湘教版 (2019)第三节 海—气相互作用教案配套课件ppt
展开课前 | 必备知识 · 自主夯实
【 名 师 助 学 】想一想1:为什么说海洋是近地面大气的主要热源?【答案】海洋面积约占地球表面积的71%,太阳辐射大部分被海洋吸收,海洋向大气提供的热量多;海洋的比热容大,储存的热量多,同样面积的海洋和陆地相比,海洋释放的热量多;海洋上没有遮盖(极地除外),可以直接散热,而陆地上有植被、建筑物等,阻挡了地面的热量辐射。
小技巧1:理解海—气相互作用的两个角度(1)海—气物质交换:水循环,碳循环,其他(如沙尘、盐等)。(2)海—气能量交换:长波辐射、潜热输送、动量传递。①动能的传输与交换:海洋向大气输送大量的热能来改变大气运动;大气通过风的驱动作用将动能传输给海洋,并通过大气与水面的摩擦作用驱动水体流动。②势能的传输与交换:气压升高时,海面就会降低;气压降低时,海面就会相应升高。如台风经过时,台风中心气压低,导致海面高出周围地区。
想一想2:正常年份,为何低纬太平洋海水温度西高东低?【答案】沿低纬海区由东向西吹的信风使赤道附近的暖水积蓄在太平洋西侧,太平洋东侧下层冷海水涌升到海洋表面,使表层水温降低。
小技巧2:借助示意图理解厄尔尼诺现象与拉尼娜现象
1.海洋与大气相互作用最活跃的地区是( )A.温带B.寒带C.热带D.以上都一样【答案】C[解析]热带海洋水温高,向大气输送的热量也较多,是与大气相互作用最活跃的地区。
2.海水对气温的调节作用可以( )A.使温差减小B.使温差增大C.使气温升高D.使气温降低【答案】A[解析]同样体积下,海水的比热容比空气大得多。由于比热容的差异,海水温度的变化比陆地温度的变化小,海洋上空的气温变化比陆地上空的气温变化小。因此,海洋对大气温度起着调节作用,使温差变小。
以水温上升为特征的海水大范围的增温现象,被科学家称为厄尔尼诺,与厄尔尼诺相反的现象,被科学家称为拉尼娜。由于这两种现象的影响,1998年7月,长江流域和松花江流域洪灾严重。据此完成第3~4题。3.厄尔尼诺发生的海区是( )A.赤道东太平洋海区B.赤道西太平洋海区C.赤道东大西洋海区D.赤道西大西洋海区
4.厄尔尼诺现象发生时,下列现象可能发生的是( )A.秘鲁沿岸更加干旱B.秘鲁渔场上空海鸟增多C.印度尼西亚热带雨林易发生火灾D.澳大利亚东部暴雨成灾【答案】3.A 4.C
[解析]第3题,厄尔尼诺发生在厄瓜多尔和秘鲁沿岸,位于赤道东太平洋海区。第4题,厄尔尼诺现象发生时,秘鲁寒流减弱或消失,从赤道南下一股暖流,对沿岸起到增温增湿的作用,秘鲁沿岸发生暴雨洪涝灾害,而位于大洋西岸的澳大利亚和印度尼西亚等地则出现干旱的天气。秘鲁渔场由于上升流减弱或消失,饵料减少,同时水温升高,造成鱼类大量死亡,而以鱼类为食的海鸟也因缺少食物而大量死亡。故C项正确。
5.(2022年上海宝山区期末)2021年被确定为拉尼娜年。拉尼娜现象是指( )A.东南信风势力增强B.秘鲁沿岸表层海水温度上升C.南美太平洋沿岸上升流减弱D.热带太平洋东岸降水量增加【答案】A
[解析]拉尼娜现象是指赤道太平洋东部和中部海域水温异常下降的现象,这主要是因为东南信风势力增强,赤道逆流减弱所致,A项正确;拉尼娜现象发生时赤道太平洋东部海域水温异常下降,秘鲁沿岸表层海水温度下降,气流下沉强度增大,则热带太平洋东岸降水量减少,排除B、D项;拉尼娜现象发生时,东南信风势力增强,南美太平洋沿岸由信风(离岸风)引起的上升流也随之增强,排除C项。
课堂 | 关键能力 · 探究提升
【 情 境 探 究 】海洋中有大量的浮游植物,海水中溶解有大量的二氧化碳。据测量,海洋中的浮游植物每年可吸收25亿吨的二氧化碳。特别是浮游在海洋中的一种细小的海藻,它们吸收二氧化碳的能力可以同陆地上高大的植物相媲美,并且这种海藻的繁殖速度比陆地植物快得多。
