初中人教新目标 (Go for it) 版Section A第1课时教案

这是一份初中人教新目标 (Go for it) 版Section A第1课时教案，共4页。教案主要包含了学习目标，课堂导学，教学反思，课后练习等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
【课堂导学】
Step 1 情景导入
Everyne has his wn taste. S what kind f fd d yu like? What’s yur favrite fd？D yu like ndles？What kind f ndles d yu like？Tday we'll talk abut the kinds f ndles.
环节说明：就学生感兴趣的身边的话题导入新课，简洁明了，引人入胜。
Step 2 完成教材1a～1c的任务
1．学生认真观察1a图片中的食物，然后将词语与图片搭配，集体核对答案。(2分钟)
2．老师领读单词，并纠正发音。(2分钟)
3．学生认真听录音，标出顾客所点的面条，集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。(3分钟)
4．两人一组练习1a中的对话，然后编新对话进行练习，并请一些学生表演出他们的对话。(5分钟)
参考案例：
5．小结训练。(2分钟)
(1)—Wuld yu like sme beef?
—____C____.
A．Yes，I wuld B．N，I wuldn’t
C．Yes, please D．Thanks
(2)There are __B__ hamburgers in ur restaurant. Wuld yu like______？
A．sme；sme B．sme；any
C．any; any D．any；sme
环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。
Step 3问题探究
1．sme与any 的用法
(1)牛肉面里有一些西红柿。
There are sme tmates in the beef ndles.
(2)羊肉面里没有一些洋白菜。
There aren’t any cabbages in the muttn ndles.
(3)我能问你一些问题吗？
Can I ask yu sme questins?
【解析】sme意为“一些”用在肯定句中，any用在否定句或一般疑问句中。sme也可以用到委婉的一般疑问句中，表示希望得到对方的肯定答复。
2．wuld like 的用法
(1)他想吃些面条。
He __wuld__ ____like__ sme ndles.
(2)你想和我打篮球吗？
__Wuld__ ____yu__ ____like__ t play basketball with me?
【解析】wuld like想要＝ want。wuld是情态动词，无人称和数的变化。变否定句在wuld后面加 nt；变一般疑问句把wuld提前。Wuld yu like…？表示委婉地征求对方的意见或劝告，意为“你想 要/愿意……？”。
【教学反思】
本课时以学生自身的口味入手，通过学生感兴趣的话题导入新课，结合听说练习，提高学生的听力、口语水平。
【课后练习】
完成对应课时练习。
类别
学习重点
重点单词
beef，ndle，ptat，wuld，yet，special，wuld，yet
重点短语
wuld like，beef ndles
重点句式
1.—What wuld yu like?
—I'm nt sure yet.
2．Are there any vegetables in the beef ndles？
A：What wuld yu like?
B: I'm nt sure yet. Are there any vegetables in the muttn ndles?
A: Yes，there are sme cabbages.
B: OK，I’d like the muttn ndles.