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第一单元 基础卷（原卷+答案）五年级上册语文单元双练 2023－2024学年统编版
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这是一份第一单元 基础卷（原卷+答案）五年级上册语文单元双练 2023－2024学年统编版，共8页。
五年级上册第一单元培优进阶练（基础卷）
时间：100分钟 满分100分 姓名：
一、单项选择题。（每小题2分，共10分）
1.下列词句中，加点字词的读音有误的一项是（ ）
A.嗜好(sì) 挨近(āi) 眸子(móu) 黛色(dài)
B.长喙(huì) 垂蔓(màn) 咂嘴(zā) 镜匣(xiá)
C.榨油(zhà) 眼睑(jiǎn) 嫌弃( xián) 嵌入(qiàn)
D.咱们要抓紧时间播种(bō zhònɡ)小麦，早播种(bō zhǒnɡ)，早出苗。
2.下列加点字中，与“价钱便宜”的“便”读音相同的一项是（ ）
A.便利店 B.家常便饭 C 大腹便便 D. 便当
3.下列各组词语书写全对的一项是（ ）
A.木匣 萝筐 爱慕 口哨 B.懂事 茶叶 恩情 白鹤
C.缠着 音韵 外婆 糕拼 D.嫌弃 兰花 侵湿 浇水
4.下列句子中的“花”字解释不正确的一项是（ ）
A.虽然奶奶的眼睛花了，但她做的针线活针脚依旧很均匀。（形状像花的东西）
B.这个人花言巧语，不值得结识。（虚伪的、用来迷惑人的）
C.抢救伤员的，他的脸上挂花了。（受的外伤）
D.他做这道题花了三十分钟。（用、花费）
5.下列诗句与“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话意思相似的
一项是（ ）
A.举头望明月，低头思故乡 B.露从今夜白，月是故乡明
C.感时花溅泪，恨别鸟惊心 D.君自故乡来，应知故乡事
二、积累与运用。（35分）
1.读拼音写字词。（7分）
白鹭是一首jīng qiǎo（ ）的诗。色素的pèi hé（ ），shēn duàn（ ）的大小，一切都很shì yí（ ）。bái hè（ ）太大而xián（ ）生硬，即使如粉红的zhū（ ）鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不xún cháng（ ）了。
2.在括号里填上表示颜色的词语。（3分）
（ ）的蓑毛 （ ）的长喙 （ ）的果实
（ ）的桂花 （ ）的小嘴 （ ）的眼睑
3.把画线部分的意思写成一个四字词语。（4分）
（1）或许有人会感到白鹭虽然很好，但还是有缺陷，因为它不会唱歌。（ ）
（2）珍珠鸟一副自以为了不起的样子，站在书架上。 （ ）
（3）我神态镇静，不露感情地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。（ ）
（4）每回写到我的家人与师友，我都禁不住激动的眼泪充满眼眶。 （ ）
4.根据要求完成下列句子练习。（每句2分，共10分）
（1）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（仿写一个比喻句）
（3）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）
（4）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（仿写一个夸张句）
（5）小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用加点词造句）
5.用“意思”的不同含义分别写话。（每句2分，共4分）
（1）语言文字等的意义；思想内容：
（2）情趣；趣味：
6.课本直通车。（每空0.5分，共7分）
（1）白鹭是一首精巧的诗,作者通过描述白鹭觅食、 、 三幅画面,让我们感受到白鹭是一首 的散文诗。
（2）花生的好处很多,在孩子们的眼中体现在 、 和 等方面。在父亲的眼中,花生最可贵的是 (A.埋在地里 B.矮矮地长在地上 C.默默无闻)。父亲借花生告诉“我们”一个道理:做人不能 ,而是要对别人 。
（3）母亲的一句“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”,表达了
。童年芬芳四溢的桂花雨和“ ”温暖了“我”整个童年的记忆。
（4）信赖,来自“我”对珍珠鸟的 ;信赖,可以绘出人鸟相依的 画面;信赖,可以创造出 的境界。
三、快乐阅读。（25分）
（一）阅读课文《桂花雨》片段，完成后面的练习。(12分)
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，( )去小枝小叶，晒上几天太阳，( )在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去( )桂花。回家时，总要( )一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
1.请在选文中的括号里分别填入一个动词。（2分）
2.读选文中画“____”的句子完成练习。（2分）
