人教部编版六年级上册丁香结练习题

2.丁香结

一、下列加点字的注音有错的一组是(   )

A. 缀满（zhuì)    参差（cēn）       B. 伏案（fú)     笨拙（zhuō)

C. 单薄（báo）    模糊（mó)         D. 衣襟（jīn）   花蕾（lěi）

二、给“恍 ”字选择正确的意思。（填序号）

恍： ①忽地，忽然    ②仿佛   

③神志不清楚，精神不集中    ④不真切，不清楚

1.妈妈讲完整个故事我才恍然大悟。              (        )

2.他有心事，这几天上课精神恍惚。              (        )

3.3D 电影给我带来恍若身临其境的感觉。         (        )

4.我恍惚看见他了。                            (        )

三、按要求写句子。

1.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（换个说法使句子的意思不变）

2.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（仿写句子）

                               , 恰如                                  。

四、连一连。

霜树尽空枝               肠断丁香结           

                 青鸟不传云外信           纵放繁枝散诞春

            芭蕉不展丁香结           丁香空结雨中愁

殷勤解却丁香结          同向春风各自愁

五、阅读拓展，我能行

古人诗云：“芭蕉不展丁香结 ”“丁香空结雨中愁 ”。在细雨迷蒙 (mēnɡ   ménɡ  měnɡ)中，着了水滴的丁香格外妩媚(wú  wǔ)。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然(huǎnɡ   huànɡ) , 果然是丁香结。

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得他们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

1.给文段中的加点字选择正确的读音，在括号里打上“ √ ”。

2.选文中加点的“那些诗句 ”指的是文中引用的                                                      和                                                      两句古诗。

3.对文段中引用古人诗句的作用，理解不正确的一项是(  )

A．丰富了丁香结的内涵。                

 B．激发了读者的想象和阅读兴趣。

C．交代古人是如何发明丁香结这一说法的。

 D．增添了文章的文学色彩。

4.在文段中，用“~~~~ ”画出古人把丁香花说成“丁香结 ”的原因的语句。

5.丁香结引发了作者对人生的思考，结合生活，谈谈你对画横线句子的理解。

6. 下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是(       )

     A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。

B.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。

D.作者在文中一反古人托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。

六、综合实践，我提升

（一）猜猜古诗中的花

1. 人闲（    ）花落，夜静春山空。    

2.（    ）花香里说丰年，听取蛙声一片。

3.借问酒家何处有，牧童遥指（    ）花村。

4.（    ）花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（二）不同的花都有不同的象征意义，请你试着连一连。