奥数二年级下册秋季课程 第14讲《元、角、分》教案
展开（ 二年级）暑期 备课教员：××× | |||
第十四讲 元、角、分 | |||
一、教学目标： | 1. 认识元、角、分。 2. 掌握元、角、分之间的进率转换。 3. 学会使用人民币购物。 4. 巩固100以内的加法。 | ||
二、教学重点： | 1. 掌握人命币之间的进率转换。 2. 会解决购物问题。 | ||
三、教学难点： | 灵活使用人民币购物。 | ||
四、教学准备： | PPT，各种面值的人民币。 | ||
五、教学过程： 第一课时（50分钟） 一、导入（7分) 师：小朋友，你们喜欢过年么？ 生：喜欢。 师：为什么大家都那么喜欢过年？是因为可以收到什么礼物么？ 生：…… 师：每个小朋友喜欢过年的理由都不一样，但是刚才老师听到有小朋友说过年 可以收到大红包。那大红包里面都有什么呢？ 生：里面有钱。 师：哦，里面有很多的钱，那小朋友收到了那么多的钱，你们都是怎么用的？ 生：…… 师：老师听到好多的小朋友拿钱都是去买各种各样的东西，看来我们在生活中 处处都要用到钱。现在呢，老师手上有三张人民币，谁来告诉老师，它们 分别是多少的面值？ 生：1元、1角、1分。 师：恩，很好，那谁来给这三兄弟排排队? 生：老大是1元，老二是1角，老三是1分。 师：是的，那它们之间的关系又是怎么样的呢？ 生：1元=10角，1角=10分。 师：既然你们都知道它们之间的关系了，那老师要好好考考你们是否是生活的 有心人了。 | |||
二、探索发现授课（40分） （一）例题一：（13分） 选用合适的人民币的单位填一填。 4元=40（ ） 50分=5（ ） 一个铅笔盒25（ ） 一块橡皮100（ ） 一件上衣65（ ） 一支普通钢笔90（ ) 师：动动你们的小脑筋，你们该怎么做？ 生：可以利用它们之间的进率来换算结果。 师：这位同学回答的非常好，小朋友们，你们会转换么？转换后的结果又是多 少呢？ 生：1元=10角，1角=10分，所以4元=40角，50分=5角。 师：这位同学分析得很好。做这种题目的时候，一定要清楚它们之间的进率。 老师知道同学们都有购物的经验，那现在要来考考你们了，准备好哦。 师：这个题目里要填什么合适的单位？ 生：一个铅笔盒25元，一块橡皮100分。 师：你是怎么想的？ 生：铅笔盒是比较贵的东西，所以我填元这个单位。我买过的橡皮都是1元，1 元=100分，我就填了分这个单位。 师：恩，这位同学平时买东西的时候还是有留意价钱的。这两题，哪位小朋友 回答？ 生：一件上衣65元，一支普通的钢笔90角。衣服是比较贵的东西，钢笔的价 钱不会特别贵。 师：恩，看来同学们平时对生活还是很上心的。现在到你们大显身手的时候了。
板书： 4元=40（ 角 ） 50分=5（ 角 ） 一个铅笔盒25（ 元 ） 一块橡皮100（ 分 ） 一件上衣65（ 元 ） 一支普通钢笔90（ 角 ）
练习一：（7分） 大显身手。 200分=20（ ） 50元=500（ ） 300分=3（ ） 一支钢笔6（ ） 一把尺子8（ ） 一件上衣要48（ ） 一本连环画100（ ） 一瓶矿泉水35（ ） 一瓶酸奶用1（ ）2（ ）
分析： 根据元、角、分的进率进行转换来选择合适的单位。
板书： 200分=20（ 角 ） 50元=500（ 角 ） 300分=3（ 元 ） 一支钢笔6（ 元 ） 一把尺子8（ 角 ） 一件上衣要48（ 元 ） 一本连环画100（ 角 ） 一瓶矿泉水35（ 角 ） 一瓶酸奶1（ 元 ）2（ 角 ）
例题二：（12分）
（1）阿派用3元买1把尺子，应找回多少钱？ （2）说一说，5元正好可以买哪些物品？ （课件出示例题二） 师：让我们一起来看看阿派去文具店都买了什么吧。阿派用3元买了一把尺子， 应该找回多少钱呢？ 生：找回1元。 师：你是怎么想的？ 生：阿派买东西的价格和他手中的钱的单位不一致，所以我们要把不同的单位 统一。一把尺子是20角，20角=2元，阿派是用3元买的尺子，所以是3 元-2元=1元。 师：这位同学的思路很清晰，分析的也很到位。现在，阿派有5元，聪明的你 们帮阿派想想，他到底都能买些什么东西呢？ 生：可以买一把尺子和一块橡皮。 师：小朋友要注意什么是正好，正好说明只花5元钱，不能多也不能少。那么 我们就可以排除大于5元的东西，现在我们剩下橡皮、铅笔、本子和尺子 了。你们知道应该买什么了吗？ 生1：可以买5支铅笔，1元+1元+1元+1元+1元=5元。 生2：可以买3支铅笔和1把尺子，1元+1元+1元+20角=3元+20角=3元+2元 =5元。 生3：可以买2支铅笔和1个本子，1元+1元+30角=2元+30角=2元+3元=5元。 师：没错，还有其它方法吗？ 生：…… 师：小朋友们都非常聪明啊，都记住了统一单位很重要。接下来让我们来看看 你们是如何购物的。
