英语六年级下册Module 1 Changes and differencesUnit 2 Changes in our lives教学设计

教学目标

1．知识目标：

（1）通过Listen and enjoy的歌谣，了解现在和过去人们生活的变化，感受语言的韵律。

（2）帮助学生复习字母o, o-e, ow, ou在单词中的发音规律。

2．能力目标：

通过Do a survey的调查活动，综合运用句型及词汇，了解人们的生活方式的变化。

教学重难点

1．重点：

（1）了解人们生活方式的变化。

（2）语音复习：o, o-e, ow, ou

2．难点：能够正确运用Everyone had a good time.

教学准备

cassette , word cards

教学过程

I. Pre-task preparations

1．播放Listen and enjoy中的歌谣，让学生感受语言的韵律，活跃课堂气氛。教师可引导学生观察图片，让学生说一说过去和现在的生活有什么不同。

2．快速反应。教师描述第一课时中学过的新词汇，请学生快速反应是哪一个词汇。

T: It's long. People use it to clean the floor or the street. What is it?

S1: It's a broom.

II. While-task procedures

1．出示Do a survey中的图片，请学生根据图片分类，看看哪些是过去的日常用品，哪些是现在的用品，然后说一说，完成表格。

2．请学生根据图片描述现在和过去的变化。并可拓展至do a survey意以外的例子。

3．出示Learn and sounds里面的单词，请学生轻声朗读，找出规律，说出下面单词的发音，教师进行总结。

/ əʊ / told, smoke, row

/ aʊ / house, tower

III. Post-task activities

让学生查找一些本市若干年前的老照片。让学生根据人口、房屋、交通和生活等分类展开讨论，并整理成表格。

S1: In the past, there were very few cars in the city. Now many people drive cars.

S2: In the past, many people went to shops to buy things. Now we can buy things online.

板书设计

Unit 2 Changes in our lives

o, o-e, ow, ou