海—气相互作用与水热交换
(1)海洋的什么特点,使得海洋成为温室效应的“克星”?海洋对温室效应的抑制,体现了海洋和大气之间存在什么作用?【答案】海洋中海水数量巨大,溶解二氧化碳能力强;海洋面积巨大,因此利用海藻吸收二氧化碳的潜力十分可观,故海洋是温室效应的“克星”。体现了海—气相互作用。(2)尝试提出进一步利用海洋减轻温室效应的措施。【答案】海藻方面,投放利于海藻生长的肥料,适当加速海藻的生长与繁殖;溶解方面,将陆地上的部分二氧化碳注入海洋,减少大气中的二氧化碳。
【 整 合 提 升 】1.海洋与大气之间进行水热交换(1)主要形式。
海洋对大气的作用是热力的,大气对海洋的作用是动力的。
2.海—气相互作用(1)水分和热量交换。
(2)水分和热量平衡。
3.海洋对大气温度的调节作用
海洋与大气的相互作用(1)海洋对大气的作用。
(2)大气对海洋的作用。
【 学 以 致 用 】[考向1:海洋和大气之间的水热交换](2023年河南郑州月考)台风是强烈的海—气相互作用现象,也是一种严重的自然灾害,会对过境海区产生重要影响,研究台风与海洋的相互作用对海洋环境预报具有重要意义。科研人员选取位于20°N~25°N,127°E的截面,观测1521号超强台风“杜鹃”过境前和过境时海表面至230米水深的温度剖面变化。
下图示意该台风过境前和过境时的海水温度变化。据此完成第1~2题。
1.台风中心及附近海洋表层的水温的变化及原因是( )A.降温,下层海水上升B.升温,表层海水下沉C.降温,下沉气流影响D.升温,上升气流影响2.台风形成及移动过程中,海洋向大气输送热量的最主要方式是( )A.潜热 B.传导C.对流D.长波辐射
【答案】1.A 2.A[解析]第1题,台风伴随着狂风,带动表层海水的流动,使下层海水上升来补充,冷海水上泛,导致表层海水水温下降,A项正确。第2题,台风形成及移动过程中产生降水,温度高的海水蒸发变成水汽,气流向上运动遇冷凝结降水并释放热量,此过程为潜热释放,A项正确。
[考向2:全球水量平衡](2023年江苏盐城期中)水圈中水体通过水循环各环节紧密联系、互相转化,形成一个个全球性的动态水量转化系统,称为水文循环系统。它既联系水圈的各个子系统,又是水圈与大气圈、生物圈和岩石圈联系的纽带,并形成彼此联系(耦合)的子系统。
下图为水文循环系统示意图。据此完成第3~4题。
3.水分通量是指各水体之间的流通量,到达陆地的水分通量占海洋蒸发水分通量的( )A.7.1%B.8.3%C.10.8%D.11.8%4.下列水文循环系统中,水分通量处于动态平衡的是( )A.地表—地下系统B.陆地—大气系统C.海洋—大气系统D.海洋—陆地系统【答案】3.B 4.D
[解析]第3题,水分通量是指各水体之间的流通量,读图可知,到达陆地的水分通量为水汽输送,数值为36,海洋蒸发水分通量为434,故占比为36/434,约为8.29%,B项正确。第4题,读图可知,地表—地下系统无水分通量数值,A项错误。陆地—大气系统水分通量中,大气降水为107,蒸发蒸腾为71,不平衡,B项错误。海洋—大气系统水分通量中,蒸发为434,降水为398,不平衡,C项错误。海洋—陆地系统水分通量中,径流为36,水汽输送为36,动态平衡,D项正确。
【 情 境 探 究 】沃克环流由英国气象学家沃克在20世纪20年代首先发现,它是指在正常情况下较干燥的空气在东太平洋较冷的洋面上下沉,然后沿赤道向西运动,成为赤道信风的一部分,当信风到达西太平洋时,受到较暖洋面的影响而上升再向东运行,如此形成了一个封闭的环流。沃克环流是热带太平洋上空大气循环的主要动力之一。
厄尔尼诺、拉尼娜现象及其影响
(1)在右图中实线处,用箭头标出赤道附近太平洋海域的洋流流向,并标出洋流名称。【答案】如下图所示。
