传达出作者对济南冬天的赞美之情。“风声”二字用得十分准确，“没有风声”并不是没有风，只是没有那呼啸的寒风声，准确地写出了济南冬天里风的轻柔。如果说成“没有风”，则与实际情况不符。
②济南的冬天是没有风声的。
【赏析】“睡”“醒”等词语的准确运用，烘托出了一种安闲、舒适、温暖的“理想”境界。这里运用了拟人的修辞手法，赋予老城以灵性，体现了老城温暖可爱的特点，给人以亲切、温馨的感受，把老城给写活了。
③一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
④这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
【赏析】山居然有人一样的动作，把济南安放在一个小摇篮里，还会说话，像人一样有爱心。这是拟人的写法，其实是对济南的山作想象的描写，表达了作者对济南的山的热爱。
【赏析】“穿”字既准确表现了雪、草覆盖的状态，又引出了“一件带水纹的花衣”的比喻，“带水纹的花衣”这个比喻传神地描绘了雪色与草色相间的美景，使小雪覆盖下的山景充满了动态的美。
⑤这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
⑥山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。
【赏析】两个“卧”字用得准确、传神，运用拟人的修辞手法描绘了一个安适、恬静的美好境界，抒发了作者对雪后济南美景的喜爱之情。
⑦等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
【赏析】“忽然害了羞”用拟人的修辞手法，形象生动地描绘了小山在夕阳与白雪交相辉映下的娇美情态。“太秀气”直接抒情，表达出作者对济南的小山强烈的赞美之情。
示例：1.情景交融。两篇文章在描写景物的同时都融入了作者对景物的喜爱和赞美之情。 2.多种修辞手法的巧妙运用。比喻、拟人、排比等修辞手法的运用使文章语言极具表现力、感染力。 3.虚实结合。文章在描写眼前实景的同时都结合了自己的想象，丰富了文章内容，引人入胜。
比较阅读，发现共同之美。
《济南的冬天》在写法上与朱自清的《春》有哪些相同的地方？
布局谋篇：层次井然 标题：“济南的冬天”表明所写时间、地点的范围 先写： 济南冬天的天气，三组对比 再写：济南冬天的山景和水景 结束语：这就是冬天的济南 呼应点题 比喻和拟人的写法 情景交融 词语的选用
借鉴课文的某些写法，就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写，不少于200字。（积累拓展五）
示例1：我的家乡在山东的一个山区，这里一年四季景色分明。时值初冬，北风卷地，满山一片衰草连天的景象，阔叶树的叶子基本落光了，只有那些坚强的针叶树叶子还绿中带褐。河水还在不停地奔袭，只是水变浅了，变得更凉了，水草枯萎，那嬉戏的鱼儿早已不知去向。惨白的太阳有气无力地露露脸后，马上躲进灰蒙蒙的云里去了，看到这样的景象，我的感觉只有阴冷。
示例2：这是一个雪后的早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪；山上的松树林和竹林，都披着白雪；那高高的枫树和野柿树的树枝上都披着白雪。像柳絮一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中漫天飞舞。小溪中露出的石头上都覆盖着白雪，好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的幼狮在雪地里沉睡；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。