教科版 (2017)四年级上册2.声音是怎样产生的习题ppt课件

这是一份教科版 (2017)四年级上册2.声音是怎样产生的习题ppt课件，共7页。PPT课件主要包含了振动停止，填空题，另一个地方，判断题，选择题等内容，欢迎下载使用。

一、听一听,物体都是怎样发声的?
1.如下图,轻轻敲鼓,鼓发出声音,纸屑上下跳动,这说明声音是由物体_______产生的。
2.用手按住鼓面,鼓就停止发声了,纸屑也不再跳动,这说明___________,发声也会停止。
1.敲击鼓面,鼓面_______,我们就听到了鼓声。而且只要鼓声足够_____,我们在教室的任何一个位置都能听到。
2.物体在振动时也会引起它周围物质的_______,并通过这些物质把声音从一个地方传播到_____________。
3.我们喉咙里有一个能发出声音、控制声音的器官,叫_______。
1.声音是由物体的振动产生的,只要有物体振动,我们就能听到声音。( )
2.挤压橡皮筋,橡皮筋没有发出声音,说明橡皮筋没有变化。( )
3.用手敲击桌面,并没有看见桌面振动,说明桌面发声时不振动。( )
4.煲汤时,砂锅里的咕嘟声是水和食物振动产生的。( )
5.吹笛子时,用手按住不同的笛孔,会产生不同的声音。( )
6.摩擦、弹拨、敲击、吹气等方式都可以使物体发出声音。( )
1.使橡皮筋发出声音的方法是( @14@ )。A.用力拉伸B.轻轻拨动C.揉成一团
2.下列做法中,( @15@ )会发出声音。A.按压鼓面B.拨动钢尺C.按压橡皮筋
3.吹竖笛的时候,( @16@ )在振动。A.笛管外的空气B.笛管内的空气C.竖笛
4.如图,当小和尚停止对大钟的敲击后,大钟余音未止,这是因为( @17@ )。
A.人的错觉B.钟声产生了回声C.敲击虽然停止,但大钟仍在振动
5.说话时,我们的声带( @18@ )。A.振动B.不振动C.可能振动,也可能不振动