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    统编版语文七年级上册 6 散步课件
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    初中散步评课ppt课件

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    这是一份初中散步评课ppt课件,共33页。PPT课件主要包含了各得其所,尊老爱幼,整个世界,家的全部等内容,欢迎下载使用。

    莫怀戚,重庆人,中国作家协会会员。著有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》,长篇小说《经典关系》《透支时代》等。
    分歧( )  嫩芽( )   取决( )拆散( )  一霎时( )  波光粼粼( )
    (1) :(思想、意见、记载等)不一致。(2) :受到不应该有的指责或待遇,心里难过。
    (3) :文中是形容水明净。(4) :每一个人或事物都得到合适的安顿。
    文章写了一家祖孙三代 口人在初春的田野上散步的故事,表现了浓浓的亲情,赞扬了中华民族 的传统美德。
    自由朗读课文。注意朗读过程中的感情基调、语速、停顿、重音。正确、流利、有感情地朗读课文。
    思考:1.两分钟速读课文,快速抢答:a.散步的季节?b.散步的地点?c.课文中出现了哪几个人物?d.在散步过程中发生了什么事?结果如何?
    (1)散步的时间是 。(2)散步的地点是 。 (3)散步的人有 。(4)散步过程中发生了 。 (用原文中的一个词来回答)(5)结局如何?
    我、母亲、妻子、儿子
    一家人在田野里温馨地散步。
    文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野散步的事情。
    2.这篇文章记叙了一件什么样的事情?(用一句话概括)
    3.根据课文的内容,梳理完成下面的情节。①“我”劝母亲散步→② →③走大路还是走小路的分歧→④ →⑤ →⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子。
    明确:②一家人在田野散步 ④我决定委屈儿子,和母亲走大路 ⑤母亲改变主意,决定走小路
    4.从文中的字里行间,你看到了一个怎样的家庭?
    (一)读中寻美,说中悟美(适时播放《春野》)。1.寻“手法美”。
    (1)这篇散文为了表现三代人之间深沉的爱,不是面面俱到,而是选取生活中极普通的事情——散步来写,这是一种什么手法?
    明确:这种表现手法是以小见大。
    明确:本文借一家四口散步的故事,向我们展现了一幅幸福、温馨的家庭图景。事情虽简单,却写得一波三折,在波谷与波峰上折射出亲情、人性的亮丽之光。在文中既有亲情之美,又从人物的行为中体现出中华民族尊老爱幼的美德,文末的抒情句还含蓄地点出了中年人的重大责任感和使命感。
    (2)默读全文,说说对全文内容的理解。
    2.细读,寻“人情美”。(板书)找出文中最让你感动的细节、句子,小声地细读这些语句,要求读出你感受到的人情美。请同学示范朗读,其他同学点评,教师在此基础上适当指导。
    提示:①从整体上把握文章朗读的感情基调:欢愉和深沉。 ②欢愉时语速快,深沉时语速慢。
    ③把握人物性格特征:“我”——善良孝顺、关爱母亲(劝母亲散步、决定走大路、背母亲)。妻子——温柔贤惠(在外面听“我”的)。“我”的儿子——活泼听话,聪明伶俐。“我”的母亲——老迈、顺从、善解人意、慈爱亲切、爱护小辈。 ④注意文中停顿和重音的处理。
    3.选读,寻“诗意美”。(板书)(1)找出文中写景的语句。(2)男、女生各读一段,再交叉评析。
    提示:第一处是对南方初春田野的描写:“大块儿小块儿的新绿”“有的浓,有的淡”“树枝上的嫩芽儿也密了”“田里的冬水也咕咕地起着水泡儿”。这“新绿”“嫩芽儿”“水泡儿”分明是春的气息的透露,它们显示了不可遏制的生机,这是对生命的高歌,对生命的礼赞。
    第二处描写母亲所望到的小路远处的景物:“金色的菜花”“整齐的桑树”“水波粼粼的鱼塘”。这些都写出了春的气息,春天在召唤,生命在呼唤。字里行间流露的正是一种对生活的热爱,对生命的珍爱。
    明确:文中两处对初春景色的描写,在全文中起到衬托的作用,为散步提供了一个美妙的背景,这轻描淡写中充满了浓郁的诗情画意。
    (3)本文的主旨,有人说是赞扬一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围,也有人说是弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。你还有什么理解?与同学交流。
    明确:本文主旨,还可以理解成表现对生命的感慨和传承。小时候,我们在母亲的呵护下长大,在母亲“背”上度过了很多时光;我们成年后,母亲老了,需要我们“背着”越过生活中的沟坎。而我们的孩子年幼,他们需要在我们的“背”上度过幼年时光。等多少年后,我们也许会在他们的“背”上克服生活中的困难。生命的一代代,就在这充满了“爱”的“背”上传承、延续。
    4.品读,寻“语言美”。(板书)(1)以四人小组为单位,用圈点批注法画出文中大家认为最精美的语句,并以旁批的形式分析其美在哪里。(2)请选派代表以“我们欣赏的美句是  ,它有一种   之美”的句式展示各小组的寻美成果。
    示例:①有一种情趣盎然之美:“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。”这句话写母子关系,母亲明理,儿子孝顺,相映成趣。
