河南省开封市第五中学2023-2024学年九年级上学期9月月考化学试卷

这是一份河南省开封市第五中学2023-2024学年九年级上学期9月月考化学试卷，共15页。试卷主要包含了下列实验操作正确的是等内容，欢迎下载使用。
2023-2024学年河南省开封五中九年级（上）月考化学试卷（9月份）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。1.下列变化属于化学变化的是(    )A. 棉花纺线 B. 胆矾研碎 C. 汽油燃烧 D. 酒精挥发2.化学的发展使世界变得丰富多彩．下列事实与化学的发展关系最不密切的是(    )A. 新材料的开发与利用 B. 食物、衣料和日常用品的日益丰富
C. 环境污染的预防和治理 D. 电脑软件的不断升级3.下列性质中，属于化学性质的是(    )A. 有可燃性 B. 密度大 C. 熔点低 D. 硬度高4.化学实验是研究物质性质的重要手段，根据实验现象，可推断出物质的性质。下列实验中，根据实验现象作出的推断有错误的是(    )A. 用小刀可以切下石蜡：石蜡质地软
B. 石蜡放入水中，石蜡浮于水面：石蜡密度小于水
C. 火柴梗接触外焰的部分先变黑：外焰温度最低
D. 吹灭燃着的蜡烛，可观察到一缕白烟，用火柴去点白烟，蜡烛重新燃烧：白烟的主要成分是石蜡固体小颗粒5.在对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”探究中，下列实验现象及结论，错误的是 (    ) 选项实验现象结论呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊呼出的气体含二氧化碳多呼出的气体在玻璃片上结下水珠呼出的气体含水蒸气多空气中的木条燃烧较旺盛空气中含氧气多呼出的气体中的燃着的木条熄灭呼出的气体含二氧化碳多 A.  B.  C.  D. 6.下列实验操作正确的是(    )A. 闻气体气味 B. 倾倒液体
C. 熄灭酒精灯 D. 取用粉末状固体药品7.小红同学在化学实验课上建议，用燃着的木条将氧气与二氧化碳区别开来，这个环节属于科学探究中的(    )A. 提出假设 B. 设计实验 C. 作出结论 D. 交流评价8.胆矾是一种蓝色晶体，化学式是，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水，在工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾．上述对胆矾的描述中，没有涉及到的是(    )A. 物理性质 B. 制法 C. 用途 D. 化学性质9.使用托盘天平称食盐时，错误地把食盐放在右托盘里，把砝码放在左托盘里，称得食盐的质量为以下只能用游码，如果按正确的放法，食盐的质量应为(    )A.  B.  C.  D. 10.下列是化学实验的基本操作，其中正确的是(    )A. 用托盘天平准确称取固体
B. 称量食盐时，直接将其放在右盘上
C. 加热液体时，液体量不得超过试管容积的
D. 用量筒量取水11.某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面量取液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为，则该同学倒出的液体体积(    )A. 大于  B. 小于  C. 等于  D. 不能确定12.根据如图所示装置的气密性检查中产生的现象判断，装置漏气的是(    )A.  B.
