北师大版二年级数学上册第6单元 测量_第02讲 米的认识(教师版)
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小学数学辅导讲义
[北师大版]
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知识图谱
米的认识
知识精讲
1．米是比厘米大的长度单位，它用来表示较长物体的长度，米可以用m表示，1米=100厘米．
2．选择恰当的单位表示物体长度时，一般比较短的物体的长度用厘米作单位，比较长的物体的长度用米作单位，还要根据实际情况，看单位前面的数的大小来选择合适的长度单位．
典型例题 这张桌子有多高，他们谁说的对？
名师学堂 小丽说的对
7米太高，70米比7米还要高，所以两个都不对，而7厘米太矮，所以也不对，只有70厘米是最合适的，所以小丽说的对．
三点剖析
重点：建立1米的长度观念，掌握米和厘米之间的关系．
难点：知道1米有多长，并能用米作单位表示物体的长度．
易错点：在实际问题里，涉及多个长度单位，要先统一单位再计算．
认识米及米和厘米的进率
例题
例题1、米和厘米是（ ）单位，分别用字母（ ）和（ ）表示。
【答案】长度；m；cm
【解析】长度；m；cm
例题2、72厘米＋28厘米＝（ ）米
1米－53厘米＝（ ）厘米
【答案】1；47
【解析】1；47
例题3、在合适答案后的□里画“√”．
比1米长□ 比1米宽□
比1米短□ 比1米窄□
比1米高□ 比1米长□
比1米矮□ 比1米短□
【答案】
【解析】
例题4、在○里填上“＞”“＜”或“＝”．
1米○99厘米 100厘米○2米
400厘米○4米 890厘米○9米
35厘米○3米 66厘米○6米
【答案】＞；＜；＝；＜；＜；＜
【解析】＞；＜；＝；＜；＜；＜
随练
随练1、比一比，填一填。
（1）把你的两臂伸平（如图），两手间的长度大约是1（ ）。
（2）量比较长的物体，通常用“（ ）”作单位，用字母“（ ）”表示。
【答案】（1）米（2）米；m
【解析】（1）米（2）米；m
随练2、（1）32米＋20米＝（ ）米
（2）60厘米＋40厘米＝（ ）厘米
（3）35厘米－7厘米＝（ ）厘米
（4）1米－90厘米＝（ ）厘米
【答案】（1）52（2）100（3）28（4）10
【解析】（1）52（2）100（3）28（4）10
随练3、圈出合适的答案．
【答案】
【解析】
随练4、6米＝（ ）厘米
700厘米＝（ ）米
【答案】600；7
【解析】600；7
用恰当的单位表示物体的长度
例题
例题1、（1）黑板长约3米．（ ）
（2）教室里的课桌宽约40米．（ ）
（3）毛巾长约70米．（ ）
（4）床长约2厘米．（ ）
（5）数学书长约26厘米．（ ）
（6）门宽约1米．（ ）
（7）小树苗高约1米．（ ）
【答案】（1）√ （2）× （3）× （4）× （5）√ （6）√ （7）√
【解析】（1）√ （2）× （3）× （4）× （5）√ （6）√ （7）√
例题2、量操场的长用（ ）作单位，量数学书的宽用（ ）作单位。
【答案】米；厘米
【解析】米；厘米
例题3、这张桌子大约有多高？在合适的答案下面画“√”。
【答案】第2个
【解析】第2个
例题4、小明家到学校大约是500（ ）。
A.米
B.厘米
【答案】 A
【解析】A
随练
随练1、我会填．
在括号里填上合适的长度单位．
【答案】米；厘米；米
【解析】米；厘米；米
随练2、下面的长度单位对吗？对的在括号 里画“√”，并把不对的改正后写在括号里。
（1）一幢大楼高20厘米。（ ）
（2）一根丝瓜长60米。（ ）
（3）写字台高80厘米。（ ）
（4）姐姐身高146厘米。（ ）
（5）教室高3厘米。（ ）
【答案】（1）米（2）厘米（3）√（4）√（5）米
【解析】（1）米（2）厘米（3）√（4）√（5）米
随练3、测量智慧墙的高用（ ）作单位，测量智慧墙上的照片的宽度用（ ）作单位．
【答案】米；厘米
【解析】米；厘米
随练4、下面的长度单位对吗？对的画“√”，并把错误的改正过来。
一根跳绳长2厘米。（ ）
铅笔长18米。（ ）
操场长120米。（ ）
楼房高40米。（ ）
妈妈身高160厘米。（ ）
【答案】米，厘米，√，√，√
【解析】米，厘米，√，√，√
线段的认识
知识精讲
1．线段的特征：（1）线段是直的；（2）有两个端点；（3）可以量出长度．
2．量线段长度的方法：线段的一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度．
