小学语文人教部编版五年级上册白鹭教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级上册白鹭教学ppt课件，共60页。
雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 ——杜牧
猜一猜这首诗写的是什么鸟？
绝 句唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
渔歌子唐·张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，四川乐山人。中国作家、诗人、历史学家、考古学家。 主要作品：诗集《女神》，历史剧《屈原》《蔡文姬》等，专著《中国古代社会研究》《甲骨文研究》等。
自由读文：1.注意读准字音，读通句子；2.难读的地方多读几遍。
白鹭 嫌弃 蓑毛 粉黛 嵌在 镜匣 嗜好 清澄 铿锵 适宜 白鹤 朱鹭 玻璃框 望哨 恩惠 韵味
“匣”：是装东西的较小的方形器具，有盖儿。
一字开花，形近字；区别字形，巧辨识。
练一练：选字填空。 嫌 谦 歉 赚（ ）意 （ ）弃 （ ）虚 （ ）让 （ ）钱 道（ ）
练一练：将下列词语与其对应的意思连一连。
忘记。形容声音响亮而有节奏。悠闲的样子。最高峰。文中指小树的最顶端。特指鸟长长的嘴。
长喙：特指鸟长长的嘴。本文指的是白鹭长长的嘴。
白鹭用那铁色的长喙捕鱼。
1.文中哪个句子最能概括白鹭的特点？ 用横线画出来。 2.课文是从哪几个方面来写白鹭的？（二选一） A.划分文章段落，概括段落大意。 B.用绘制思维导图方式来梳理。
听课文录音，边听边思考
总起句，以精巧的诗来比喻白鹭的美。
写白鹭在觅食、栖息、飞行时的韵味，不同场景中的美。
照应开头，表达对白鹭的喜爱和赞美之情。
读课文第2-5自然段，说说：从哪些地方可以看出白鹭的精巧？
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
突出了白鹭的大小适宜，精致玲珑。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚……
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
你能用通俗的语言说一说这句话的意思吗？
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 ——《白鹭》
东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。 ——《登徒子好色赋》
“增-减、素-黛；长-短、白-黑”选用四对反义词，运用整齐的句式，写出了白鹭的外形美。
排比式的短语，突出了白鹭“色素”和“身段”的适宜。
2.抄写本课生字词语。
1.描红、临写生字“嫌”“匣”。
1 白 鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
读课文第6-8自然段，找出文中描写白鹭的画面并尝试给画面加个小标题。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
思考：“钓”字换成“捉”字好不好？为什么？
我认为不好，一个“钓”字用得极其形象传神，使白鹭捕食时的悠然自得与清水田的宁静、澄澈浑然一体，换成“捉”字就少了这意境了。
生动地描绘出白鹭在清水里觅食时的迷人景象。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
想一想：站在小树绝顶的白鹭，在眺望什么呢？
描绘白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
思考：为什么说偶见白鹭在黄昏的空中低飞“更是乡居生活中 的一种恩惠”呢？
我也赞同她说的。黄昏的空中白鹭低飞的画面把人们所向往的安定、纯洁、恬美的境界形象地展现出来了，生活在这样的环境中就是一种享受。这也表达出了作者对白鹭的喜爱。
白鹭低飞时的形象，对乡居生活中的人来说是一种美的享受。
“更”字将作者对白鹭的喜爱和赞美之情溢于言表。
或许有人会感到美中不足白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ ——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
思考：“铿锵的歌”与“精巧的诗”有什么不同？
但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
1.反问句中有否定词“不、无、没有”等就去掉，如果没有就要加上；2.将反问句中的反问词和语气词去掉；3.问号变成句号。
1.我们怎么能言而无信呢？
2.字典不正是我无声的朋友和老师吗？
我们不能言而无信。
字典正是我无声的朋友和老师。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
表达了作者对白鹭、对大自然的热爱与赞美之情。
本文生动地描写了白鹭和谐的色彩、优美的外形与优雅的姿态，表达了作者对白鹭、对大自然的喜爱与赞美之情。
一首韵在骨子里的散文诗