2023届高考语文复习-文言文断句 课件

这是一份2023届高考语文复习-文言文断句 课件，共26页。PPT课件主要包含了文言文断句技巧，学习目标，断句步骤，知识梳理，找虚词定句读，练一练，辨句式定句读，课堂小结，课下练习等内容，欢迎下载使用。

【考点分析】 断句是学习文言文的基本功，也是考查文言文阅读能力的传统方式。近几年课标全国卷对这一考点比较看重，列为文言文阅读的第一个题目，分值3分。 命题特点：①客观题，四选一，选择断句正确的一项。②所断语句五十字左右，断句点八个左右。③所断语句来自文言文阅读文本，不是另选语段。④四个选项中不同的断句点相对较少，一般有2-3处。⑤断句的材料很少有标明句子起始的虚词
1、了解断句的一般步骤，学习断句常见的几种方法。2、能够运用断句的方法准确断句。
请为下面语段断句沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之沛公曰/ 孰与君少长/良曰/长于臣/沛公日/君为我呼入/吾得兄事之沛公曰/ 孰与君少长/良曰/长于臣/沛公日/君为我呼入/吾得兄事之
第一步：通读全文，弄懂大意
第二步：循序渐进，先易后难
第三步：巧用方法，进行断句
一、找对话标志，定句读
“曰”“云”“言”“谓”“道”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。例如：三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。
练一练:客有为齐王画者齐王问曰画孰最难者曰犬马最难曰孰易者曰鬼魅最易。客有为齐王画者/齐王问曰/画孰最难者/曰/犬马最难/曰/孰易者/曰/鬼魅最易。
请为以下句子断句。屈平疾王听之不聪也谗谄之蔽明也邪曲之害公也方正之不容也故忧愁幽思而作《离骚》屈平疾王听之不聪也/谗谄之蔽明也/邪曲之害公也/方正之不容也/故忧愁幽思而作《离骚》。屈平疾王听之不聪也/谗谄之蔽明也/邪曲之害公也/方正之不容也/故忧愁幽思而作《离骚》。
1、句末语气词 : 也、矣、欤、哉、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已等后面可断。2、句首发语词：夫、且夫、其、盖、凡、窃、诸、敬、唯等前断 3、句首的关联词: 向使、虽然、纵使、假使、是故、则、然则等前断4、句首时间词：顷之、俄顷、向之、未几、已而、既而、俄而、俄、有间 等前断，后可断可不断5、句首的相对独立的叹词：嗟乎、悲夫、呜呼、嗟夫等，前后都可断；
1、句末语气词 2、句首发语词 3、句首的关联词 4、句首时间词 5、句首的相对独立的叹词
天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎学之则难者亦易矣不学则易者亦难矣天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/学之/则难者亦易矣/不学/则易者亦难矣
判断句式：……者……也（中间一般断开） 反问句式：不亦……乎、何……之有、安……哉（也）、 孰与……乎、岂……哉 被动句式：为……所……、见（受）……于…… 固定句式：况……乎，奈……何，何以……为， 得无（无乃）……乎，如（若）……何
排比句、对偶句排比、对偶是文言文常见的修辞方法，句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。这一特点，又为我们断句提供了方便。例： 故不积跬步/无以至千里/不积小流/无以成江海/骐骥一跃/不能十步/驽马十驾/功在不舍/锲而舍之/朽木不折/锲而不舍/金石可镂。
练一练：惠文武昭襄蒙故业因遗策南取汉中西举巴蜀东割膏腴之地北收要害之郡惠文/武/昭襄蒙故业∕因遗策∕南取汉中∕西举巴蜀∕东割膏腴之地∕北收要害之郡。
1、名词常作主语、宾语。断句时可先找出名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等，人名第一次出现时往往用全称，后面再出现就只有名而无姓。（主语前断，宾语后断）
2、代词 第一人称：吾、我 、予、朕、孤、寡人、臣…… 第二人称：尔、汝、若、乃、而、子、君……
（定语）主语＋[状语]谓语＋（定语）宾语
（定语）主语＋[状语]谓语＋（定语）宾语3.动词古汉语和现代汉语一样，主谓结构居多，但主语常省略，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，整体把握句意，进而可以正确断句。例如：沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦……”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。动词带宾语，在宾语后断开；不带宾语，在动词后断开
请为以下句子断句。1.张良是时从沛公项伯乃夜驰之沛公军私见张良具告以事欲呼张良与俱去1.张良是时从沛公/项伯乃夜驰之沛公军/私见张良/具告以事/欲呼张良与俱去
