小学美术人美版（北京）六年级上册11. 有趣的仿生设计教学设计

这是一份小学美术人美版（北京）六年级上册11. 有趣的仿生设计教学设计，共2页。

教学目标：了解、掌握仿生设计的方法。能够运用仿生设计，进行生活中物品设计。激发学生对大自然的热爱，培养学生热爱生活的美好情感。
教学重点：了解仿生设计的相关规律与方法。
教学难点：引导学生进行细致的观察与独特的联想。
板书设计：
实物图片 设计作品
课后反思：板书设计：
实物图片 设计作品
课后反思：通过学习，学生能够运用仿生设计，进行生活中物品设计。激发学生对大自然的热爱，培养学生热爱生活的美好情感。教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
导入教学
在奥妙的大自然中，人们从生物的不同结构和功能中得到了不少的有益启示，发明了许多新技术，新装置。
欣赏各种仿生设计：
造型仿生设计
色彩仿生设计
功能仿生设计
了解仿生设计的样式种类。
欣赏与延伸
结合教材、欣赏图片。
从刚才的图片中，你们看到了小动物们那些非凡的本领？
你还知道自然界中那些小动物的本领很奇特，值得我们学习参考。
1、学生看书中图片，说一说各种发明创造的启示来源。
2、师生共同讨论书中介绍的物品或新技术是怎样受到生物启示的。
骨架与桥梁支撑结构；鸟嘴鱼镊子形态结构；狮子头像与狮身人面像构造形似；吃虫草与吃虫草台灯构造形似。
拓展创作思路，丰富创作方法。
艺术实践
指导学生根据莲藕的特点，构思一件小设计作品。
1、出示莲藕的图片，观察外形和内部构造结构有什么特点？
2、分小组讨论：模仿莲藕的特点构思一件设计作品，看谁的想法新颖独特。
3汇报讨论结果。
4、学生把自己的设想画出来
展示与交流
引导学生进行“设计竞标”活动
各小组展示自己的作品，介绍设计过程中的体会感受。
通过交流提高学生审美水平。