C.  D. 13.化学是在分子、原子的层次上研究物质的 ______ 、 ______ 、 ______ 与 ______ 的科学。发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是 ______ 。14.学习化学需要进行化学实验。

写出下列仪器的名称： ______ ， ______ 。用作反应容器且能够直接加热的是 ______ 填字母，常用于收集气体的是 ______ 填字母。
正确的操作是实验成功的关键。给固体加热时，先 ______ ，后集中火焰对准药品部位加热。
小颖同学利用如图所示的装置做加热碳酸氢铵实验。加热一段时间后小颖观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，她由此得出的实验结论是 ______ ，实验时管口略向下倾斜的原因是 ______ 。
实验结束后，洗涤试管，洗干净的试管应 ______ 填“正放”或“倒放”在试管架上。15.在日常生活中，人们常根据物质的物理性质和化学性质区别某些物质。现家里有下列三组物质，请利用相关性质在家里将它们区别开来。
铝和铜： ______ 。
白酒和白醋： ______ 。
食盐和面粉： ______ 。16.下列文字描述了有关干冰的变化、性质和用途，请将下列各项的字母序号填在下面的空格内。
物理变化
化学变化
物理性质
化学性质
用途
干冰在以下时是一种白色雪花状的固体 ______ 。
温度升高，干冰直接变成气态二氧化碳 ______ 。
二氧化碳通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊了 ______ 。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 ______ 。
固态二氧化碳可用于人工降雨 ______ 。17.看图回答问题：

上面的实验操作图，正确的是______填字母．
指出上图中两个不正确的实验操作及可能造成的后果．
______；
______．
请结合上面的错误示例，任举两例不正确的实验操作，并指出可能造成的后果：______；______如图错误示例除外．18.许多物质燃烧都伴随发光放热的现象，王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化，王刚和小组的同学对此展开了探究
【知识回顾】化学变化的本质是______
【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗？
【猜想与假设】猜想、都是化学变化；猜想：不一定都是化学变化
【实验与分析】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：
将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：烧杯内壁出现______；手摸烧杯壁有______感觉；蜡烛火焰逐渐______．
将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡．观察到______．
分析：蜡烛燃烧产生的新物质是______，蜡烛燃烧为______填“化学”或“物理”变化．
观察白炽灯灯丝为钨丝：通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡有 ______ 感觉灯丝为银白色固体分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于______变化．
【实验结论】猜想______填“”或“”正确．19.化学小组用如图所示自制装置进行“人体吸入气体和呼出气体成分”的探究。
【提出假设】人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体。
【进行实验】 步骤操作现象在饮料瓶中装水至没过长吸管底端，对着短吸管缓慢吹气水从长吸管端快速流出将饮料瓶中装满水，对着短管吹气，用排水法收集呼出气体，将燃着的木条快速伸入饮料瓶中饮料瓶中木条熄灭将水倒掉，向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底端，从短吸管端吸气秒，观察石灰水的变化；再从长吸管端吹气秒，观察石灰水的变化 步骤说明，自制装置的气密性 ______ 填“良好”或“不好”。
步骤中的现象 ______ 填“能”或“不能”证明呼出气体中含二氧化碳，可以得出的结论是 ______ 。
若假设成立，步骤中，预期会观察到的现象是 ______ 。
实验实验中有同学发现，吹气一段时间后，浑浊的石灰水重新变得澄清，他用上述装置加入与实验等体积的石灰水，做下列实验来研究这一问题。 实验编号石灰水浓度持续吹气时间瓶底现象秒澄清石灰水变浑浊分钟澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清秒澄清石灰水先变浑浊。后又变得澄清分钟澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是 ______ 填实验编号。
实验中，吹气时间均为秒，有同学观察到石灰水变澄清，而有的同学未观察到，产生现象差异的可能原因是 ______ 。
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：、棉花纺线过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
B、胆矾研碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
C、汽油燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故正确。
