小学人教部编版桂花雨练习

(1)只要不来台风,我就可以收几大箩(luò luó)。

(2)我念中学的时候,全家到了杭(háng hán)州。

(3)这本书使我懂(tóng  dǒng)得了许多道理。

2.读句子，看拼音，写词语。

(1)每当放假的时候,我就喜欢去 wài pó(         )家度假。我很喜欢她种的lán huā(       ),尤其爱吃她做的桂花 gāo bǐng(       )。

(2)每到桂花开的时候,我就爱 chán zhe(         )妈妈拿着 luó kuāng(         )去摇桂花,每到这时，我们都会chén jìn(         )在无尽的快乐之中。

3.选词填空。

姿势  姿态

(1)风雪中梅花的(         )尤其优美。              (2)他以立正的(         )站了整整一上午。

欣赏  观赏

(3)外公最(         )梅花坚贞不屈的品格。(4)秋天桂花开放时，我常去(         )桂花。

4. 选择恰当的关联词语填在括号里。

(1)长大后，我(       )走到哪里，(       )不会忘记我的故乡。

(2)(       )我们肯付出，(       )一定会得到回报。

(3)小时候，我(       )对什么花，(       )不懂得欣赏。

(4)(       )摇花对我来说是件大事，(       )我总是缠着母亲摇桂花。

(5)我喜欢的(       )梅花,(       )桂花。

5.读句子，完成练习。

(1)桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

①这句话描写了桂花的         ，其中“         ”字十分传神，生动形象地写出了                                              。

②把画“    ”的句子改为肯定句。

这几句话通过对“我”的         和         的描写，表现了“我”                                     的心情。

6.阅读课文选段，完成练习。

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。 回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。 可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

(1)第1自然段讲的是        ，一个“     ”字准确地表现出了“我”当时      的心情。

(2)第1自然段中哪句话点明了课题? 请写出来。

(3)为什么说“摇花对我来说是件大事”?这说明了什么?

(4)选文中的哪句话写出了“桂树花开，十里飘香”的情景?

(5)母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢?

(1)请为这次活动设计几个活动内容。

A.“最美家乡”摄影、书画展览          B.“唱响家乡”歌咏比赛

C.                                   D.                 

(2)假如你是小导游，请写一段导游词，为外地游客介绍家乡的一处景点或一种土特产。