人美版七年级上册10.宣传品的设计教案及反思

这是一份人美版七年级上册10.宣传品的设计教案及反思，共6页。教案主要包含了教学目标，课堂实践，评价，延伸拓展等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
知识与技能：
1、了解宣传品的形式、分类、作用以及平面设计的方法，使学生形成初步的设计意识。
能运用图形、标志、文字、色彩等基本要素，选定方法进行宣传品的设计。
拓宽知识面，感受系列化宣传品的整体、统一设计风格，培育创新精神。
过程与方法：
通过对艺术节宣传品的欣赏，明确宣传品设计的基本要素。通过对宣传品的设计过程，熟悉宣传品所承载的艺术性和宣传性。
情感态度与价值观：
通过宣传品的设计，提高审美意识和实践能力。认同宣传品设计对校园活动的积极作用，感受美术给生活带来的乐趣。
教学重点
运用图形、标志、文字、色彩等要素完成创意和构思，进行主题性宣传品的设计。
教学难点
设计思路新颖，能与主题巧妙结合，选择合适方法实施。
教学方法
讲授法、演示法、讨论法、练习法
教学用具
教师：多媒体课件、示范画具
学生：美术基本绘画工具、记号笔、剪刀、固体胶
教学过程：
导入（从学生身边事引入学习情境，导出主题）
由阳光中学校园文化艺术活动导入丰富的宣传品，说明本课教学内容为校园文化艺术节的宣传品设计。
出示课题
讲授新课
1、宣传品的分类（实物、图片感知，体会形式的多样）
出示学校各种宣传品，引导学生分类：
1）单纯起到宣传作用的宣传品
2）日常实用与宣传相结合的作品
2、宣传品的作用
请生看书，找出宣传品在校园活动中的作用。
3、宣传品的设计
设计要素
图形
图形在宣传品设计中的作用（图片感知）
围绕主题，选择图形
C.同一图像不同处理，认识具象、抽象图形特点，体会不同效果，学会如何恰当的运用于设计中。（师演示强化）
小练习：运用具象或抽象图形设计一个阳光中学艺术节宣传品的“主体图形”
标志：象征性，易于识别
文字：认识庄重美观的标准字、活泼大方的变体字及其应用
色彩：了解色彩设计要响亮、明快、醒目。整体搭配、和谐美观
四、课堂实践（师巡回指导）
使用课堂小练习中的“图形构思草图”为阳光中学校园文化艺术节设计一张宣传海报。
设计要求：
1、设计紧扣主题。
2、设计美观、制作精良且具有整体性。
3、设计有创意。
五、评价
请生说说自己的构思、特点
生互评优缺点
师针对易犯问题点评
建议：利用素材袋拼贴、涂色，表现构成形式不限
六、延伸拓展（图片、视频感知）
系列化设计方法——图形、标志、文字、色彩统一
宣传品制作还可以使用不同材质、不同工艺
创意激发
请生挑选优秀作品推荐学校，用于校文化艺术节（将设计应用于生活）