D、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2.【答案】 【解析】解：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，三选项均是这一范畴内容，只有选项是信息技术方面的事实。
故选：。
化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学；所以化学不涉及的研究领域是：除了“研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学”外的所有方面．
此题是对化学研究范畴的考查，解题的关键是知道化学所研究的领域范围，属基础性知识考查题．3.【答案】 【解析】解：、有可燃性，需要通过化学变化就能表现出来，属于化学性质，故选项正确。
B、密度大，不需要通过化学反应才能表现出来，属于物理性质，故选项错误。
C、熔点低，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。
D、硬度高，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。
故选：。
物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等。
本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来。4.【答案】 【解析】解：、用小刀可以切下石蜡，说明石蜡质地软，故选项说法正确。
B、石蜡放入水中，石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水，故选项说法正确。
C、火柴梗接触外焰的部分先变黑说明外焰温度最高，故选项说法错误。
D、吹灭燃着的蜡烛，可观察到一缕白烟，用火柴去点，蜡烛重新燃烧，是因为白烟具有可燃性，主要成分是石蜡小颗粒，故选项说法正确。
故选：。
蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰温度最高，燃烧时发出黄色的火焰，据此结合题意进行分析判断。
本题难度不大，了解蜡烛燃烧的现象并能灵活运用是正确解答本题的关键，要注意烟和雾的区别。5.【答案】 【解析】解：、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊，是因为呼出的气体含二氧化碳多，故选项说法正确。
B、水蒸气遇冷凝结成水雾，呼出的气体在玻璃片上结下水珠，是因为呼出的气体含水蒸气多，故选项说法正确。
C、氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越剧烈，空气中的木条燃烧较旺盛，是因为空气中含氧气多，故选项说法正确。
D、呼出的气体中的燃着的木条熄灭，不能说明呼出的气体含二氧化碳多，检验二氧化碳应使用澄清石灰水，故选项说法错误。
故选：。
根据人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同，进行分析判断。
本题难度不大，了解呼吸作用的原理、常见气体的检验方法等是正确解答本题的关键。6.【答案】 【解析】解：、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误；
B、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作错误；
C、熄灭酒精灯，不能用嘴吹灭，以防引发火灾，应该用灯帽盖灭，图中所示操作错误；
D、粉末状药品的取用方法：先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，图中所示操作正确；
故选：。
A、根据闻气体气味的方法分析；
B、根据倾倒液体的方法分析；
C、根据酒精灯的熄灭方法分析；
D、根据粉末状固体的取用方法分析。
化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。7.【答案】 【解析】解：根据题意，小红同学在化学实验课上建议，用燃着的木条将氧气与二氧化碳区别开来，在观察、实验、假设、得出结论等基本环节中应属设计实验的环节。
故选B。
科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划或设计方案进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。
本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。8.【答案】 【解析】解：、胆矾是一种蓝色晶体，属于物理性质；故选项错误；
B、对胆矾的描述中，没有涉及到的是制法，故选项正确；
C、在工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾，属于用途；故选项错误；
D、胆矾受热时易失去结晶水，属于化学性质；故选项错误；
故选B
由题目的信息可知：胆矾是一种蓝色晶体，属于物理性质；胆矾受热时易失去结晶水，属于化学性质；在工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾，属于用途．
本考点考查了物理性质、化学性质、用途等，要记忆有关胆矾的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．9.【答案】 【解析】解：由左盘的质量右盘的质量游码的质量可知：砝码质量物体质量游码的质量，所以物体质量砝码质量游码质量，即：物体质量。
故选B。