板书： （1）20角=2元 3元-2元=1元 答：应找回多少1元。 （2）买5支铅笔，1元+1元+1元+1元+1元=5元。 买3支铅笔和1把尺子，1元+1元+1元+20角=3元+20角=3元+2元=5元。 买2支铅笔和1个本子，1元+1元+30角=2元+30角=2元+3元=5元。 (答案不唯一）
练习二：（8分） 哪两种物品的价格合起来是1元？（连一连）
分析： 哪两种物品的价格合起来是1元？说明只花1元钱，而且只能选择两种物品。 1把直尺和1块橡皮：7角+3角=10角=1元； 1支铅笔和1把三角尺：8角+2角=10角=1元； 1把三角尺和1支笔：2角+8角=10角=1元。
板书：
三、总结：（3分） 遇到不同单位转换的时候，一定要记得这些单位之间的进率；遇到购物问题的时候，一定要记得统一单位之后再进行计算，计算之前一定要先理解题意与问题。 | |||
第二课时（50分钟） 一、导入（5分） 师：小朋友们，生日的时候你们最喜欢什么礼物？ 生：…… 师：为了买礼品，欧拉遇到了一个小难题。聪明的小朋友们，你们愿意帮助欧 拉吗？ 生：愿意。 师：原来欧拉想给朋友的小孩买玩具，可是呢，玩具种类实在是太多了，欧拉 不知道选择哪个，你们一起帮欧拉去选择选择吧。 生：好。 师：我们来看看都有哪些玩具吧？ | |||
二、探索发现授课（40分） （一）例题三：（14分） 欧拉用9元5角钱正好买了两种玩具，你知道是哪两种吗？ 师：欧拉来到玩具店，他准备用9元5角钱买两种玩具，你知道他要买什么吗？ 生：在买东西之前要先把91角转换成9元1角。 师：很好，记住了统一单位。然后做什么？ 生：因为欧拉要买两种玩具，所以可以把价格高的玩具熊排除掉。 师：没错，我们可以用排除法，把价格刚好是91角的玩具熊排除掉。还剩下三 种玩具，我们要从中选择两种，怎么选？ 生：选择小黄鸭和魔方。 师：为什么选择这两种？ 生：最便宜的玩具是小黄鸭，买小黄鸭和彩色陀螺，它们的价格会超过9元5 角，而买小黄鸭和魔方，它们的价格就刚好是9元5角。 师：小朋友们都好聪明。
板书： 2元3角+7元2角=9元5角 答：买了小黄鸭和魔方。
练习三：（6分）
卡尔用30元正好买了三种玩具，你知道是哪三种吗？
分析： 卡尔买玩具的钱和玩具的价钱单位是不统一的，可以将单位统一后找到相应的三种物品，15角=1元5角。先把魔方排除，剩下玩具熊、玩具猴子、红色玩具车和玩具摩托车。10元7角+4元3角+15元=30元，所以选玩具熊、玩具猴子和玩具摩托车。
板书： 10元7角+4元3角+15元=30元 答：卡尔买了玩具熊、玩具猴子和玩具摩托车。
（二）例题四：（13分） 卡尔有1张20元，3张10元的纸币，还有17张1元的纸币，她现在要买35元钱的帽子，可以怎样付钱？(不找零) （课件出示例题四） 师：卡尔有1张20元的纸币，3张10元的纸币，还有17张1元的纸币，她去 花店买了35元钱的帽子，四人一小组，讨论下卡尔应该怎么付钱？ 生：…… 师：好，这位小朋友你来说说，卡尔可以怎么付钱？ 生：可以拿出1张20元、3张10元。 师：小朋友们要注意看清题目的要求，不找零的付钱。你怎么做？ 生1：1张20元、1张10元、5张1元。 生2：1张20元、15张1元。 师：恩，这两种付钱方法都是可行的，我们要把不同币值的钱加起来刚好是35 元，那么其他小朋友还有不一样的想法么？ 生3：还可以拿出3张10元、5张1元。 生4：2张10元、15张1元。 师：我们的小朋友都很聪明的，只要老师稍稍提醒一下，就都能明白了。有时 候我们买东西除了要付钱，当然别人还要找钱给我们，下面我们来学习有 关别人找钱的情况。
板书： 1张20元、1张10元和5张1元； 1张20元、15张1元； 2张10元，15张1元； 3张10元，5张1元。
练习四：（7分） 营业员有一张10元纸币，4张5元纸币，18张1元纸币，他要找给顾客22元钱，他能怎么找？（写出三种找法）
