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倒数 青岛版数学六年级（上）理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法。理解一个数与其倒数是相互依存的。通过观察、分析和讨论等探究活动，培养探索数学知识的乐趣。【重点】掌握求倒数的方法。【难点】理解倒数的意义。1=1=1=1×=15×=11966557711115511191911整数看作分母是1的分数。我举例： …… 乘积是1的两个数互为倒数。 汉字里面有一些类似的互为“倒数”的字，即一个字的上、下两部分交换后，就变成了另一个字，比如： 吴 吞 杏 呆 音 昱 旮 旯例如不能单独说某一个数是倒数。例如互为倒数的两个数交换了分子和分母的位置，所以分子与分母交换位置就可以得到原数的倒数。5372求一个分数的倒数，只要把这个分数的分子、分母交换位置就可以了。例如171337例如5320.60.451的倒数是11×1=10乘任何数都不等于10没有倒数（教材第17页“自主练习”第1题） 3―45―84―765―419―43―5√×× （4）所有真分数的倒数都比1大。 （ ）√（教材第17页“自主练习”第3题） 1（教材第17页“自主练习”第4题）3―75―216―1718―1361―617―165―513―182―57―3 （3）两个质数的乘积是　 的倒数，这两个数是 （　　）和（　　）。25 （2）一个数乘它的倒数，积是（　　）。11―10（教材第17页“自主练习”第5题） （教材第17页“自主练习”第6题） （教材第17页“自主练习”第6题） （3）一个数的倒数是 ，这个数的 是多少？ 3―54―5（教材第17页“自主练习”第6题）同学们，这节课你们学会了哪些知识？