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粤沪版物理八年级上册第四章 课题34 探究汽化和液化的特点(1)课件
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这是一份粤沪版物理八年级上册第四章 课题34 探究汽化和液化的特点(1)课件,共19页。
第四章物质的形态及其变化1课前思考 课堂互动随堂检测课题34 探究汽化和液化的特点(1)课前思考1.有两支用后都没有甩过的体温计,它们的示数都是37.5 ℃,分别用来测量两位病人的体温.若两位病人的实际体温分别是37 ℃和38 ℃,那么这两支体温计的示数分别为( )A.37.5 ℃,38 ℃ B.37 ℃,38 ℃ C.37.5 ℃,37.5 ℃ D.37 ℃,37.5 ℃A2.中学生平时要注重良好习惯的养成,洗衣服是每个中学生的分内之事,洗好衣服后为了尽快晾干湿衣服,你都会采取哪些方法?将衣服拧干,展开晾晒在向阳通风的地方. 课堂互动知识点1:物质的三种状态阅读教材P87~88的内容,认识自然界中物质的三种状态,思考并完成以下内容.1.________、________、________是自然界物质的三种常见状态.固态液态气态2.用棉签蘸上酒精,抹在手背上,手背会感觉凉凉的.但过一会儿酒精不见了,你________(选填“能”或“不能”)闻到酒精的味道,此时酒精从_______态变为_______态;火山爆发时,岩石会变成岩浆,此时岩石从______态变为_______态.能液气固液 课堂互动1.雪是自然界中水的________态;雾是自然界中水的________态;湿衣服干了,说明衣服中的水变成了________态;妈妈放在衣柜里的樟脑丸变小了,是因为________态的樟脑丸变成________态了,所以打开衣柜,可以闻到樟脑丸的味道.固液气固气2.干冰是二氧化碳________态,常温下,很容易变成________态的二氧化碳.气固 课堂互动知识点2:汽化方式——蒸发及其现象阅读教材P88的内容,结合生活实际,了解蒸发及生活中的蒸发现象,并完成以下空白.1.汽化是指物质由________态变为________态的现象.液气 课堂互动2.(1)蒸发是指只在液体________进行的_______汽化现象,它可在______________下进行.(2)玻璃泡上蘸有酒精,温度计的示数会______;在你的手上蘸些酒精,你的感觉是__________.这个现象说明:蒸发______(选填“吸热”或“放热”).表面缓慢任何温度下降凉凉的吸热 课堂互动1.在古代唐朝的皇宫里,夏天由宫女推动高大的水车,将水洒在宫殿的房顶上,水再顺房顶四周流下,这样做的主要目的是( )A.为了新奇 B.为了美观 C.为了清洁房顶 D.为了解暑降温D 课堂互动2.在室内,将一支温度计从装有酒精的容器中抽出,它的示数( )A.一直升高 B.一直降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高 D3.在室温为20 ℃的教室里,小明在实验时将温度计的玻璃泡没入了酒精中,将其拿出后的短暂时间内,温度计的示数会________(选填“变大”“不变”或“变小”),这是因为酒精在_________过程中会________(选填“吸热”或“放热”)造成的.变小蒸发吸热 课堂互动知识点3:影响蒸发快慢的因素阅读教材P88活动1的内容,结合生活实际,总结影响蒸发快慢的因素,完成以下空白. 课堂互动1.结合下面三种情景,总结影响蒸发快慢的因素: 影响蒸发快慢的因素有:________________;__________________;____________________.液体的温度越________,液体的表面积越________,液体表面附近的空气流动越________,蒸发越快.液体表面温度液体表面积大小液体表面空气流动快慢高大快 课堂互动1.下列事例中,目的是为了减慢蒸发的是( )A.用电热吹风机将头发吹干 B.将水果用保鲜膜包好放入冰箱的冷藏室内C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D.用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开B 课堂互动2.部分严重缺水的地区,居民利用处于地下的暗渠道输水,与地面上的明渠道输水相比较,暗渠道输水的好处是因为地下温度________,空气流通速度________,这都大大减少了输水过程中水的___________.低慢蒸发随堂检测1.夏天游泳时,在水里并不觉得凉,而上岸后觉得凉,这是因为( )A.水的温度比气温高得多 B.上岸后,人身上的水蒸发时从身体表面吸收了热量C.人体热量一部分传递到空气中 D.人刚上岸,还没有习惯岸上的环境 B随堂检测2.室内温度为20 ℃,此时用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下温度计的玻璃泡,随着酒精的迅速蒸发,下图中能比较正确反映温度计示数随时间变化的是( ) A B C DD3.如下图所示,盛一盆水,在盆里放两块高出水面的砖头,砖头上搁一只比盆小一点的篮子.篮子里有剩饭、剩菜,再把一个纱布袋罩在篮子上,就做成了一个简易冰箱.纱布袋口的边缘要浸入水里,这是利用水在________时________来降低温度,把这个简易冰箱放在通风的地方,里面的饭菜可以保持更长的时间不变质,这是因为______________________________________.随堂检测蒸发吸热加快了液面上方空气的流速可以加快蒸发 4.如上图所示,宾馆饭店的洗手间装有感应式热风干手器,洗手后把手放在它的下方,热风就会吹出来,一会儿手就烘干了.它很快把手烘干的理由是:(1)热风提高手上水分的________,从而加快手上水分的蒸发.(2)吹热风同时加快__________,从而加快手上水分的蒸发.随堂检测温度空气流动随堂检测 1.蒸发吸热,是从液体附着物处吸收热量,有制冷的作用. 2.夏天教室里开风扇,加快人体身上的汗液蒸发,从而加快从人体皮肤吸收热量,所以人感觉凉爽,但并未改变教室温度.感谢聆听
