新版-牛津上海版六年级下册Module 1 Changes and differencesUnit 2 Changes in our lives获奖教学设计及反思

Unit2  Changes in our lives

Period 2

教学目标

[知识目标]

 1. 通过listen and enjoy的歌谣，了解现在和过去人们生活的变化，感受语言的韵律。

2. 帮助学生复习字母O,o-e, ow, ou在单词中的发音规律。

[能力目标]

通过do a survey 的调查活动，综合运用句型及词汇，了解人们的生活方式的变化。

教学重难点

[教学重点]

了解人们生活方式的变化。

语音复习：O,o-e, ow, ou

[教学难点] 能够正确运用Everyone had a good time.

用具准备

cassette , word cards

教    学    过    程

二  次  备  课

前置性作业

Pre-task preparations

1. 播放listen and enjoy中的歌谣，让学生感受语言的韵律，活跃课堂气氛。教师可引导学生观察图片，让学生说一说过去和现在的生活有什么不同。

2. 快速反应。教师描述第一课时中学过的新词汇，请学生快速反应是哪一个词汇。

T:It’s long.People use it to clean the floor or the street.What is it?

S1:It’s a broom.

While-task procedures

1. 出示do a survey中的图片，请学生根据图片分类，看看哪些是过去的日常用品，哪些是现在的用品，然后说一说，完成表格。

2.请学生根据图片描述现在和过去的变化。并可拓展至do a survey意以外的例子。

3.出示learn and sounds里面的单词，请学生轻声朗读，找出规律，教师进行总结。

/ /--- told smoke  row

/ /---house  tower

Post-task activities

1. 让学生查找一些本市若干年前的老照片。让学生根据人口、房屋、交通和生活等分类展开讨论，并整理成表格。

S1: in the past ,there were very few cars in the ciry.Now people drive cars.

S2:in the past,many people went to shops to buy things. Now we can buy things online.

练习设计

Group work

 1. Fill in the blanks

 2. Write the sentences according to the form

作业批改

记    录

板书设计

Unit2  Changes in our lives

O,o-e, ow, ou

教学反思