(2)结合大洋东西两岸水温高低,在上图中虚线处,用箭头标出赤道附近太平洋海域上空的热力环流,说明其对两岸气候的影响。【答案】如下图所示。
影响:大洋西岸气流上升,降水丰富,气候湿润;大洋东岸气流下沉,降水较少,气候干旱。
(3)厄尔尼诺现象发生时,对上述热力环流及大洋东岸、西岸气候有什么影响?【答案】热力环流减弱,大洋东岸下沉气流减弱,降水增多,甚至出现洪涝灾害;大洋西岸上升气流减弱,降水减少,甚至出现干旱天气。
【 整 合 提 升 】1.认识两种现象(1)厄尔尼诺现象是指圣诞节前后发生在南美洲秘鲁太平洋沿岸海水异常增温的现象。(2)拉尼娜现象则与厄尔尼诺现象相反,是指赤道太平洋东部持续异常变冷的现象。
2.两种现象带来的影响(1)厄尔尼诺和拉尼娜现象的区别与联系。
三个角度认识厄尔尼诺现象(1)发生频率:科学研究发现,厄尔尼诺现象每隔2~7年发生一次。(2)对南美大陆西岸的影响。①降水丰富,出现洪涝灾害→影响农业生产→社会经济遭受损失。②冷性上升补偿流减弱或消失→带来的营养物质减少→浮游生物和鱼类死亡→海鸟因缺乏食物而饿死;渔业减产。
(3)对世界其他地区的影响。①会抑制西太平洋和北大西洋热带风暴的生成,而东北太平洋飓风会增多。②使热带西太平洋降雨减少,造成南亚、印度尼西亚、马来西亚、澳大利亚等地大范围的严重干旱。③会导致加拿大西部、美国北部出现暖冬,使美国南部冬季潮湿多雨。
【 学 以 致 用 】[考向:厄尔尼诺、拉尼娜现象及其影响](2023年河北唐山期末)海洋与大气之间存在复杂的物质和能量交换,并且对地理环境产生深刻的影响。厄尔尼诺现象就是海—气相互作用的
典型现象。右图为厄尔尼诺现象形成发展过程中水圈、大气圈和生物圈的相互作用示意图。据此完成第1~2题。
1.厄尔尼诺现象形成发展过程中,最可能导致( )A.赤道太平洋东部海域表层水温偏低B.秘鲁渔场冷水性鱼类大量死亡C.赤道太平洋西部沿岸洪涝灾害多发D.智利太平洋沿岸干旱灾害加剧
2.厄尔尼诺现象发生时,关于赤道附近太平洋中东部海域海—气相互作用的描述,正确的是( )A.水温升高,向大气输送热量多B.水分交换减弱,蒸发总量减小C.上升气流增强,大气降水减少D.风力增强,海水运动逐渐加快【答案】1.B 2.A
[解析]第1题,厄尔尼诺现象是东太平洋地区水温异常升高的现象,赤道洋流和信风减弱,西太平洋暖水向东流动,东太平洋冷水上泛受阻,海水表面温度较往年升高,A项错误;秘鲁渔场冷水性鱼类被迫迁移或者死亡,B项正确;东部沿岸表层海水增温,气流上升,东部沿岸气候由干转湿,西部沿岸上升气流受阻,转为下沉气流,干旱灾害多发,C项错误;智利太平洋沿岸洪涝灾害加剧,D项错误。第2题,厄尔尼诺现象发生时,赤道附近太平洋中东部表层水温异常升高,蒸发量增加,向大气输送热量多,A项正确;由于水温升高,蒸发总量增加,B项错误;上升气流增强,大气降水增多,C项错误;厄尔尼诺现象会使信风风力减弱,海水运动逐渐减慢,D项错误。
(2022年湖南怀化期末)2021年12月26日前后,湖南怀化多地出现降雪天气,专家称受拉尼娜影响,2021年冬季气候以冷冬为主。拉尼娜指海—气相互作用导致赤道中东太平洋海表温度出现大范围异常偏冷,且强度和持续时间达到一定条件的现象(如图)。据此完成第3~4题。
3.拉尼娜现象对太平洋沿岸国家的主要影响是( )A.印度尼西亚东部岛屿干旱加剧B.澳大利亚东部森林火险等级升高C.秘鲁沿岸渔业减产D.我国南方夏秋季节台风频次增多4.下列关于拉尼娜年的叙述,正确的是( )A.表层海水的运动方向决定东南信风的强弱B.秘鲁寒流东移并减弱C.南赤道暖流增强D.热带地区东部表层海水普遍升温
