小学语文人教部编版五年级上册3 桂花雨课时训练

第3课 《桂花雨》

姓名：____________    班级：____________  座号:_______________

一、看拼音，写词语。

二、下列词语中划线字的字音或字形无误的一项是（ 　　）  

A．一萝luó    杭háng州 B．缠着chán    使劲jìng

C．糕饼bǐng  捡jiě一袋 D．盛开shèng   新鲜xiān

三、下列句子中划线字或词解释错误的一项是（　　）  

A．全年，整个村子都浸（泡，使渗透）在桂花的香气里。

B．如果让它开过，落在泥土里，尤其（特别）是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

C．我总是缠（纠缠）着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”

D．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里（实写桂花的香气十里外能闻到）。

四、下列句子中划线的词语运用正确的一项是（　　）  

A．我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。

B．王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。

C．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

D．目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。

五、给加点字选择正确的注释。

新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不  污浊；④少见的；罕见的。

（1）摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。　     　

（2）我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。　     　

（3）市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。　     　

（4）当时的电视机对于农村人来说十分新鲜。　     　

六、选择恰当的关联词填空。

无论……都……    虽然……但是……    不但……而且……

（1）桂花　     　香气迷人，　     　还有很多用处。

（2）　     　杭州的桂花也非常香，　     　母亲总说比不上家乡院子里的桂花香。

（3）小时候，我　     　对什么花，　     　不懂得欣赏。

七、选择合适的修辞手法填到对应的横线上。（选填序号）

①夸张  ②反问  ③比喻  ④拟人

（1）谁家家乡的桂花不香呢？　     　

（2）桂花从树上摇下来，真像是桂花雨啊！　     　

（3）桂花静静地立着，默默地看着它的主人。　     　

（4）桂花一开，香飘万里。　     　

八、根据对课文内容的理解，完成下列的选择题。

1．桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 

句中的“浸”字说明（　　）

A．桂花香味浓郁。      B．气候潮湿，有被浸泡的感觉。

2．下列对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话理解正确的一项是（　　） 

A．桂花一年四季散发着迷人的香气。

B．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。

C．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜四季，也香甜了乡亲们的生活。

3．下面哪句诗可以表达《桂花雨》中母亲对桂花的感情？（　　） 

A．月是故乡明     B．乡音无改鬓毛衰   C．每逢佳节倍思亲    D．海上明月共潮生

九、按要求写句子。

（1）《桂花雨》的作者是琦君写的。（修改病句）

（2）整个村子都浸在桂花的香气里。（缩句）

（3）母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。”（变成第三人称转述句）

十、阅读理解。

桂花雨（节选）

 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。……

 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

1．选择正确的解释，盛开（　　）。

A．兴盛；繁盛 B．强烈；旺盛

2．用文中加粗的词造句。

无论……都……

3．作者写这篇文章是为了（　　）。（可以有多项选择） 

A．追忆童年时代摇桂花的乐趣。       B．赞美家乡香气迷人的桂花。

C．赞美杭州小山上的桂花香飘十里。   D．抒发怀念家乡的感情。