(1)这个句子中最能表现桂花香气四溢的字是“ ”。
(2)下面对这句话理解正确的是（ ）
A.桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。
B.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气弥漫，香甜了四季，也香甜了乡亲们的生活。
3.第一自然段主要写了摇花乐，其中“ ”字写出了“我”的期待之乐，接着又用“ ”等动词写出了“我”的参与之乐。（2分）
4.“真像下雨，好香的雨呀”一句运用了 的修辞手法，把飘落的桂花比作雨，写出了“我” 的心情。（2分）
5.下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相似？( )(1分)
A.月是故乡明 B.每逢佳节倍思亲 C.乡音无改鬓毛衰
6.对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解正确的一项是（ ）（1分）
A.桂花一年四季都散发着迷人的香气。
B.桂花香味浓郁，即使花谢了，香味仍然存在。
C.桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫，它的香气已不受季节束缚，香甜了四季，也香甜了乡亲们的生活。
7．用“ ”画出母亲说的话。母亲这样说的原因是( )(2分)
A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。
B.家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
（二）阅读短文《鸽子》，完成练习。(13分)
①邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
②它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。
③两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。
④啊，小鸽子，你们真有意思！
1.用“ ”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。(2分)
2.文中的鸽子有哪些特点？( )(多选，3分)
A.漂亮 B.好斗 C.凶残 D.爱自己的孩子
3.鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是( )(2分)
A.上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。
C.谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。
D.它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
4.文章最后一句话的作用是( )(2分)
A.总结全文 B.首尾呼应 C.过渡
5.文章最后一句中的“小鸽子”是指：(选择正确的答案打上“√”，2分)
(1)两对鸽子 ( )
(2)两对鸽子的孩子 ( )
(3)所有的鸽子 ( )
6.读了这篇文章，你的感受是什么？(2分)
四、习作天地。（30分）
每个人都有自己特别心爱的东西，如玩具、学习用品……请你以“我最心爱的__________”为题，写一篇习作，表达你对它的喜爱之情。
400
500
参考答案：
一、单项选择题。（每小题2分，共10分）
1.A 2.C 3.B 4.A 5.B
二、积累与运用。（35分）
1.读拼音写字词。（7分）
精巧 配合 身段 适宜 白鹤 嫌 朱 寻常
2.在括号里填上表示颜色的词语。（3分）
示例：雪白 铁色 鲜红嫩绿 金黄 鲜红 银灰色
3.把画线部分的意思写成一个四字词语。（4分）
美中不足 神气十足 不动声色 热泪盈眶
4.根据要求完成下列句子练习。（每句2分，共10分）
（1）示例：十五的月亮好像一个大圆盘。
（2）白鹭本身就是一首优美的歌。
（3）示例：雷声越来越大，就像战场上的战鼓雷动。
（4）示例：老师教导我们无论做什么事都要有始有终，坚持不懈。
5.用“意思”的不同含义分别写话。（每句2分，共4分）
示例:(1)这句诗的意思是只有站得高才能看得远。
(2)大家都觉得这部电影很有意思。
6.课本直通车。（每空0.5分，共7分）
（1）白鹭栖息 白鹭飞行 韵在骨子里
（2）味道美 可以榨油 价钱便宜 C 只讲体面 有好处
（3）母亲对家乡的思念之情 摇花乐
（4）关爱 和谐 美好
三、快乐阅读。（25分）
（一）阅读课文《桂花雨》片段，完成后面的练习。(12分)
1.挑 收 赏 捡 （2分）
2．(1)浸 (2)B （2分）
3.缠 抱、摇 （2分）
4.比喻 高兴（愉快）（2分）
5.A （1分）
6.C （1分）
7．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B （2分）
（二）阅读短文《鸽子》，完成练习。(13分)
1.这四只鸽子全身长着灰色的羽毛……侵犯它们似的。（2分）
