语文八年级上册得道多助失道寡助备课ppt课件

这是一份语文八年级上册得道多助失道寡助备课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了简单小结，学生小结，你学到了什么，孟子语录，孟子故事孟母三迁，孟母断机杼，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
得道多助， 失道寡助
其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密；尤长于譬喻，用形象化的事物与语言，说明复杂的道理。对后世散文家韩愈、柳宗元、苏轼等影响很大。
本文选自《孟子•公孙丑下》是一篇短论，论述了战争中民心向背的问题，指出民心所向，是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。
1、了解作者、作品。 2、掌握句子节奏。 3、理解、疏通文段。 4、理清课文思路，了解文章中心论点及主旨句。 5、背诵第四段。 6、通过就习课文，培养学生团结协作精神。
天时不如地利，地利不如人和。
摆出观点，提挚全文。
天时：有利于作战的天气、时令。地利：有利于作战的地理形势。 人和：指作战中的人心所向，内部团结。 孟子用“天时”“地利”“人和”来概括有利于作战的各种客观条件和主观条件。
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。
从进攻一方的失利论证“天时不如地利”。
三里之城：方圆三里的内城。 郭：古义：外城。 今义：姓氏 环而攻之而不胜：环，围。　　　　　　　　而，表转折，却。 夫环而攻之：夫fú，句首发语词。是：古义：这 今义：判断动词
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
从防御一方的失利论证“地利不如人和”。
城：城墙 池：护城河。　　兵革：泛指武器装备。兵，兵器。革，甲衣。　　坚利：坚固锋利。 米粟(sù)：指粮食。 多：充足 委而去之：弃城而逃。委，古义：放弃。 今义：委任去，古义：离开 。今义：到……去
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
域民不以封疆之界：域: 古义：限制。 今义：地域以:凭，靠。本句话的意思是:使人民定居下来（不迁移到别的地方去），不能靠划定的边疆的界限。固国：巩固国防。威：震摄。兵革之利，武器的强大。
寡助之至：之，动词，到。至，极点。亲戚畔之：亲戚畔，通“叛”，背叛。 之:他，代词。 天下顺之：顺，归顺，服从。故君子有不战：故，所以。有不战，不战则已。
深入论证“得道”即“得人和”则“战必胜”。
思考1：在文中，作者秉持的观点是什么？天时不如地利地利不如人和
思考2：作者是如何论述观点的？
结论：得道者多助，失道者寡助
论证的方法：先　　　　　　　然后　　　　　　　　　　接着　　　　　　　　　　　　　最后　　　　　
艺术特色：１、层次清楚，结构完整，论证严密，并使用类比论证，善于说理。２、运用排比、对偶、顶真等修辞手法，气势磅礴，具有极强的说服力、感召力。
排比如：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。对偶如：得道者多助，失道者寡助。顶真如：天时不如地利，地利不如人和。
字词小结1．古今异义。 郭　　古义：外城 七里之郭 　　　今义：姓氏池　　古义：护城河 池非不深也 　　　今义：池塘去　　古义：离开 委而去之 　　　今义：到……去亲戚　古义：内亲外戚 亲戚畔之 　　　今义：跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。
委　古义：放弃 委而去之 　　今义：委任域　古义：界限，限制 域民不以封疆之界 　　今义：地域是　古义：这 是天时不如地利也 　　今义：判断动词
2．通假字。畔通“叛”，背叛。亲戚畔之。3．虚词。之代词 他 亲戚畔之 助词 的 三里之城 动词 到 寡助之至而表并列 并且 泉香而酒冽 表修饰 着、地 夫环而攻之 表转折 却、但是 攻之而不胜
本文一开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。“人和”，就是文中的“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护，这反映了孟子的“民贵君轻”的思想，同时也向我们提出了团结协作精神的重要性。
１、背诵课文，以文中你感受最深的语句为话题，发表简单的演讲。２、你知道孟子的有关故事或语录吗？
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
尽信书，则不如无书。
穷不失义，故士得己焉；达不离道，故民不失望焉。
历史上借助“天时”、借助“地利”、依靠“人和”取得胜利的例子有哪些？ “草船借箭 ”、“赤壁之战”。“地道战”，“狼牙山五壮士”。“和平解放北京城”、“九七年香港回归”，“商场的服务态度和信誉”。
讨论：请用今天所学知识谈一谈我们现在的学习生活。（提示：从天时、地利、人和三者关系来谈）