小学3 百分数的应用（三）教学课件ppt

这是一份小学3 百分数的应用（三）教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，探索新知，食品支出，其他支出，多620元，总支出元，%x620，x6200，探究其他解题方法等内容，欢迎下载使用。

进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。（重点）2. 继续体会列方程解决实际问题的优势，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。（难点）3. 理解生活中百分数的实际意义，体会百分数与现实生活的密切联系。
说出下面各题中的等量关系。
（1）小刚家九月份用水12吨，比八月份节约了 ，八月份用水多少吨？
（2）张奶奶家养的鸡比鸭多6只，鸡是家禽总数的 ，鸭是家禽总数的 ，张奶奶家一共养了多少只家禽？
奶奶家2000年的家庭总支出是多少元？说说你是如何思考的。（教材P93）
你能找到哪些等量关系？与同伴交流。（教材P93）
食品支出＋其他支出=总支出
食品支出－其他支出=620元
列出方程，解决问题。(教材P93)
答：奶奶家2000年的总支出是6200元。
解:设奶奶家2000年的总支出是x元，那么食品支出是55%x元，其他支出是45% x元。
55% x- 45% x=620
由上图还可以看出食品支出比其他支出多占家庭总支出的（55%-45%），且食品支出比其他支出多620元，可得等量关系：
总支出×（55%-45%）=620（元）
单位“1”未知，可以列方程解答或用算术法解答。
解：设奶奶家2000年的总支出是x元。 （55%-45%）x=620 10%x=620 x=6200
总支出×（55%-45%）=620元
家庭总支出=620÷（55%-45%）=6200（元）
已知两个部分量之间的差及两个部分量对应总量的百分数，求总量，这类问题用方程求解的方法为：A%x－B%x＝两部分量的差数（x代表总量，A%代表较大的部分量占的百分比，B%代表较小的部分量占的百分比。）
1.下表是奶奶记录的家庭消费情况。(教材P94练一练第1题)
（1）2005年其他支出比食品支出少340元，这个家庭的总支出是多少元？
340÷(52%-48%)=8500(元)
答：这个家庭的总支出是8500元。
（2）2010年，食品支出占家庭总支出的50%，旅游支出占10%，两项支出一共是7200元，这个家庭的总支出是多少元？
（3）比较家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？
7200÷(50%+10%)=12000(元)
答：这个家庭的总支出是12000元。
奶奶家的生活水平比较高，注重食品的质量。
2.收集的名山图片占60%，河流图片占30%，名山图片比河流图片多30张，一共收集了多少张图片？(教材P94练一练第2题)
解:设一共收集了x张图片。
60%x- 30% x=30
答：一共收集了100张图片。
3.修一条公路，完成了全长的40%后，离中点还有125 km，这条公路全长多少千米？
答：这条公路全长1250 km。
解：设这条公路全长x km。 50%x-40%x=125 x=1250
学习完本节课，你有什么收获？