    ②有一种含意丰富之美:“我的母亲又熬过了一个严冬”,既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景,又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。 ③有一种句式对称整饬之美:“我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……”句子语意对举与反衬,于平实中见灵气,在浅易中见哲理,韵味无穷。运用顶真修辞格,朗朗上口,富有韵律感。
    (二)美中寻法,写中现美。1.学用“以小见大”的手法,从生活中选取与亲情有关的真实、具体的小事,从中感受人间真情,感悟世间真理。然后用下列句式写一段话。句式:亲情是_______,从中我感受(悟)到了                   。
    示例:亲情是一缕明媚灿烂的阳光,从中我感受(悟)到了在学习的艰难征途中,家人给我的光明和温暖。 亲情是一股永不干涸的清泉,从中我感受(悟)到了在人生的荒漠中,家人给我的滋润和甘甜。
    2.“文似看山不喜平”。本文情节虽简单,但作者却采用了尺水兴波、一波三折的写法,在情节的起伏跌宕中,体现了浓浓的亲情。 请依照句子“后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思”写一句话,要能反映出亲人在小事中的一个分歧点或矛盾产生的焦点所在,以使所叙小事的情节更曲折,情蕴更丰富。
    示例: 晚饭后看电视,我和奶奶有了分歧:我的奶奶要看戏曲频道,听戏怡情养性;我想看热播的动画片,动画片有意思。
    3.有矛盾分歧,就会有思想斗争,你能进一步想象一下出现分歧时双方的心理活动吗?请补充到上面的文字中,使文字内容更丰富。
    示例: 晚饭后,奶奶坐在沙发上,捶了两下腿,拿起遥控器,打开戏曲频道,她想听听戏,休息一会儿。我想到同学们议论的热播动画片,心里觉得痒痒的。我很想换频道,但看到奶奶苍老的面容带着喜悦的笑,便改变了主意:陪奶奶看戏听戏吧,她为儿孙们操劳了一辈子,也该好好享受享受了。
    三 代(林文煌) 在交叉路口转弯的时候,我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝碰伤了。本来我是安全避闪的,当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩,一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时,我立刻紧急刹车,把车头倾向一边。岂料就在这时,他突然急速地跨前一步,自己撞了上来。
    下面这篇短文也是讲三代人的故事,与课文比较,哪个故事更感动你?请说说理由。
    我赶紧跳下车,不安地说:“对不起!对不起!” 他一边弯下腰按摩脚踝,一边和气地抬起头:“我不怪你,是我自己撞上的……也许是我太多虑了,我以为车子如果不会撞上我的小孩,便会撞上我的父亲,于是下意识地上前阻挡。” 在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候,那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去,我愣愣地目送他们,三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动。可是,我没有那样做:我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一副担子的两头,再艰苦他也不肯放下任何一头的。 (有改动)
    示例一:《三代》与《散步》主题相近又有差异,情节则差别较大。我觉得《三代》更感动我。《三代》不仅表现了父亲对儿子的舐犊之情,还展示了儿子对父亲的一片孝心,以此弘扬了中华民族的传统美德,从而使作品洋溢着温馨的亲情,闪耀着人性的光辉。
    示例二:我更喜欢《散步》。这血脉相连的三代人紧紧地连接在一起,构成了生命的整体。春天是万物生长、蓬勃发展的季节,是富有生命力的季节,把散步的背景设置在春天,作者意在体现对生命的信心以及对生命的尊重和重视。他希望自己的母亲能够长命百岁,同时自己的幼子也能健康快乐地成长。三代人,在春天散步,不得不说是一幅温馨、其乐融融的画面。
    《散步》既是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文,也是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦的旅行。 同学们,你们关注身边的亲人了吗?你有没有通过小小的细节发现生活中的美呢?愿你们能做生活中的有心人,多多发现生活中的美,让我们的生活更加丰富多彩。
    在《散步》一文中,“大词小用、小题大做”的地方有好几处。一处把“我”的母亲要走大路,“我”的儿子要走小路,说成“分歧”;一处说,面对“分歧”,“我感到了责任的重大”;一处在结尾,“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”。 这样的“大词小用、小题大做”,透露出这一篇《散步》大有深意,也就是作者想说的意思超出事情本身,他是在借“散步”这件事讲一个道理。 【片段仿写】请你也用“大词小用、小题大做”的方式写一段话。(120字左右)
    示 例: 我从小就喜欢读书。开始,我读的是带拼音的童话书。年龄稍长,我的“野心膨胀”,开始了“殖民扩张”:获奖作文和古典名著都成了我涉猎的对象。我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书商“骗”去。有时,为了得到一本好书,我竟“辗转反侧,茶饭不思”。家里人见我爱书如狂,怕我“玩物丧志”,于是宣布了种种禁令:“吃饭不准看书”“上厕所不准看书”……我诈降,“明修栈道,暗度陈仓”,各种“花招”层出不穷……
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