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2024届高考语文复习：文言文断句 课件
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这是一份2024届高考语文复习：文言文断句 课件，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，断句总原则，学案反馈等内容，欢迎下载使用。
1.探究文言文断句题的解题技巧；
2.提升解题文言文断句题的能力。
整体把握语意（语境）：文言文断句不能脱离与语境的联系,首先认真通读原文,根据上下文语意推断断句部分的大意,把可以确定断开的地方先断开,这是断句的关键和前提。
湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意。主曰：“宋公威容德器，群臣莫及。”帝曰：“方且图之。”后弘被引见，帝令主坐屏风后，因谓弘曰：“谚言：‘贵易交，富易妻’，人情乎？”弘曰：“臣闻‘贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂’。”帝顾谓主曰：“事不谐矣。”
湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意
请用“/”给文言语句断句。
1、今入关财物无所取妇女无所幸此其志不在小吾令人望其气皆为龙虎成五采此天子气也（《鸿门宴》）2、小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱。（《项脊轩志》）
2、小鸟时来啄食/人至不去/三五之夜/明月半墙/桂影斑驳/风移影动/珊珊可爱。（《项脊轩志》）
1、今入关/财物无所取/妇女无所幸/此其志不在小/吾令人望其气/皆为龙虎/成五采/此天子气也（《鸿门宴》）
文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语： 断句时可先找出名词，如：人名、地名、官名、国名、朝代名等； 也可先找出代词，如：（1）人称代词：吾、予、余、君、若、子、足下等（2）指示代词：此、斯、兹、彼等。 这些名词和代词如果作主语，那么它的前面就可能断句；如果作宾语，那么它的后面也可能断句，按照“主谓”或“主谓宾”的原则进行划分。
技法1：找名词（代词）
2023年高考真题（全国乙卷）昔者晋公子重耳出亡，过于曹，曹君袒裼而观之，釐负羁与叔瞻侍于前。叔瞻谓曹君曰：“臣观晋公子，非常人也，君遇之无礼彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之。”曹君弗听。 君遇之A无礼B 彼若有时C反D国E而起兵F即恐为曹伤G君H不如杀之【答案】BFG 【句意】您对待他没有礼貌，他如有机会回国成为君主而发兵，那就怕会成为曹国的祸害。您不如杀了他。
事不目见耳闻而臆断其有无可乎郦元之所见闻殆于余同而言之不详士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下故莫能知（《石钟山记》）
【技法提示】本语段有一个句末语气词“乎”，一个句首副词“殆”，三个句首关联词“而”“故”。本语段可根据虚词来完成断句。
事不目见耳闻/而臆断其有无/可乎/郦元之所见闻/殆于余同/而言之不详/士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下/故莫能知（《石钟山记》）
2023全国新高考Ⅱ卷 （李）靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。前代事迹，孰为善此者？” 夫为人A所B陷而欲胜C敌D不亦难乎E臣故曰无术焉F苻坚之类G是也【答案】 DEF【句意】被人困住而想要战胜敌人，难道不是很困难的吗？所以我说他没有智谋，苻坚这种人就是这样的。
注意某些虚词用法的特殊性 生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之《师说》
生乎吾前 /其闻道也固先乎吾 /吾从而师之 /生乎吾后 /其闻道也亦先乎吾/ 吾从而师之《师说》
学一学 1、师者，所以传道受业解惑也。（《师说》） 2、有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡《六国论》 3、家叔以余贫苦，遂见用于小邑《归去来兮辞》 4、武父子亡功德，皆为陛下所成就《苏武传》 5、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?《鸿门宴》 6、吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?《师说》 7、其“恕”乎!己所不欲,勿施于人。《论语十二章》
文言文中的固定结构、判断句、被动句、对称句等都可以作为断句的切入点。 1.判断句，如“……者， ……也”“……也”等； 2.被动句，如“为……所……”“受……于……”“见……于……”等； 3.固定句式，如“不亦……乎”“孰与……”“其……乎”“岂……哉”“何……为”“如……何” 等。 注意：文言文中常常会出现省略的情况，阻碍正确断句。因此，必须依据语境补出省略的内容，才能准确做出判断。
韩非书A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？
2023全国新高考1卷“请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉然实诈也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。
【参考答案】CEG【句意】韩非子在他的书中说，孔子赞赏赵襄子的做法，以此来强调“礼”的根本，然后在书中批驳孔子的看法，难道不像是真的吗？
母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣 1、士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之。《师说》 2、送之至湖口因得观所谓石钟者《石钟山记》2023年高考真题（全国甲卷）周尧卿，字子余。其先汝阴人。尧卿警悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名。……尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养，志如母之言。……
