初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 藻类、苔藓和蕨类植物习题

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 藻类、苔藓和蕨类植物习题，共5页。试卷主要包含了选择题，填空与分析作答等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1.藻类植物是一类最低等的植物类群，其原因是（ ）
A.大都生活在水中 B.少数生活在陆地上的阴湿处
C.植物体是单细胞或多细胞的 D.都没有根、茎、叶的分化
2.下列有关藻类植物的描述中，正确的是（ ）
A.有多细胞的，也有单细胞的 B.都没有根、茎、叶分化的多细胞植物
C.都生活在淡水中 D.都生活在海洋中
3.藻类植物在生物圈中的作用是（ ）
A.释放氧气B.可供食用C.可供药用D.能制成碘酒
4.成片的苔藓植物对水土保持有一定的作用，这是因为苔藓植物（ ）
A.密植的植株间的缝隙能够蓄积大量的水分 B.输导组织中能蓄积大量的水分
C.根系发达，能吸收大量的水分 D.环境湿润，叶的蒸腾作用非常小
5.构成苔藓植物的结构分为（ ）
A.根、茎、叶三部分 B.茎、叶两部分
C.假根、茎和叶三部分 D.假根和叶两部分
6.苔藓植物可以当作监测空气污染程度的指示植物。这是因为（ ）
A.苔藓植物是低等植物 B.叶只有一层细胞，对有害气体敏感
C.一旦干燥，植物便会死 D.假根容易吸收有害物质
7.“春来江水绿如蓝”是由于春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖的结果，这类植物主要是（ ）
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
8.铁线蕨长得比苔藓植物高大的原因是（ ）
A.有了茎和叶的分化 B.根、茎、叶中有机械组织
C.叶柄较长 D.具有了真正的根、茎、叶等器官
二、填空与分析作答
9.生物圈中已知的绿色植物，大约有 种，根据它们的形态、结构和生活环境的不同，可分 、 、 、 四种。
10.下图表示几种藻类植物，请据图回答：
（1）这些藻类植物是多种多样的，从结构上看，有 ，有 。从生活的环境上看，有的生活在 中，有的生活在 中。除了图中表示出的生活环境，少数这种植物生活在 。
（2）藻类植物的形态结构与你平时见到的陆生植物的不同是
（3）请你总结藻类植物在生物圈中的作用及与人类的生活的关系：
11.请你认真观察下面的植物，回答下列问题：
（1）苔藓植物与藻类植物相比，其生活环境有什么不同？ 。
（2）从形态结构上看，苔藓植物与藻类植物有什么主要的区别？
。这与它们的生活有什么关系？ 。
（3）苔藓植物一般都很矮小，原因是 。
（4）请你举一例苔藓植物的作用：
12.小明的爸爸买了一盆肾蕨，回家后就放到了阳光充足的地方，结果没几日，肾蕨长势越来越差，请你帮助分析一下出现这种情况的原因?并提出合理的建议?
能力提高：
一、选择题
1.你认为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征是（ ）
A.都有根、茎、叶的分化 B.都能产生孢子，靠孢子繁殖后代
C.都没有输导组织 D.都能产生种子，用种子繁殖后代
2.下列各植物类群中，不具有输导组织的是（ ）
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
3.下列植物中，叶既是进行光合作用的场所，又是吸收水分和无机盐的主要器官，该植物是（ ）
A.水绵 B.海带 C.葫芦藓 D.衣藻
二、分析说明
4.资料分析：阅读下面的材料，然后分析回答问题：
泥炭藓叶中含有大型的贮水细胞，可以吸收高达自身重量20倍的水分。群集生长和垫状生长的苔藓植物，植株之间的空隙很多。它们具有良好的保持土壤和存水分的作用。生长着白发鲜、大金发藓的土壤是酸性土壤；生长着墙藓的壤是碱性土壤。尖叶提灯藓和鳞叶藓对大气中的二氧化硫特别敏感。许多苔藓植物都能够分泌一种液体，这种液体可以缓慢地溶解岩石表面，加速岩石的风化，促进土壤的形成。
(1)根据上述材料，可以看出苔藓植物在自然界中主要具有哪几个方面的作用?
(2)若在某地区修建一座燃煤的火力发电厂，长时间后，生长在该地的鳞叶藓和尖叶提灯藓将可能会出现什么情况?为什么?
5.采集藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，你分别是在什么环境中采集到的?根据它们的结构特点说明为什么只能在那样的环境中才能采集到。
答案：
1-8AAAABBAD；
9、30多万，藻类、苔藓、蕨类植物，种子；
10、（1）单细胞；多细胞；淡水，海水，陆地（2）没有根茎叶的分化（3）食用，药用，制造氧气。
11、（1）阴暗潮湿环境（2）苔藓：无根，有茎，叶；藻类：没有根茎叶的分化；（3）苔藓：无根，不能吸收大量营养；茎内吴疏导组织，不能支持。（4）对有毒气体敏感，监测空气污染的指示植物。12、略
能力提高：
1-3、BAB
4、（1）具有良好的保持土壤和存水分的作用；加速岩石的风化，促进土壤的形成
（2）对大气中的二氧化硫特别敏感，监测空气污染的指示植物。
5、略