2021学年Lesson Y They Can Dance教学设计

这是一份2021学年Lesson Y They Can Dance教学设计，共2页。教案主要包含了常规问候与复习，教学句型，Let’s sing.，Magic bx单词教学，Let’s chant小诗教学，完成《课堂活动评价手册》等内容，欢迎下载使用。

项目
教学共案
个性化修改
教学内容
Lessn Y They Can Dance
教
学
目
标
1、能听懂、会说本课单词、句子，要求发音准确，理解词义，语调自然、流畅。
2、能用“I (Yu ,She,He,We,They) can+动词”的结构表达会做什么。
3、有节奏地诵读小诗，并伴以相应的动作，熟记“人称代词+ can+动词”的结构。
4、通过分组听录音共同学习小诗，培养学生独立学习的能力和良好的合作精神。
5、演唱歌曲要求曲调正确，理解大意，有一定的情绪体验。
教学重点
1、单词can,sing,和jump的发音。
2、“I (Yu ,She,He,We,They) can+动词”的结构，能用can自如地表达能做的事。
教学难点
仿编小诗和替换歌词演唱歌曲。
教学准备
1 Sme wrd cards.
2 A tape and a recrder.
教学过程
一、常规问候与复习
二、教学句型
1、教师讲六个人称代词用图画表示贴在黑板上边，中间贴can， 下边贴动词cunt，draw，run，read和write，启发学生根据“I can…”“Yu can…”发现规律，连词成句。
2、四人活动：将各自的单词卡片反放在桌上，四人轮流快速翻卡片并用“I can…”“Yu can…” “She can…”“He can…” “We can…”“They can…”造句。
三、Let’s sing.
1、听录音学唱，方法同前。
2、把所学动词放入歌中演唱。
四、Magic bx单词教学
1、教师一边做用动作表现这些动词，一边说出该词，如一边做游泳的动作说“Swim，I can swim。”
2、教师或某个学生发指令，其余学生做动作。
3、双人活动：学生互发指令，出示相应卡片或做动作。
五、Let’s chant小诗教学
1、将学生分成两组，听录音自己完成对小诗的学习。
2、再听一遍，请学生对照自己的答案进行检查。
3、各组轮流表演。
六、Listen ，match and say
七、完成《课堂活动评价手册》
板书设计
Lessn Y They Can Dance
fly swim sing
jump dance
教学反思