人美版七年级上册10.宣传品的设计公开课教学设计

《宣传品的设计》教学设计

教学目标：

1.了解校园活动宣传品的种类和设计的基本要素。

2.能运用图形、文字、色彩等基本要素，选定方法进行宣传品的设计。

3.通过对艺术节宣传品的欣赏，明确宣传品设计的基本要素。通过对宣传品的设计过程，熟悉宣传品所承载的艺术性和宣传作用。

4.通过参与分组合作学习，培养学生良好的人际交往能力。通过宣传品的设计，提高审美意识和细致、耐心动手实践的品质和作风。同时感受美术给生活带来的乐趣。

教学重点：

运用图形、文字、色彩的要素完成创意和构思，进行主题性宣传品的设计。使宣传品设计风格整体化、系列化。

教学难点：

设计思路新颖，并能巧妙地与主题相契合，选择合适的方法实施。

教学课时：1课时

教学模式：设计应用

教学具准备：

多媒体课件、收集生活中的一些宣传品、各种色彩的卡纸、剪刀、各种绘画工具等。

教学过程：

一、导入新课：

1、课件出示几张热门电影海报。

选择几部生活中较热门的电影海报，和学生产生共鸣。提问：这些电影海报对于电影有什么作用？引导学生说出电影海报的作用是为了宣传电影。

2、生活中像海报的宣传品还有很多，存在在我们生活的方方面面。而每一张宣传品的的出现，都凝聚了设计者的创意与心血。那么今天老师就带领大家一起去发现生活中被我们忽视的宣传品吧。

3、揭示板书课题：《宣传品的设计》。

二、讲授新课：

1.常见宣传品的种类。

(1).提出问题:学校艺术节上宣传品的表现形式有哪些？并组织学生活动，要求学生看书，了解书中提供了哪些艺术节宣传品的内容，将它们按种类进行分类（观察与思考，让学生们了解宣传品的分类，体会宣传品形式的多样）。

（2).欣赏课件中艺术节宣传品的图片，体会宣传品的作用（体会宣传品设计与艺术节主题活动的关系，感受宣传品的重要性）。

2.宣传品的设计。

(1)出示一张海报

通过欣赏分析图片,引导同学们探索和发现问题:这张海报包含了哪些元素?欣赏宣传品，提炼宣传品设计的美术要素——图形、文字、色彩、构成。（欣赏和讨论，学习图形、文字、色彩在宣传品设计中的应用和其重要性，解决重点）。

A、文字设计：

组织学生欣赏宣传品，了解字体、大小、位置在宣传品中的重要性。主标题和副标题的大小区别，艺术字体和标题位置排版的不同。用汉字、字母、手写、印刷形式均可。要求清晰、明快、强烈优美，以达到有效的识别功能（从字体选择和布局，理解字体在宣传品设计中的应用）。

B、图形设计：

①.欣赏教材中的作品，理解图形设计要点：围绕主题，选取合适的图像。以课件中牛排店为例，做一个小练习：帮牛排店设计一张海报。并带领学生欣赏优秀宣传品，关注图形的运用，启发设计的思路（以欣赏、讨论和练习的方式，学习用图像表现主题）

②.通过对牛排店海报的不同处理方式，认识具象图形和抽象图形的特点，体会不同的效果，学会如何将具象或抽象图形恰当的运用于设计中。

C、色彩设计：

欣赏作品，提炼总结两张宣传品的色彩构成，并分析它们各自给人带来一种什么样的感受。了解色彩搭配在宣传品中的重要性。并清楚制作宣传品的色彩步骤：①确定色调 ②运用冷暖、补色对比（学习运用色彩的联想表达主题，形成画面的主色调）。

D、一起来设计海报吧：

运用平面构成设计原理，把之前练习的文字、图案、色彩为依据进行设计，设计出一张具有特色的海报，营造整体感。再根据海报设计出其他的宣传品。了解宣传品设计的步骤：一、确定横竖构图;二、确定大致图片、文字位置;三、勾出图形文字轮廓;四、添加细节;五、根据整体上色;六、深化细节，完成作品。

3、优秀作品欣赏。

开拓视野，激发学生的设计兴趣，提供多方面的创作思路。

三、课堂实践：

学校即将迎来一场大型的艺术节活动，为了扩大宣传力度，请你根据本节课所学内容，为本次艺术节设计一系列宣传品。（让学生在实践中深入体会围绕主题进行宣传品的设计）

1、要求：

（1）、小组合作一个系列，每小组从以下内容中选一项。海报、请柬、节目单、纪念册、签到册等。

（2）、设计要活泼、新颖、多样色彩和谐明快。

（3）、设计系列化。统一的主题、统一格调、统一的标志。

2、教师巡回辅导。

四、作品展示与评价：

请小组代表来自己介绍各小组的作品，然后请其他小组成员来点评各小组作品，最后老师从这几点点评学生作品。主题突出、形式灵活、色彩和谐、构图饱满、自主创新、风格统一。但在点评中要肯定学生的学习成果，提升学生的自信心，促进本课学习。

五、课堂回顾：

1、想一想：通过这节课的学习，我们收获了什么？

2、生活中随处可见各种宣传品，它们都是设计者创意和心血的体现。我们应该有发现美的眼睛，用艺术的眼光关注生活中的各类宣传品。