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小学数学人教版六年级上册6 百分数(一)教学ppt课件
展开仔细观察,你们读到了哪些信息?
这里的“14%”,你们知道表示什么意思吗?
这些信息你们见过吗?它们是什么?从中你们知道了哪些信息?
14% 65.5% 34.5% 100% 120% 241%
像上面这样的数,如14%、65.5%、120%······叫作百分数,其中的“%”叫作百分号。
易错点:在百分数中,百分号前面的数可以是整数、小数,但不能是分数。
你们还在什么地方见过百分数?举例说一说。
你们会读这些百分数吗?
百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
易错点:“%”读作“百分之”,不能读作一百分之;写“%”时,两个小圈要写得小一些。
读百分数时,先读百分号,再读百分号前面的数,读作“百分之……”
那么没有格式化的部分占所要格式化的总量的多少?
这里的14%表示什么意思?
65.5%表示____________________________。34.5%表示____________________________。100%表示_____________________________。
你能说说这几个百分数各表示什么意思吗?
120%表示_____________________________。241%表示_____________________________。
百分数表示一个数是另一个数的百分之多少,
你能任选一个百分数说说它表示的意思吗?
你们能说说什么是百分数吗?
百分数都是( )个数比较的结果。
百分数也叫作百分率或百分比。
归纳:百分数是分母为100的分数的一种特殊形式。它表示的是两个数之间的倍比关系。百分数不能表示具体数量,所以百分数后面不带单位。
学校组织套圈比赛,六(1)班准备选派一名学生代表参加套圈比赛。状状、元元和才才都想去参加比赛。状状说:“我曾经套中18个。”元元说:“我曾经套中20个。”才才说:“我曾经套中42个。”你们觉得派谁去比较合适?
现在能确定谁去比较合适吗?
百分数和分数的联系与区别
联系:百分数是一种特殊的分数(分母为100的分数)。
区别:(1)意义不同。百分数表示两个数之间的倍比关系;分数既可以表示一个具体的数,又可以表示两个数之间的倍比关系。(2)百分数有专门的书写形式,不能写成分母是100的分数的形式。(3)百分数不带单位,分数表示具体的量时,要带单位。(4)百分数中,百分号前面的数可以是整数,也可以是小数;一般情况下,分数的分子和分母都是整数形式。
下面哪几个分数可以用百分数来表示?哪几个不能?说说为什么。
这里有一杯淡盐水,你能用一个百分数表示这杯淡盐水的浓度吗?
这杯淡盐水的浓度是5%,你能说说这个百分数表示的含义吗?
如果这是一杯浓度很高的盐水,你觉得可以用怎样的一个百分数表示?
盐的质量是这杯淡盐水质量的百分之五
恩格尔系数表示的是哪两个量的关系?
2021年我国城镇居民达到了哪个生活水平? 农村居民呢?
回家后问问爸爸妈妈自己家的经济状况,算一算,看看自己家处于哪个生活水平。
1. 写出下面的百分数。
【教材P81 做一做 第1题】
2. 读一读下面的百分数。
【教材P81 做一做 第2题】
百分数表示一个数是另一个数的百分之几,百分数也叫作百分率或百分比。
1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。
1.读出下面的百分数。12% 读作:__________ 7.8% 读作:____________ 100% 读作:__________ 0.01% 读作:____________ 500% 读作:__________ 135% 读作:____________
2.写出下面的百分数。百分之七 百分之零点六 百分之三百 百分之二十点一 百分之一百零三
二、判一判。(对的画“√”,错的画“×”)1.分母是100的分数就是百分数。 ( )2.百分数都小于1,或者等于1。 ( )3.85%与 读法相同,意义也相同。 ( )4.一根木棍长 m,就是长 m,也就是长50% m。 ( )
三、你能用百分数表示下面的成语吗?
十拿九稳( ) 百里挑一( )百发百中( ) 平分秋色( )
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