3．画线段时，通常以尺子的刻度0为起点，是几厘米长的线段就画到尺子上几厘米的地方．
典型例题 填空：下图中是线段的有（ ）．
名师学堂 ① 只有①满足线段的三个特征：（1）线段是直的；（2）有两个端点；（3）可以量出长度．
三点剖析
重点：认识线段，掌握线段的基本特征．
难点：掌握画线段的方法．
易错点：线段画好后要标出左右两端端点．
线段的认识
例题
例题1、线段可以量出长度．（ ）
【答案】√
【解析】√
例题2、下面的图形各是由几条线段围成的？
【答案】4 5 6
【解析】4 5 6
例题3、下面哪些是线段？在括号里画“√”。
【答案】第1个，第3个
【解析】第1个，第3个
例题4、数线段，下图中一共（ ）条线段．
【答案】10
【解析】两边没有端点所以一共条线段．
随练
随练1、数一数，下面的图形各是由几条线段组成的。
【答案】4；3；6
【解析】4；3；6
线段的测量及画线段
例题
例题1、先量一量下面三条线段的长度再计算．
（1） 第三条线段比第一条线段长几厘米？
（2） 第一条线段比第二条线段长几厘米？
（3） 三条线段一共长几厘米？
【答案】略
【解析】略
例题2、量一量，填一填．
上面线段长（ ）厘米，比它长2厘米的线段是（ ）厘米．
【答案】4；6
【解析】4；6
例题3、在每两点之间画一条线段，一共可以画几条线段？
【答案】3；6；10；15
【解析】3；6；10；15
例题4、哪条线段长？估一估，量一量。
结果：___________________。
【答案】估一估略；3；3；一样长
【解析】估一估略；3；3；一样长
例题5、
【答案】2；2；2；2；3；2；3
【解析】2；2；2；2；3；2；3
随练
随练1、画一画．
画一条比下面线段短2厘米的线段．
【答案】
【解析】
随练2、动手量一量。
【答案】
【解析】
随练3、画一画．
画一条长5厘米的线．
【答案】
【解析】
随练4、量一量，填一填。
（1）（ ）号线段最长，是（ ）厘米。
（2）（ ）号线段最短，是（ ）厘米。
（3）（ ）号和（ ）号线段一样长，是（ ）厘米。
【答案】（1）③；4（2）①；2（3）②；④；3
【解析】（1）③；4（2）①；2（3）②；④；3
拓展
拓展1、测量筷子的长度一般用（ ）作单位，测量操场的长度一般用（ ）作单位．
【答案】厘米；米
【解析】厘米；米
拓展2、想一想，算一算。
54米＋9米＝（ ）米 74厘米－30厘米＝（ ）厘米
60厘米＋40厘米＝（ ）米 1米－20厘米＝（ ）厘米
【答案】63；44；1；80
【解析】63；44；1；80
拓展3、测量手机的长度用（ ）作单位．
A.厘米 | B.米 | C.尺子 |
【答案】 A
【解析】A
拓展4、1米长的绳子和100厘米长的铁丝相比，（ ）。
A.铁丝长 | B.绳子长 | C.一样长 |
【答案】 C
【解析】C
拓展5、看一看，填一填．
100厘米＝（ ）米
【答案】100；1；1
【解析】100；1；1
拓展6、选择合适的长度单位。
（1）门高2（ ）。
（2）粉笔约长7（ ）。
（3）实验台宽50（ ）。
（4）实验室长12（ ）。
【答案】（1）米（2）厘米（3）厘米（4）米
【解析】（1）米（2）厘米（3）厘米（4）米
拓展7、在括号里填上厘米或米。
【答案】厘米；米；厘米；米；厘米；厘米
【解析】厘米；米；厘米；米；厘米；厘米
拓展8、在（ ）里填上“厘米”或“米”．
（1）教学楼高约10（ ）．
（2）明明的手掌宽约7（ ）．
（3）爸爸走5步大约3（ ）．
（4）一支铅笔长约17（ ）．
（5）黄叔叔身高约176（ ）．
（6）一本《新华字典》厚约3（ ）．
【答案】（1）米（2）厘米（3）米（4）厘米（5）厘米（6）厘米
【解析】（1）米（2）厘米（3）米（4）厘米（5）厘米（6）厘米
拓展9、测量本子的宽度用（ ）作单位，测量大树的高用（ ）作单位。
【答案】厘米；米
【解析】厘米；米
拓展10、数一数它们各有几条线段。
【答案】3；4 5；4；8；6
【解析】3；4；5；4；8；6
拓展11、我是超级小画家。
先画一条5厘米的线段，再画一条比它短2厘米的线段。
【答案】略
【解析】略
拓展12、下图是蜗牛从A到B的爬行路线。
蜗牛从A到B要爬（ ）厘米。
【答案】 6
【解析】 6
拓展13、连接每两个点画一条线段，一共能画出（ ）条线段。
【答案】图略；6
【解析】图略；6
拓展14、在距离3厘米处画一个，8厘米处画一面，10厘米处画一棵。
【答案】略
【解析】略
