2023---2024学年度第二学期		第四周第学时教案
计划授课时间：2023 年月日		实际授课时间：2023年月日
专业：		班级：
科目：	《心理健康与职业生涯规划》（新教材）	课时：	2课时
授课地点：		授课形式：	讲授

参考教材：

第 8课：良师相伴，亦师亦友
教学目标		知识目标： 1.通过学习心理健康与职业生涯规划了解青春期我们的变化，让我们正确看待这些变化。 2.通过学习了解青春期的变化，能够让同学们健康成长。能力目标：了解青春期的变化理解爱与责任
教学重点		让同学们了解青春期的变化 2.让同学们了解如何保护自己
教学难点		1.让同学们了解青春期的变化 2.让同学们了解如何保护自己
学情分析		1.中职生正处于青春期，正经历着生理和情感的一系列变化。一方面，在他们体验到成长所带来的快乐的同时，也面临着生理变化所带来的烦恼和困惑。因缺乏基本的性心理知识,容易受其他错误观念的影响，而产生错误的认识，不仅无法消除困扰，反而造成不必要的心理负担和麻烦；另一方面，学生身体发育趋于成熟，开始对异性产生好奇，萌发了懵懂的感情，但由于他们心理发育仍不成熟，往往过早地沉湎于恋爱，从而影响学习和生活。这一章节的学习可以帮助学生正确地认识青春期性生理和心理的特点，了解可能存在的性心理困扰，学会调节青春期的性冲动，树立正确的爱情观，从而引导学生形成健康向上的性心理和行为习惯，顺利地迈进成人世界。。
教学内容分析		青春期是绚丽美好和忧郁烦恼并存的时期，生理的变化常常使我们感到惊奇和不安，内心体验着从未有过的感觉，以及由此带来的诸多烦恼和困惑。正确地认识青春期性生理和心理发展的规律对我们的健康成长非常重要。但是,有些同学还存在着一些认识上的偏差。
教学策略		本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。
教学设计（思维导图）
		课前
		1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料； 2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
		课中
		一、问题导入现实生活在师生关系不和谐的原因在现实生活中,师生关系也可能存在冷淡甚至其他不和谐的情况有的学生对老师疏远、敬而远之,与老师的互动交流较少;有的学生不尊重老师，不听从老师的教导，甚至与老师发生冲突。有的老师不够理解学生，甚至有时因不了解情况而误解学生，导致师生关系紧张。这样的师生关系不仅不利于师生间的沟通与交流，也难以让老师走进学生的内心世界，无法为学生提供切实有效的指导和帮助，不利于学生自身的成长与进步。二、新课讲授内容（一）：青春正当时青春的我青春期的变化不一样的你我他内容（二）：萌动的青春情 1.了解爱与责任 2.呵护花季健康 3.学会如何保护自我五、随堂检测五、布置作业
		课后
		与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解；网络查找相关知识资料拓展学习；督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。
教学过程（90min）
教学环节	内容		活动		技术手段	备注（教学随笔）
			教师	学生
课前准备	1.教师备课 2.学生预习		教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。	学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。	查阅资料
课中活动环节	内容一：新课导入步骤一：问题探究（5min）步骤二：提出疑问（3min）步骤三：解决问题（5min）		多媒体展示问题探究的材料，提出疑问。	阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。	多媒体
课中活动环节（30min）	内容二：了解青春期的变化（5min）内容二：学会保护自我（5min）内容三：方法论（10min）步骤四：总结课堂训练（10min）		根据教材知识点，多媒体展示出哲学的起源多媒体展示问题，教师提出疑问，引导思考。讲解。多媒体展示问题探究的材料，提出疑问。 4.组织学生以同桌为位对问题进行思考； 5.对于学生的回答进行点评。 6.多媒体展示知识点，教师结合实例进行讲解。 7.多媒体展示知识点	根据教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解，并在教材中进行标注；根据教师讲解，对知识点融汇贯通理解哲学的含义阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；跟随老师的思路，阅读案例，与同桌进行讨论；整理知识点内容，做好笔记。	多媒体
总结评价（5min）	课堂小结		认识良好的社会关系促进师生关系的做法	1.学生补做笔记； 2.学生试着自己进行总结。	多媒体
课后检测（5min）	布置作业		完成教材课后练习	学生复习巩固本节课内容，认真独立完成作业并背诵知识点。	教材笔记
教学效果
教学反思