根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量砝码质量游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量右盘的质量游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算。
本题考查托盘天平的使用，难度不大，在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量右盘的质量游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算。10.【答案】 【解析】解：、天平只能准确到，所以能用托盘天平准确称取固体，故A正确；
B、称量食盐时，遵循左物右码的原则，且不能直接将其放在托盘上，要放在左盘的纸上，故B错误；
C、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，故C错误；
D、量筒的选择方法：选择量筒时，要选择比量取的液体大，且最接近的，所以用量筒量取水，故D错误；
故选：。
A、根据天平的准确值考虑；
B、称量食盐时，遵循左物右码的原则，且药品不能直接将其放在托盘上；
C、根据加热液体的操作考虑；
D、根据量筒的选择方法考虑。
解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。11.【答案】 【解析】【分析】
用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大。根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小。
【解答】
俯视凹液面最低处读数为，此时量筒内液体的实际体积小于，倒出部分后，仰视凹液面最低处读数为，实际体积大于，故倾倒出的液体的实际体积小于，
故选：。12.【答案】 【解析】解：、该装置的气密性检查方法是：当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡，向右拉活塞时无气泡，说明装置漏气，故A符合题意；
B、用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，形成的液面高度不变，说明装置气密性良好，故B不符合题意；
C、用弹簧夹夹住右边导管，双手捂住烧瓶，烧瓶内气体受热膨胀，使集气瓶中气体压强增大，在玻璃管中形成一段水柱，说明装置气密性良好，故C不符合题意；
D、用手握住试管，试管内气体受热膨胀，在烧杯内有气泡产生，说明装置气密性良好，故D不符合题意。
故选：。
检查装置的气密性原理就是根据装置内外的压强差形成水柱或气泡，通过分析实验装置是否形成水柱或气泡，来检查装置的气密性，虽然装置各不相同，甚至差别较大，但原理都是一样的。
本题考查装置气密性的检查。虽然实验装置不同，但原理都是依据密闭装置中存在压强差，从而出现不同的现象，判断装置是否漏气，虽然有些装置比较复杂或者平时比较少见，只要掌握原理就不会分析出错，题目难度不大13.【答案】组成  结构  性质  变化规律  门捷列夫 【解析】解：化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质与变化规律的科学；年，门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表。
故答案为：组成；结构；性质；变化规律；门捷列夫。
根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等；根据化学的发展解答，门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表。
科学是对人类探索世界的成果的一种体系总结，历史记录的是人与社会的发展历程．了解化学发展的历史，能够了解到该科学的建立、发展的整个过程，从中总结出发展规律，据此可以大致的推测出科学今后的发展方向，并从中得到经验和启示。14.【答案】烧杯  长颈漏斗      预热  加热碳酸氢铵有二氧化碳生成  防止冷凝水倒流造成试管炸裂  倒放 【解析】解：为烧杯，为长颈漏斗；能用作反应容器且能够直接加热的是试管；常用于收集气体的是集气瓶；
给固体加热时，先预热，后集中火焰对准药品部位加热；
加热碳酸氢铵实验中，加热一段时间后观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，由此得出的实验结论是加热碳酸氢铵有二氧化碳生成；
实验结束后，洗涤试管，洗干净的试管应倒放在试管架上。
故答案为：烧杯；长颈漏斗；；；
预热；
加热碳酸氢铵有二氧化碳生成；
倒放。
根据常见仪器的名称和用途进行分析判断即可；
根据给固体物质加热时的注意事项进行分析解答；
根据加热碳酸氢铵实验的现象进行分析；
根据洗涤干净后的试管的放置方法进行分析。
该题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。15.【答案】看颜色  闻味道  用水溶解 【解析】解：铜是紫红色的金属，铝是银白色的金属，所以鉴别铜和铝的方法是：看颜色，铜多为紫红色，铝一般为银白色；
食盐有咸味，白糖有甜味，所以鉴别食盐和白糖的方法是：尝味道，有咸味的是食盐，有甜味的是白糖；
食盐溶于水，面粉不溶于水，所以鉴别食盐和面粉的方法是：食盐和面粉用水溶解，能溶解的是食盐，不能溶解的是面粉。
故答案为：看颜色；
闻味道；
用水溶解。
根据铜是紫红色的金属，铝是银白色的金属进行分析；
根据白酒有芳香气味，白醋有酸味进行分析；
根据食盐溶于水，面粉不溶于水进行分析。
本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．16.【答案】         【解析】解：干冰在以下时是一种白色雪花状的固体，属于物理性质；故答案为：；