2.ABD （3分）
3.B （2分）
4.A （2分）
5.(3)√（2分）
6.示例：小动物也有母爱，天底下的母亲都是一样爱自己的孩子的。（2分）
四、习作天地。（30分）
略
五年级上册第一单元培优进阶练（基础卷）
时间：100分钟 满分100分 姓名：
一、单项选择题。（每小题2分，共10分）
1.下列词句中，加点字词的读音有误的一项是（ ）
A.嗜好(sì) 挨近(āi) 眸子(móu) 黛色(dài)
B.长喙(huì) 垂蔓(màn) 咂嘴(zā) 镜匣(xiá)
C.榨油(zhà) 眼睑(jiǎn) 嫌弃( xián) 嵌入(qiàn)
D.咱们要抓紧时间播种(bō zhònɡ)小麦，早播种(bō zhǒnɡ)，早出苗。
2.下列加点字中，与“价钱便宜”的“便”读音相同的一项是（ ）
A.便利店 B.家常便饭 C 大腹便便 D. 便当
3.下列各组词语书写全对的一项是（ ）
A.木匣 萝筐 爱慕 口哨 B.懂事 茶叶 恩情 白鹤
C.缠着 音韵 外婆 糕拼 D.嫌弃 兰花 侵湿 浇水
4.下列句子中的“花”字解释不正确的一项是（ ）
A.虽然奶奶的眼睛花了，但她做的针线活针脚依旧很均匀。（形状像花的东西）
B.这个人花言巧语，不值得结识。（虚伪的、用来迷惑人的）
C.抢救伤员的，他的脸上挂花了。（受的外伤）
D.他做这道题花了三十分钟。（用、花费）
5.下列诗句与“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话意思相似的
一项是（ ）
A.举头望明月，低头思故乡 B.露从今夜白，月是故乡明
C.感时花溅泪，恨别鸟惊心 D.君自故乡来，应知故乡事
二、积累与运用。（35分）
1.读拼音写字词。（7分）
白鹭是一首jīng qiǎo（ ）的诗。色素的pèi hé（ ），shēn duàn（ ）的大小，一切都很shì yí（ ）。bái hè（ ）太大而xián（ ）生硬，即使如粉红的zhū（ ）鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不xún cháng（ ）了。
2.在括号里填上表示颜色的词语。（3分）
（ ）的蓑毛 （ ）的长喙 （ ）的果实
（ ）的桂花 （ ）的小嘴 （ ）的眼睑
3.把画线部分的意思写成一个四字词语。（4分）
（1）或许有人会感到白鹭虽然很好，但还是有缺陷，因为它不会唱歌。（ ）
（2）珍珠鸟一副自以为了不起的样子，站在书架上。 （ ）
（3）我神态镇静，不露感情地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。（ ）
（4）每回写到我的家人与师友，我都禁不住激动的眼泪充满眼眶。 （ ）
4.根据要求完成下列句子练习。（每句2分，共10分）
（1）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（仿写一个比喻句）
（3）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）
（4）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（仿写一个夸张句）
（5）小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用加点词造句）
5.用“意思”的不同含义分别写话。（每句2分，共4分）
（1）语言文字等的意义；思想内容：
（2）情趣；趣味：
6.课本直通车。（每空0.5分，共7分）
（1）白鹭是一首精巧的诗,作者通过描述白鹭觅食、 、 三幅画面,让我们感受到白鹭是一首 的散文诗。
（2）花生的好处很多,在孩子们的眼中体现在 、 和 等方面。在父亲的眼中,花生最可贵的是 (A.埋在地里 B.矮矮地长在地上 C.默默无闻)。父亲借花生告诉“我们”一个道理:做人不能 ,而是要对别人 。
（3）母亲的一句“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”,表达了
。童年芬芳四溢的桂花雨和“ ”温暖了“我”整个童年的记忆。
（4）信赖,来自“我”对珍珠鸟的 ;信赖,可以绘出人鸟相依的 画面;信赖,可以创造出 的境界。
三、快乐阅读。（25分）
（一）阅读课文《桂花雨》片段，完成后面的练习。(12分)
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，( )去小枝小叶，晒上几天太阳，( )在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去( )桂花。回家时，总要( )一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
1.请在选文中的括号里分别填入一个动词。（2分）
2.读选文中画“____”的句子完成练习。（2分）
(1)这个句子中最能表现桂花香气四溢的字是“ ”。
(2)下面对这句话理解正确的是（ ）
A.桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。