分析： 付钱的方法多种多样，关键要看手中人民币的币值和数量。营业员要找给顾客22元钱，可以从简单到复杂的来找钱。
板书： 1张10元、2张5元、2张1元； 1张10元、12张1元； 1张10元、1张5元、7张1元；（答案不唯一） （三）例题五（选讲）： 卡尔的储蓄罐里有1元、5角和1角的硬币若干，卡尔想从中拿出1元5角买一把尺子，一共有多少种不同的拿法？（不找零） 师：老师记得在上节课的时候，有很多小朋友在过年的时候都有红包，那你们 会把钱存在储蓄罐里么？ 生：会。 师：小朋友和我们的卡尔一样棒，卡尔也有存钱的习惯，因此她可以拿出自己 的钱去买需要用的文具用品。这天，卡尔想从储蓄罐里拿出1元5角买一 把尺子，你们帮帮她，她到底可以有多少种拿法呢？ 生1：可以拿1枚1元、1枚5角。 师：没错，小朋友们可以试着想想1元5角可以分成多少钱加多少钱，这样我 们可以更加容易知道怎么拿钱，那么你还有什么方法呢？ 生2：1枚1元，5枚1角。 生3：3枚5角。 生4：2枚5角，5枚1角。 生5：1枚5角，10枚1角。 生6：15枚1角。 师：小朋友们要记住我们拿钱的方法有多种多样，但是千万要记住不要多拿钱 也不要少拿钱。 板书： 1枚1元，1枚5角 1枚1元，5枚1角； 3枚5角； 2枚5角，5枚1角； 1枚5角，10枚1角； 15枚1角。 答：一共有6种不同的拿法。
练习五（选做）： 米德的储蓄罐里有5元、1元和5角的纸币若干，米德想从中拿出3元5角买一个记事本，一共有多少种不同的拿法？（不找零）
分析： 拿钱的方法多种多样，关键要看手中人民币的币值和数量。米德想从中拿出3元5角买一本记事本，可以从简单到复杂的来拿钱，注意是不找零。
板书： 拿钱的方法：3张1元、1张5角； 2张1元、3张5角； 1张1元、5张5角； 7张5角。 答：一共有4种不同的拿法。
四、总结（5分） 当遇到付钱、找钱、拿钱的问题的时候，首先要看清并理解题目，然后根据题中给出的提示来做出相应的付钱、找钱或者拿钱的方式，一定要考虑到所有的方法。不管是付钱、找钱还是拿钱，我们都要数对钱。 五、随堂练习： 1. 在下面（ ）中填上合适的单位。 5元=50（ ）=500（ ） 100分=1（ ） 60元=600（ ） 一个铅笔盒10（ ） 一块橡皮8（ ） 一件衣服50（ ） 一支铅笔5（ ） 一把尺子1（ ） 一个书包35（ ） 一个篮球25（ ） 一瓶饮料3（ ）5（ ）
板书： 5元=50（ 角 ）=500（ 分 ） 100分=1（ 元 ） 60元=600（ 角 ） 一个铅笔盒10（ 元 ） 一块橡皮8（ 角 ） 一件衣服50（ 元 ） 一支铅笔5（ 角 ） 一把尺子1（ 元 ） 一个书包35（ 元 ） 一个篮球25（ 元 ） 一瓶饮料3（ 元 ）5（ 角 ）
2. 米德带了10元钱，买一盒9元8角的水彩笔，应该找回多少钱？
板书： 10元-9元8角=2角 答：应该找回2角。
拉？
板书： 50元-38元8角=49元10角-38元8角=11元2角 答：商店应找回11元2角给欧拉。
付款方式有多少种？
板书： 付钱的方法：2张2元； 1张2元、2张1元； 1张2元、1张1元、2张5角； 3张1元、2张5角； 答：不用找零的付款方式有4种。
笔盒，他可以怎么拿？（不找零，写出三种拿法）
板书： 拿钱的方法：2张5元； 1张5元、2张2元、1张1元； 1张5元、1张2元、3张1元； （答案不唯一）
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家庭作业 |
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主管评价 |
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主管评分 |
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课后反思 （不少于60字） | 整体效果 |
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设计不足之处 |
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设计优秀之处 |
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