温度升高，干冰直接变成气态二氧化碳，没有新物质生成，属于物理变化；故答案为：；
二氧化碳通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊了，属于化学变化；故答案为：；
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，属于化学性质；故答案为：；
固态二氧化碳用于人工降雨是二氧化碳的用途，故答案为：。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成；变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，一般加上能或不能、易或不易等。
本考点考查了物理性质、化学性质、物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，问题就很容易解决．17.【答案】   造成药品污染   打碎试管   倾倒液体时标签没有向着手心，标签被腐蚀   向燃着的酒精灯内添加酒精，易使酒精洒出，引起失火 【解析】解：、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；
B、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确；
C、向试管中加入块状固体药品时，应先将试管横放，用镊子把药品放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，图中所示操作错误．
故选：．
中胶头滴管伸入试管内，容易沾上液体．当胶头滴管伸入原试剂瓶中污染试液；
故答案为：造成药品污染；
向试管中取用块状或颗粒状药品试管要平放，把固体药品放在试管口然后将试管慢慢地竖起来防止打破试管；
故答案为：打碎试管；
倾倒液体时标签没有向着手心   标签被腐蚀；
用嘴吹灭酒精灯，失火；
用手接触药品，腐蚀手，污染药品；
给试管的液体加热，试管口对着他人，液体溅出伤人选择其中两个即可．
故答案为：倾倒液体时标签没有向着手心，标签被腐蚀；向燃着的酒精灯内添加酒精，易使酒精洒出，引起失火．
、根据胶头滴管的使用方法进行分析；
B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析；
C、根据块状固体药品的取用方法进行分析；
D、根据酒精灯的使用方法进行分析；
根据胶头滴管的使用方法进行分析；
根据块状固体药品的取用方法进行分析；
根据液体药品的取用方法进行分析；
根据酒精灯的使用方法进行分析．
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．18.【答案】有新物质生成   水珠   发热   变小至熄灭   澄清的石灰水变浑浊   二氧化碳   化学   发烫   物理    【解析】解：【知识回顾】化学变化的本质是有新物质生成，故填：有新物质生成；
【实验与分析】蜡烛燃烧放出热量，所以感觉到烧杯的外壁变热；而烧杯内壁产生了水；蜡烛火焰逐渐变小至熄灭．故填：水珠；发热；变小至熄灭；
将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，所以蜡烛燃烧属于化学变化；故填：澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳；化学；
灯泡通电后发光放热，比较通电前后灯丝的变化可以知道灯丝没有发生化学变化，所以可以判断通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯光通电发光、放热属于物理变化，故填：发烫；物理；
【实验结论】根据上述实验可以知道发光、放热的变化不一定是化学变化，即猜想正确．故答案为：．
【知识回顾】化学变化的本质是有新物质生成；
【实验与分析】蜡烛燃烧放出热量，而烧杯内壁产生了水，该反应属于化学变化，可以据此解答；
灯泡通电后发光放热，比较通电前后灯丝的变化可以知道灯丝没有发生化学变化，可以据此解答；
【实验结论】根据上述的实验进行确定结论．
本题以试验探究的形式验证了发光放热的变化，由此可以得出判断物质是物理变化还是化学变化的主要标准为是否产生了新的物质．19.【答案】良好  不能  呼出的气体中氧气含量低  吸气后的澄清石灰水不变浑浊，吹气后的石灰水变浑浊  、  吹气的速度不一致，相同时间内产生的二氧化碳不一样多 【解析】解：对着短吸管缓慢吹气，瓶内压强增大，装置内的水从长吸管端快速流出，此现象说明自制装置的气密性良好。故答案为：良好；
步骤中的现象不能证明呼出气体中含二氧化碳，因为呼出的气体中还有氮气，氮气不能燃烧，也不能支持燃烧，所以氮气也可以使燃着的木条熄灭。所以步骤中可以得出的结论是呼出的气体中氧气含量低。故答案为：不能； 呼出的气体中氧气含量低；
步骤向其中加入澄清石灰水至没过长吸管底端，从短吸管端吸气秒，由于空气中的二氧化碳含量低所以澄清石灰石不变浑浊，再从长吸管端吹气秒，由于呼出气体中的二氧化碳含量较高，澄清石灰石变浑浊。故答案为：吸气后的澄清石灰水不变浑浊，吹气后的石灰水变浑浊；
由表格可知，、持续吹气时间相同，石灰水浓度不同，瓶底现象不同，改变一个条件才适合进行对比实验，故答案为：，；
吹气的速度不一致，相同时间内产生的二氧化碳含量不一样，所以吹气时间均为秒，有同学观察到石灰水变澄清，而有的同学未观察到。故答案为：吹气的速度不一致，相同时间内产生的二氧化碳不一样多。
通过吸入空气与呼出气体的比较可知，吸入空气中比呼出气体中的二氧化碳含量少，氧气含量多，水蒸气含量少。
解答这类题目时，首先，要熟记科学探究的基本方法和环节，以及该实验探究的有关操作、现象、结论或推论等．然后，根据所给的实验、问题情景信息，或者是图表信息，结合所学的相关知识和技能，细心地探究后，按照题目要求进行选择或填写即可．