小学教科版 (2017)5.声音的强与弱习题ppt课件

这是一份小学教科版 (2017)5.声音的强与弱习题ppt课件，共8页。PPT课件主要包含了振动幅度，判断题，选择题等内容，欢迎下载使用。

一、在日常生活中,我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。声音的强弱是怎么形成的呢?让我们一起来探究吧!
1.如图,保持钢尺伸出长度不变,用不同的力拨动,观察钢尺振动的幅度的大小和听发出声音的不同。
实验发现:轻轻拨动钢尺,钢尺振动的幅度小,发出的声音越_____;用力拨动钢尺,钢尺振动的幅度大,发出的声音越_____,说明声音的强弱与___________有关。实验结论：论:______________________________________________________________________________。
声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度大,声音强;振动幅度小,声音弱（合理即可）
2.用不同的力量拨动橡皮筋,力越大,橡皮筋振动幅度就越_____,发出的声音就越_____;力越小,橡皮筋振动幅度就越_____,发出的声音就越_____。
1.小红说:“昨晚雷声很大。”这是对雷声音量的描述。( )
2.用力拨动钢尺,发出的声音强,是因为钢尺振动的速度快。( )
3.物体的振动幅度大小是引起声音强弱变化的因素。( )
4.用相同的力量敲击同一鼓面,鼓面的振动幅度是不同的。( )
1.平常所说的声音的强弱、大小、轻重,都是指( @17@ )。A.音量B.音高C.音色
2.声音的强弱可以用( @18@ )来描述。A.音量B.音高C.音色
3.人们在鼓掌时,若想发出的声音响一点,可以( @19@ )。A.用力鼓掌B.快一点鼓掌C.轻轻鼓掌
4.一列火车从远处经过你的身边,又离开时,你听到的声音是( @20@ )。A.逐渐变强B.逐渐变弱C.先由弱变强,再由强变弱
四、为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系,西西做了下面的实验。如下图,请你给所提出的问题选择正确的答案。
1.击打音叉后,会发生的现象是( @21@ )。
A.小球仍然静止 B.小球会向左侧摆动 C.小球会绕着音叉旋转起来
2.当击打音叉的力量变大时,小球向左侧振动的幅度( @22@ )。A.变大B.变小C.不变