2024届高考语文复习：文言文断句 课件

这是一份2024届高考语文复习：文言文断句 课件，共28页。PPT课件主要包含了趣味断句，学习目标，考点突破，断句方法，小结文言文断句方法，课堂小练，课后作业等内容，欢迎下载使用。


七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预
婿：七十老翁产一子,人曰:“非是也。”家业尽付与女婿，外人不得干预。
子：七十老翁产一子,人曰:“非。”“是也。”家业尽付与，女婿外人不 得干预。
何谓断句　　　
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 ——韩愈《师说》
古书无标点，古人读书在一句话的末了用“ 。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“ 、”断开，叫“读”（dòu），所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。断句正确与否，直接影响对文意的理解，断句失误，必然误解文意。
文言文断句
掌握规律，灵活运用，才能无往而不胜
1.了解文言断句高考命题规律及常见题型，学习文言断句的方法技巧。2.能够掌握并熟练运用文言断句的方法技巧，正确断句。
从2004年断句被列入北京高考语文《考试说明》，作为一项能力来考查。此后，全国高考有多个省市考了文言文断句。 2014年新课标全国试卷采用“/”形式的选择题命题方式。 2023年教育部4月份四省（吉林、黑龙江、安徽、云南）高考适应性测试采用“涂字母”式（即每个汉字后都有一个字母，把相应三处的字母涂黑）的命题方式，可谓创新。2023年6月高考试题也采用“涂字母”式的命题方式（但不是每个汉字后都有字母，而是每组汉语言后有字母，把相应三处的字母涂黑。） 断句新的命题方式基本确定了下来。
2023全国新高考1卷“请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？然实诈也。何以明其然？材料中画线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。韩非书 A□云夫子B□ 善之C □引D□ 以张本E □然F□ 后难之G□ 岂有H □不似哉？
答案：韩非书 A□云夫子B□ 善之C █引D□ 以张本E █然F□ 后难之G█ 岂有H □不似哉？
2023年高考文言断句命题特点：
1.题型由原来的选择题变为句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。2.考察对文言基础知识的掌握和理解文本的能力。错误断点都有一定的迷惑性，如从字面来看讲得通，但从逻辑上看则讲不通。
前提：通读全文，凭语感将能断开的先断开； 除此之外，还可以借助一定的方法和技巧来帮助断句。
合作探究文言文断句方法
例.用“/”给文段中画线部分断句。 1、小鸟时来啄食人至不去明月半墙桂影斑驳风移影动
小鸟时来啄食∕人至不去∕明月半墙∕桂影斑驳∕风移影动
探究一：下列语段断句有什么特点
初/范阳祖逖少有大志/与刘琨俱为司州主簿
2、初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主薄【2021新高考卷Ⅱ】
标志1：名词、代词定主宾
名词：人名、地名、国名、朝代名、官职名等    代词：  ①人称代词： 第一人称：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等  第二人称：尔、汝、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下  第三人称：彼、其等 ②疑问代词：谁、孰、何、奚、胡、恶、安、焉等 ③指示代词：此、是、斯、兹等  这些名词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。
例.用“/”给文段中画线部分断句。盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎
探究二：下列语段断句有什么特点
盖将自其变者而观之/则天地曾不能以一瞬/ 自其不变者而观之/则物与我皆无尽也/而又何羡乎
标志2：借助虚词定首尾
探究三：下列语段断句有什么特点
【2022新高考卷Ⅰ】孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也。今赵不救魏魏歃盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王也”赵王许诺，为起兵十万、车三百乘。
今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/
文言文中一些特殊句式，如判断句、被动句、宾语前置、状语后置句和固定句式都可以作为断句的切入点。判断句式：…者…也、……者也反问句式：不亦…乎、何…为、岂…哉 、安…哉（也）、孰与……乎被动句式：为……所……、受……于……固定句式：况……乎；奈……何；如（若）……何； 得无（无乃）……乎；何以……为；与其……，孰若……
标志3：抓特殊句式
探究四：下列语段断句有什么特点
欲治其国者先齐其家欲齐其家者先修其身欲修其身者先正其心欲正其心者先诚其意欲诚其意者先致其知（《大学之道》）
欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意； 欲诚其意者，先致其知。（排比）
标志4：看修辞和对称
文言文一般都比较注重语句的整散结合，往往使用排比、对偶、互文、顶真、反复等修辞。
例1：故不积跬步/无以至千里/不积小流/无以成江海 迩之事父/远之事君例2：名不正则言不顺 /言不顺则事不成 /事不成则礼乐不兴 例3：子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
探究五：下列语段断句有什么特点
樊哙曰今日之事何如良曰甚急今者项庄舞剑意在沛公也哙曰此迫矣
樊哙曰/今日之事何如/良曰/甚急/今者项庄舞剑/意在沛公也/哙曰/此迫矣（《鸿门宴》）
标志5：对话标志灵活用
对话、引语常用标志有： “曰”“云”“言”“谓”“道”“问”“白”等对话词来判断人物间的对话，从而进行断句。 注意： 两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文理清问者、答者，明辨句读。
3、抓特殊句式（及固定句式）
楚王大说，宣言之于朝廷曰：“不榖得商于之田，方六百里。”群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺。楚王曰：“不榖不须一兵不伤一人而得商于之地六百里寡人自以为智矣诸士大夫皆贺子独不贺何也”
10.下对文中划线部分的断句，正确的一项是A.不榖不烦一兵/不伤一人而得/商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺子/独不贺/何也/B.不榖不烦一兵/不伤一人/而得商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺/子独不贺/何也/C.不榖不烦一兵/不伤一人/而得商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺子/独不贺/何也/D.不榖不烦一兵/不伤一人而得/商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺/子独不贺/何也/
2.【2023年高考新课标Ⅱ卷】 慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉符坚之类是也。”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。前代事迹，孰为善此者？” 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 夫为人[A]所[B]陷而欲胜[C]敌[D]不亦难乎[E]臣故曰无术焉[F]符坚之类[G]是也。
【答案】DEF【句意】被人所陷害却还想战胜敌人，不是很难吗？所以我说，没有智谋的，就是苻坚这一类人。
3.【2023年全国甲卷】 尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养，志如母之言。材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)母异A之B谓C族人曰D是儿E 爱我F如此G多H知孝养我矣。
【答案】BDG 【句意】母亲对此感到诧异，对亲戚说：“我的儿子这样的关怀我，非常懂得孝顺赡养我。”
【文言文断句口诀】古文断句莫畏难，内容大意先理解。紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。常用虚词是标志，名词代词帮助判。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。排比对偶与反复，修辞提供好条件；题目做完回头看，根据要求细检验。打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观千剑，断句必须常实践。
《一轮复习67练》562页2——4题。