【答案】3.D 4.C[解析]第3题,读图可知,拉尼娜现象是由于南半球的东南信风异常增强引起的,信风增强致使太平洋东岸表层的温暖海水被吹走,深层海水就会流上来补充,也就是秘鲁寒流增强,海水异常变冷,因而表层大气变冷,所以南美洲西部空气下沉,同时,由于信风增强,南美大陆的干燥空气被吹向海洋,温暖的海水和湿润的空气被吹走,所以太平洋东岸空气异常干燥,降水异常稀少;相反,太平洋西岸由于信风增强,海洋上湿润的空气被吹向陆地,所以降水异常增多,洪涝、台风灾害增多。印度尼西亚东部岛屿降水增多,A项错误;
澳大利亚东部降水增多,森林火险等级降低,B项错误;拉尼娜现象发生时,秘鲁寒流增强,冷海水上泛更加剧烈,将深层的营养盐类带到表层,浮游生物繁盛,饵料丰富,渔业增产,C项错误;我国南方降水异常增多,洪涝、台风灾害增多,夏秋季节台风频次增多,D项正确。第4题,东南信风的强弱决定表层海水的运动方向,A项错误。拉尼娜年秘鲁寒流增强,B项错误。拉尼娜现象是由于南半球的东南信风异常增强引起的,东南信风增强,南赤道暖流增强,C项正确。发生拉尼娜现象时,赤道太平洋东部和中部海域水温下降,D项错误。
拓展 | 核心素养 · 增效培优
【 教 材 疑 难 助 解 】教材第102页 探究1.索马里沿岸海域比波斯湾、红海面积广阔,夏季气温受海洋影响大,且索马里沿岸夏季为寒流,受寒流影响气温降低,因此夏季气温较低。2.略。教材第105页 活动不会。大洋环流和大气环流将低纬度海区盈余的热量输送到高纬度海区释放,调节了全球热量平衡。
教材第108页 活动1.图略。拉尼娜现象发生时,太平洋西岸上升气流增强,降雨增多,会发生暴雨洪涝灾害;太平洋东岸下沉气流增强,降雨减少,会发生旱灾。2.(1)厄尔尼诺年,东亚季风减弱,中国夏季雨带偏南,江淮流域多雨的可能性较大,而北方地区特别是华北到河套平原一带干旱少雨。拉尼娜年正好相反。
(2)厄尔尼诺年,我国容易出现暖冬。拉尼娜年,我国则容易出现冷冬。(3)在西太平洋和南海地区生成及登陆我国的台风个数,厄尔尼诺年比常年少,拉尼娜年比常年多。
【 课 外 实 践 探 究 】探究厄尔尼诺、拉尼娜现象及其影响【活动内容】1.比较正常年份赤道太平洋海域东西岸大气环流状况,绘制拉尼娜发生时该区域的大气运动状态示意图;根据所绘示意图,说明赤道太平洋东岸和西岸地区可能出现的气象灾害。2.以小组为单位,搜集相关资料,讨论厄尔尼诺、拉尼娜现象对我国气候、河流等可能带来的影响。
【活动目标】通过绘制示意图和搜集相关资料,理解厄尔尼诺、拉尼娜现象及其带来的影响,感受地理环境各要素之间的相互影响以及不同区域的差异,提高区域认知、综合思维能力。【活动建议】(1)先画出正常年份太平洋东西岸的大气环流情况,根据所画的大气环流示意图,思考正常年份太平洋东西岸的降水特征。
湘教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第四章 陆地水与洋流第二节 洋流集体备课ppt课件: 这是一份湘教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第四章 陆地水与洋流第二节 洋流集体备课ppt课件,共60页。PPT课件主要包含了太阳辐射能,高低纬度,海陆间,大气运动,不同地区,秘鲁寒流,冷水性鱼类,洪涝灾害,二氧化碳,全球变暖等内容,欢迎下载使用。
高中湘教版 (2019)第三节 海—气相互作用课文配套课件ppt: 这是一份高中湘教版 (2019)第三节 海—气相互作用课文配套课件ppt,共45页。PPT课件主要包含了目录索引等内容,欢迎下载使用。
湘教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第四章 陆地水与洋流第三节 海—气相互作用作业ppt课件: 这是一份湘教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第四章 陆地水与洋流第三节 海—气相互作用作业ppt课件,共26页。