在文言文中，可借“曰”“云”“言”“谓”“道”“问”等动词来判断人物的对话，进行断句。两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文理清问者、答者，明辨句读。
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1.探究文言文断句题的解题技巧；
2.提升解题文言文断句题的能力。
整体把握语意（语境）：文言文断句不能脱离与语境的联系,首先认真通读原文,根据上下文语意推断断句部分的大意,把可以确定断开的地方先断开,这是断句的关键和前提。
湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意。主曰：“宋公威容德器，群臣莫及。”帝曰：“方且图之。”后弘被引见，帝令主坐屏风后，因谓弘曰：“谚言：‘贵易交，富易妻’，人情乎？”弘曰：“臣闻‘贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂’。”帝顾谓主曰：“事不谐矣。”
湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意
请用“/”给文言语句断句。
1、今入关财物无所取妇女无所幸此其志不在小吾令人望其气皆为龙虎成五采此天子气也（《鸿门宴》）2、小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱。（《项脊轩志》）
2、小鸟时来啄食/人至不去/三五之夜/明月半墙/桂影斑驳/风移影动/珊珊可爱。（《项脊轩志》）
1、今入关/财物无所取/妇女无所幸/此其志不在小/吾令人望其气/皆为龙虎/成五采/此天子气也（《鸿门宴》）
文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语： 断句时可先找出名词，如：人名、地名、官名、国名、朝代名等； 也可先找出代词，如：（1）人称代词：吾、予、余、君、若、子、足下等（2）指示代词：此、斯、兹、彼等。 这些名词和代词如果作主语，那么它的前面就可能断句；如果作宾语，那么它的后面也可能断句，按照“主谓”或“主谓宾”的原则进行划分。
技法1：找名词（代词）
2023年高考真题（全国乙卷）昔者晋公子重耳出亡，过于曹，曹君袒裼而观之，釐负羁与叔瞻侍于前。叔瞻谓曹君曰：“臣观晋公子，非常人也，君遇之无礼彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之。”曹君弗听。 君遇之A无礼B 彼若有时C反D国E而起兵F即恐为曹伤G君H不如杀之【答案】BFG 【句意】您对待他没有礼貌，他如有机会回国成为君主而发兵，那就怕会成为曹国的祸害。您不如杀了他。
事不目见耳闻而臆断其有无可乎郦元之所见闻殆于余同而言之不详士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下故莫能知（《石钟山记》）
【技法提示】本语段有一个句末语气词“乎”，一个句首副词“殆”，三个句首关联词“而”“故”。本语段可根据虚词来完成断句。
事不目见耳闻/而臆断其有无/可乎/郦元之所见闻/殆于余同/而言之不详/士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下/故莫能知（《石钟山记》）
2023全国新高考Ⅱ卷 （李）靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。前代事迹，孰为善此者？” 夫为人A所B陷而欲胜C敌D不亦难乎E臣故曰无术焉F苻坚之类G是也【答案】 DEF【句意】被人困住而想要战胜敌人，难道不是很困难的吗？所以我说他没有智谋，苻坚这种人就是这样的。
注意某些虚词用法的特殊性 生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之《师说》
生乎吾前 /其闻道也固先乎吾 /吾从而师之 /生乎吾后 /其闻道也亦先乎吾/ 吾从而师之《师说》
学一学 1、师者，所以传道受业解惑也。（《师说》） 2、有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡《六国论》 3、家叔以余贫苦，遂见用于小邑《归去来兮辞》 4、武父子亡功德，皆为陛下所成就《苏武传》 5、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?《鸿门宴》 6、吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?《师说》 7、其“恕”乎!己所不欲,勿施于人。《论语十二章》
文言文中的固定结构、判断句、被动句、对称句等都可以作为断句的切入点。 1.判断句，如“……者， ……也”“……也”等； 2.被动句，如“为……所……”“受……于……”“见……于……”等； 3.固定句式，如“不亦……乎”“孰与……”“其……乎”“岂……哉”“何……为”“如……何” 等。 注意：文言文中常常会出现省略的情况，阻碍正确断句。因此，必须依据语境补出省略的内容，才能准确做出判断。
韩非书A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？
2023全国新高考1卷“请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉然实诈也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。
【参考答案】CEG【句意】韩非子在他的书中说，孔子赞赏赵襄子的做法，以此来强调“礼”的根本，然后在书中批驳孔子的看法，难道不像是真的吗？
母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣 1、士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之。《师说》 2、送之至湖口因得观所谓石钟者《石钟山记》2023年高考真题（全国甲卷）周尧卿，字子余。其先汝阴人。尧卿警悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名。……尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养，志如母之言。……
在文言文中，可借“曰”“云”“言”“谓”“道”“问”等动词来判断人物的对话，进行断句。两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文理清问者、答者，明辨句读。
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