2.阅读下面的文言文片段,完成后面的题目。因对,论及征伐,上曰:“朕比来征讨,盖为民除暴,苟好功黩武,则天下之人熸（jiān，灭）亡尽矣。”蒙正对曰隋唐数十年中四征辽碣人不堪命炀帝全军陷没太宗自运土木攻城如此卒无所济且治国之要在内修政事则远人来归自致安静上韪之。下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)A.蒙正对曰/ 隋唐数十年中/ 四征辽碣/ 人不堪命/ 炀帝全军陷没/ 太宗自运/ 土木攻城/ 如此卒无所济/ 且治国之要在内修/ 政事则远人来归/ 自致安静/ B.蒙正对曰/ 隋唐数十年中/ 四征辽碣/ 人不堪命/ 炀帝全军陷没/ 太宗自运土木攻城/ 如此卒无所济/ 且治国之要在内修政事/ 则远人来归/ 自致安静/ C.蒙正对曰/ 隋唐数十年中/ 四征辽碣/ 人不堪命/ 炀帝全军陷没/ 太宗自运/ 土木攻城/ 如此卒无所济/ 且治国之要在内修政事/ 则远人来归/ 自致安静/ D.蒙正对曰/ 隋唐数十年中/ 四征辽碣/ 人不堪命/ 炀帝全军陷没/ 太宗自运土木攻城/ 如此卒无所济/ 且治国之要在内修/ 政事则远人来归/ 自致安静/
2.阅读下面的文言文片段,完成后面的题目。因对,论及征伐,上曰:“朕比来征讨,盖为民除暴,苟好功黩武,则天下之人熸亡尽矣。”蒙正对曰隋唐数十年中四征辽碣人不堪命炀帝全军陷没太宗自运土木攻城如此卒无所济且治国之要在内修政事则远人来归自致安静上韪之。下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)A.蒙正对曰/ 隋唐数十年中/ 四征辽碣/ 人不堪命/ 炀帝全军陷没/ 太宗自运/ 土木攻城/ 如此卒无所济/ 且治国之要在内修/ 政事则远人来归/ 自致安静/ B.蒙正对曰/ 隋唐数十年中/ 四征辽碣/ 人不堪命/ 炀帝全军陷没/ 太宗自运土木攻城/ 如此卒无所济/ 且治国之要在内修政事/ 则远人来归/ 自致安静/ C.蒙正对曰/ 隋唐数十年中/ 四征辽碣/ 人不堪命/ 炀帝全军陷没/ 太宗自运/ 土木攻城/ 如此卒无所济/ 且治国之要在内修政事/ 则远人来归/ 自致安静/ D.蒙正对曰/ 隋唐数十年中/ 四征辽碣/ 人不堪命/ 炀帝全军陷没/ 太宗自运土木攻城/ 如此卒无所济/ 且治国之要在内修/ 政事则远人来归/ 自致安静/ B 舍相同，找不同，善用排除定句读
断句方法总结舍相同，找不同，善用排除定句读一、找对话标志，定句读。二、找虚词，定句读。三、辨句式，定句读。四、名代动，定句读。
(2020年新课标全国Ⅰ)元佑元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人，三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之1．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)A．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/B．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/C．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/D．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
元佑元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人，三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之1．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)A．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/B．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/C．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/D．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/答案：A。
断句的步骤一、通读全文，弄懂大意二、循序渐进，先易后难三、巧用方法，进行断句
（2020年全国II卷）阅读下面的文言文，完成文后题目。　　海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。时世宗享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮。廷臣自杨最、杨爵得罪后，莫敢言时政者。四十五年二月，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名闻其上疏时自知触忤当死市一棺诀妻子待罪于朝僮仆亦奔散无留者是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息。尝曰：“此人可方比干，第朕非纣耳。”