八年级物理新人教版上册同课异构教案：4光现象

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第四章光现象

中心发言人

成员

一、教材分析

本章对光的规律性知识，尽量安排为探究性的。这些探究活动是根据实验、演示实验或者小实验演化而来，老师们都熟悉。探究实验改变了传统的教学过程，先不给实验结论，要求学生自己通过活动获得结论。由于探究具有悬念，对学生具有挑战性和吸引力。教学中要调动学生的积极性，处理好实验的关键问题，自主地得出主要结论。　　

     探究性学习跟知识性学习一样，也应遵循循序渐进的原则。本章安排的探究活动，具有知识浅、操作方便、规律性强的特点，结论容易获得，适宜初中生。探究能使学生体验科学研究的过程，受到科学研究方法的教育；从收集的证据中，总结和归纳出规律性的知识；从获得成功的愉悦中，提高学习自信心。

二、学情分析

本章介绍了一些光的初步知识，这些知识与生活、生产实际联系密切，学生有一些基础、但对“光的色散现象及物体的颜色、红外线和紫外线”的知识知之甚少、对“光的直线传播和光的反射规律”在生产生活中的应用不太熟悉，本章在学生已有知识的基础上，对光现象有进一步的了解和认识。

三、教学目标

1、理解光沿直线传播及其应用。　　

2．了解光在真空和空气中的传播速度C＝3×108m／s。　　

3、认识光反射的规律，了解法线、入射光线和反射光线以及入射角和反射角的含义。　　

4、理解反射现象中光路的可逆性。　　

5、了解什么是镜面反射，什么是漫反射。　　

6、了解平面镜成像的特点。了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。　　

7、理解日常生活中平面镜成像的现象。　　

8、初步了解凸面镜、凹面镜对光的发散作用，了解它们的应用。　　

9、了解光的折射现象：光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。　　

10、了解光在发生折射时，光路的可逆性。　　

11、初步认识红外线及其作用。　　

12、初步认识紫外线及其作用。

四、教学重点难点

应对措施和思路

教学重点

1、光的直线传播的条件、

2、光的反射规律及特点。

3、平面镜成像的特点及应用。

4、光的折射规律及应用。

1、做好探究性试验，激发学生参与物理学习的兴趣。

2、利用身边的实例，结合理论知识来学习光现象。

难点

1、 光路的可逆性

2 、正确作出光路图

1、从基础概念入手。

2、强化记忆不多的两三个实例。

五、课时安排

第一节  光的直线传播-----------------------------------1课时

第二节  光的反射-----------------------------------------2课时

第三节  平面镜成像-------------------------------------------1课时

第四节           光的折射-----------------------------------1课时

第五节           光的色散-----------------------------------1课时

复习和提高-------------------------------------------------1课时

单元测试---------------------------------------------------1课时

六、知识结构

七、其它补充

（由于每节课后有反思，本处不设反思，只针对目标的遗漏和目标教学深浅的把握进行补充说明，没有可以不写）