这是一份英语川教版Lesson Y They Can Dance优质课教学设计，共2页。

课题
Lessn Y They Can Dance
单元
Lessn Y
学科
英语
年级
三年级上
学习
目标
1.能初步听懂、会读词汇单词：dance，fly，jump，sing，swim；
2.能听懂，会说，会读句型:I can fly. Yu can swim. She can sing. We can jump. He can cunt. They can dance.要求发音准确，语调自然；并能在实际情景中运用，要求模仿正确；
3.能听懂并会说唱：They Can Dance.
重点
1.能初步听懂、会读词汇单词：dance，fly，jump，sing，swim；
2.能听懂，会说，会读句型:I can fly. Yu can swim. She can sing. We can jump. He can cunt. They can dance.要求发音准确，语调自然；并能在实际情景中运用，要求模仿正确；
3.能听懂并会说唱：They Can Dance.
难点
能熟练运用本课的动词及人称代词，并能在实际情景中运用，要求模仿正确。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
看视频，欣赏歌曲。
在老师的引导下观看视频并跟唱。
通过观看视频，激发学生的学习热情。
讲授新课
1.Lead in 复习 can，动词。
2.Lk and describe
引导学生了解代词she/he.
Lk, ask and answer&Grup wrk
复习上一节课的句型及单词。
然后通过图片学习fly飞，板书，领读，分组读，自由读。通过活动进行巩固。
6.运用同样的办法学习其它单词：swim游泳，sing 唱歌，dance跳舞，jump跳，。
通过Let’s bmb，Lk and say，Let’s chant，进行巩固。
7.Listen and repeat
①音频朗读一遍，同学们朗读两遍。②读单词，两遍英文，两遍中文。
8.Let’s sing
9.Answer the questins
呈现问题，老师提出两个问题，学生听录音并尝试找出答案。可以邀请个别学生说出自己的答案和理由，检阅学生听力的能力和方法。
10.Let’s chant， Let’s learn.，
11.Fill in the blanks
12.Let’s talk两人一组，选择图片，互问互答。
13. Grup wrk 小组活动，选择图片，互问互答。
14.Listen,circle and say.
15.Exercise.
16.D a survey.
Language pints.
Free talk
学习新知。
新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；
学生读单词
小组活动
回答问题
Practice
通过呈现听力文本，抓住重点信息，听音频，跟读，并核对答案。
了解大意.并注意语音语调。
小组合作。
通过游戏的方式复习本课的单词和句型。
练习巩固。
复习上一课的动词，营造了课堂气氛，使学生迅速进入到英语学习状态，为下面学习做好铺垫，同时也对学生进行了英语思维的训练。
以图片为桥梁，通过图片引出教学内容，利用直观生动图片降低难度，帮助学生克服心理障碍，启发学生仔细观察图片中的动作，逐步理解图意。
以各种游戏形式进行知识的巩固练习使学生轻轻松松学到知识；
通过不同的形式复习巩固句型，使学生加深印象；
Summary &
Hmewrk
Summary :
单词：dance，fly，jump，sing，swim。
句型: 1.I can fly. 2. Yu can swim. 3.She can sing.
4. We can jump. 5.He can cunt. 6. They can dance.
Hmewrk:
1、背诵新单词及句型给组长听，两遍英文，两遍中文；
2、唱一唱“They Can Dance.”,完成D a survey；
3、预习Lessn Z，完成导学案；
4、完成本课相对应的练习题。
回顾本节课重点内容。
积极完成作业
通过总结回顾新知，巩固新知。
帮助学生整理思路，进行梳理课文内容。
让学生能够在实际生活中灵活运用今天所学的单词和句型，大胆运用动词，学以致用。