第四章物质的形态及其变化1课前思考 课堂互动随堂检测课题34 探究汽化和液化的特点(1)课前思考1.有两支用后都没有甩过的体温计,它们的示数都是37.5 ℃,分别用来测量两位病人的体温.若两位病人的实际体温分别是37 ℃和38 ℃,那么这两支体温计的示数分别为( )A.37.5 ℃,38 ℃ B.37 ℃,38 ℃ C.37.5 ℃,37.5 ℃ D.37 ℃,37.5 ℃A2.中学生平时要注重良好习惯的养成,洗衣服是每个中学生的分内之事,洗好衣服后为了尽快晾干湿衣服,你都会采取哪些方法?将衣服拧干,展开晾晒在向阳通风的地方. 课堂互动知识点1:物质的三种状态阅读教材P87~88的内容,认识自然界中物质的三种状态,思考并完成以下内容.1.________、________、________是自然界物质的三种常见状态.固态液态气态2.用棉签蘸上酒精,抹在手背上,手背会感觉凉凉的.但过一会儿酒精不见了,你________(选填“能”或“不能”)闻到酒精的味道,此时酒精从_______态变为_______态;火山爆发时,岩石会变成岩浆,此时岩石从______态变为_______态.能液气固液 课堂互动1.雪是自然界中水的________态;雾是自然界中水的________态;湿衣服干了,说明衣服中的水变成了________态;妈妈放在衣柜里的樟脑丸变小了,是因为________态的樟脑丸变成________态了,所以打开衣柜,可以闻到樟脑丸的味道.固液气固气2.干冰是二氧化碳________态,常温下,很容易变成________态的二氧化碳.气固 课堂互动知识点2:汽化方式——蒸发及其现象阅读教材P88的内容,结合生活实际,了解蒸发及生活中的蒸发现象,并完成以下空白.1.汽化是指物质由________态变为________态的现象.液气 课堂互动2.(1)蒸发是指只在液体________进行的_______汽化现象,它可在______________下进行.(2)玻璃泡上蘸有酒精,温度计的示数会______;在你的手上蘸些酒精,你的感觉是__________.这个现象说明:蒸发______(选填“吸热”或“放热”).表面缓慢任何温度下降凉凉的吸热 课堂互动1.在古代唐朝的皇宫里,夏天由宫女推动高大的水车,将水洒在宫殿的房顶上,水再顺房顶四周流下,这样做的主要目的是( )A.为了新奇 B.为了美观 C.为了清洁房顶 D.为了解暑降温D 课堂互动2.在室内,将一支温度计从装有酒精的容器中抽出,它的示数( )A.一直升高 B.一直降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高 D3.在室温为20 ℃的教室里,小明在实验时将温度计的玻璃泡没入了酒精中,将其拿出后的短暂时间内,温度计的示数会________(选填“变大”“不变”或“变小”),这是因为酒精在_________过程中会________(选填“吸热”或“放热”)造成的.变小蒸发吸热 课堂互动知识点3:影响蒸发快慢的因素阅读教材P88活动1的内容,结合生活实际,总结影响蒸发快慢的因素,完成以下空白. 课堂互动1.结合下面三种情景,总结影响蒸发快慢的因素: 影响蒸发快慢的因素有:________________;__________________;____________________.液体的温度越________,液体的表面积越________,液体表面附近的空气流动越________,蒸发越快.液体表面温度液体表面积大小液体表面空气流动快慢高大快 课堂互动1.下列事例中,目的是为了减慢蒸发的是( )A.用电热吹风机将头发吹干 B.将水果用保鲜膜包好放入冰箱的冷藏室内C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D.用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开B 课堂互动2.部分严重缺水的地区,居民利用处于地下的暗渠道输水,与地面上的明渠道输水相比较,暗渠道输水的好处是因为地下温度________,空气流通速度________,这都大大减少了输水过程中水的___________.低慢蒸发随堂检测1.夏天游泳时,在水里并不觉得凉,而上岸后觉得凉,这是因为( )A.水的温度比气温高得多 B.上岸后,人身上的水蒸发时从身体表面吸收了热量C.人体热量一部分传递到空气中 D.人刚上岸,还没有习惯岸上的环境 B随堂检测2.室内温度为20 ℃,此时用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下温度计的玻璃泡,随着酒精的迅速蒸发,下图中能比较正确反映温度计示数随时间变化的是( ) A B C DD3.如下图所示,盛一盆水,在盆里放两块高出水面的砖头,砖头上搁一只比盆小一点的篮子.篮子里有剩饭、剩菜,再把一个纱布袋罩在篮子上,就做成了一个简易冰箱.纱布袋口的边缘要浸入水里,这是利用水在________时________来降低温度,把这个简易冰箱放在通风的地方,里面的饭菜可以保持更长的时间不变质,这是因为______________________________________.随堂检测蒸发吸热加快了液面上方空气的流速可以加快蒸发 4.如上图所示,宾馆饭店的洗手间装有感应式热风干手器,洗手后把手放在它的下方,热风就会吹出来,一会儿手就烘干了.它很快把手烘干的理由是:(1)热风提高手上水分的________,从而加快手上水分的蒸发.(2)吹热风同时加快__________,从而加快手上水分的蒸发.随堂检测温度空气流动随堂检测 1.蒸发吸热,是从液体附着物处吸收热量,有制冷的作用. 2.夏天教室里开风扇,加快人体身上的汗液蒸发,从而加快从人体皮肤吸收热量,所以人感觉凉爽,但并未改变教室温度.感谢聆听
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