B.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气弥漫，香甜了四季，也香甜了乡亲们的生活。
3.第一自然段主要写了摇花乐，其中“ ”字写出了“我”的期待之乐，接着又用“ ”等动词写出了“我”的参与之乐。（2分）
4.“真像下雨，好香的雨呀”一句运用了 的修辞手法，把飘落的桂花比作雨，写出了“我” 的心情。（2分）
5.下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相似？( )(1分)
A.月是故乡明 B.每逢佳节倍思亲 C.乡音无改鬓毛衰
6.对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解正确的一项是（ ）（1分）
A.桂花一年四季都散发着迷人的香气。
B.桂花香味浓郁，即使花谢了，香味仍然存在。
C.桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫，它的香气已不受季节束缚，香甜了四季，也香甜了乡亲们的生活。
7．用“ ”画出母亲说的话。母亲这样说的原因是( )(2分)
A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。
B.家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
（二）阅读短文《鸽子》，完成练习。(13分)
①邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
②它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。
③两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。
④啊，小鸽子，你们真有意思！
1.用“ ”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。(2分)
2.文中的鸽子有哪些特点？( )(多选，3分)
A.漂亮 B.好斗 C.凶残 D.爱自己的孩子
3.鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是( )(2分)
A.上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。
C.谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。
D.它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
4.文章最后一句话的作用是( )(2分)
A.总结全文 B.首尾呼应 C.过渡
5.文章最后一句中的“小鸽子”是指：(选择正确的答案打上“√”，2分)
(1)两对鸽子 ( )
(2)两对鸽子的孩子 ( )
(3)所有的鸽子 ( )
6.读了这篇文章，你的感受是什么？(2分)
四、习作天地。（30分）
每个人都有自己特别心爱的东西，如玩具、学习用品……请你以“我最心爱的__________”为题，写一篇习作，表达你对它的喜爱之情。
400
500
参考答案：
一、单项选择题。（每小题2分，共10分）
1.A 2.C 3.B 4.A 5.B
二、积累与运用。（35分）
1.读拼音写字词。（7分）
精巧 配合 身段 适宜 白鹤 嫌 朱 寻常
2.在括号里填上表示颜色的词语。（3分）
示例：雪白 铁色 鲜红嫩绿 金黄 鲜红 银灰色
3.把画线部分的意思写成一个四字词语。（4分）
美中不足 神气十足 不动声色 热泪盈眶
4.根据要求完成下列句子练习。（每句2分，共10分）
（1）示例：十五的月亮好像一个大圆盘。
（2）白鹭本身就是一首优美的歌。
（3）示例：雷声越来越大，就像战场上的战鼓雷动。
（4）示例：老师教导我们无论做什么事都要有始有终，坚持不懈。
5.用“意思”的不同含义分别写话。（每句2分，共4分）
示例:(1)这句诗的意思是只有站得高才能看得远。
(2)大家都觉得这部电影很有意思。
6.课本直通车。（每空0.5分，共7分）
（1）白鹭栖息 白鹭飞行 韵在骨子里
（2）味道美 可以榨油 价钱便宜 C 只讲体面 有好处
（3）母亲对家乡的思念之情 摇花乐
（4）关爱 和谐 美好
三、快乐阅读。（25分）
（一）阅读课文《桂花雨》片段，完成后面的练习。(12分)
1.挑 收 赏 捡 （2分）
2．(1)浸 (2)B （2分）
3.缠 抱、摇 （2分）
4.比喻 高兴（愉快）（2分）
5.A （1分）
6.C （1分）
7．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B （2分）
（二）阅读短文《鸽子》，完成练习。(13分)
1.这四只鸽子全身长着灰色的羽毛……侵犯它们似的。（2分）
2.ABD （3分）
3.B （2分）
4.A （2分）
5.(3)√（2分）
6.示例：小动物也有母爱，天底下的母亲都是一样爱自己的孩子的。（2分）
四、习作天地。（30分）
略
