清华大学版四年级上册Unit 4 Advice on how to keep healthy教案

UNIT 4 ADVICE ON HOW TO KEEP HEALTHY

LESSON 23

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词：orange, pear, grapes, banana, peach, potato, onion, cabbage, beans, carrot.

（2）能听懂、会说句型：Fruits are healthy food. / Vegetables are also healthy food. / What's your favorite food?

2．能力目标。

 学生能够听、说、认读食物单词。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。

【教学重点】

认读单词并学会orange, pear, grapes, banana, peach, potato, onion, cabbage, beans, carrot.

句型Fruits are healthy food. / Vegetables are also healthy food. / What's your favorite food?

【教学难点】

    水果与蔬菜分类，单词的发音与识记。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。

2．学生准备：课本及其他学习用品。

【教学过程】

1．  热身活动。

（1）Free talk.教师出示上节课学习的食物卡片，请学生选择回答What's your favorite food?

（2）全体学生合唱Apple round。

2．新知呈现与操练。

（1）教师引导学生一起罗列生活中的水果类和蔬菜类。当讲到本节课的重点单词时，教师出示课件。

（2）教师发给每人一张练习，练习上有本节课学习的食物，教师在学生动手操作前引导学生一起阅读单词，接着请学生动手将食物剪下来，贴在相应的蔬菜类或水果类。

（3）Listen and read.

听录音，让学生跟读，了解课文内容。

3．巩固拓展。

Word race. 学生两人一组，为每组准备10到20张简易卡片，让学生将卡片扣着放一排。老师说Go。每组学生轮流翻开卡片并说出卡片名称，如果学生说不出某张卡片单词，可以说pass，然后继续放下面的卡片，最后再回到这张卡片。

4．总结。

教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。

【作业布置】

1．  听录音，模仿课文，编对话。

2．完成课文练习。