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    【2023部编高教版】中职思想政治 心理健康与职业生涯 第六课 呵护花季 激扬青春 课件6.2
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    政治 (道德与法治)第二单元 认识自我 健康成长第6课 呵护花季 激扬青春一等奖课件ppt

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    这是一份政治 (道德与法治)第二单元 认识自我 健康成长第6课 呵护花季 激扬青春一等奖课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了呵护花季激扬青春,第6课,萌动的青春情,Part02,爱与责任,呵护花季健康,相关链接,启思导行等内容,欢迎下载使用。

    第一次,男女分席,男生个个狼吞虎咽,女生一片嬉笑吵闹,杯盘狼藉。 第二次,男女合席,男生彬彬有礼,你谦我让,不乏君子风度,女生细嚼慢咽,温文尔雅,大有淑女风韵。
    知识拓展:异性效应 在个体间关系中,异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力,并能从中体验到难以言传的感情追求,对动物的活动和学习通常起积极的影响,这种现象称为异性效应,也叫“磁铁效应”,即“同性相斥,异性相吸”,俗话说:“男女搭配,干活不累”正是如此。
    男女分席与男女合席,为什么会有截然不同的效果?
    我喜欢谁,就要大胆表白,我要谈一场浪漫的恋爱!
    学生就要好好学习,我们现在没有能力去“爱”!
    好朋友有“蓝颜知己”,我是不是也要有一个呀?
    爱一个人就要和她一起变的更好!
    你如何看待以上观点?
    责任是爱情不可或缺的部分。青春年少的我们对于爱情常常是懵懵懂懂的,有的人会把异性间的友情当作爱情,有的人会把和异性之间的密切交往当作爱情。要谨慎地作出爱一个人的决定或承诺。真正的爱情。需要双方互相理解、互相尊重、互相关心、互相帮助,更需要双方承担应有的责任。
    随着身心发展不断成熟,青少年逐渐产生对异性的好奇和与异性交往的渴望。两性间的相互倾慕和爱恋,是人生中美好而特别的感情。
    相关链接:爱情三角理论认为,爱情包含三种成分:亲密、激情和承诺。只有同时具备这三种成分,才是完美的爱情。
    拥有美好的爱情还需要有爱的能力。要自立自强自爱,具备维护良好恋爱关系的能力。只有自立自强自爱,才能获得对方的尊重,为缔结美好的爱情奠定基础。恋爱双方要互相理解、互相包容、坦诚相待。处理好恋爱中可能出现的矛盾和挫折,才能使恋爱关系更加稳定、和谐。
    爱情不是人生的全部。学业、事业,亲情、友情都是生活中的重要部分。在学生时期,最重要的是以认真负责的态度完成自己的学业,获得未来就业的专业技能,培养健全的人格和适应社会的能力。这些也是未来维系爱情和家庭的重要基础。
    阅读与思考小周发现自己最近会不自觉地被异性吸引,有时甚至会在睡觉时做和性有关的梦。这让他感到非常困惑,甚至害怕:我是不是变坏了?他不好意思向别人咨询这个问题,于是偷偷在网上查找相关信息,没想到不同网页上呈现的信息内容千差万别。这让他更加不知所措。◎你如何看待小周的困惑?◎假如你是小周,你会通过哪些正确途径解决这些困感?
    在青少年期,出现性欲望、性幻想以及性梦是人的生殖系统逐渐发育成熟、身心发展的正常现象。应该从正规渠道获取相关的科学知识,培养在体育运动、艺术活动等方面的兴趣爱好,养成健康向上的生活方式。另外,在与异性交往时,应遵循公开、适度等原则,避免逾越正常交往的边界。
    青少年的身心发展尚未成熟,也缺乏社会阅历,还没有能力承担过早性行为带来的后果。过早性行为会给青少年身心造成很大伤害,并可能导致女性意外怀孕。过早性行为还会大大增加感染疾病的风险,一些生殖系统的疾病或性传播疾病可能导致终身不育、危及生命等严重后果。
    青少年遭遇性骚扰和性侵害的风险较高,要注意预防性骚扰、性侵害。性骚扰是指违背他人意愿,以言语、文字、图像、肢体行为等方式对他人进行带有性意味的冒犯或侮辱。从广义上讲,性侵害是指为满足某种性欲望,违背被侵害人的性意愿,对被侵害人的性(行为)自主权造成不同程度损害的行为。性骚扰、性侵害的受害人可能是女性,也可能是男性;侵害者可能是陌生人,也可能是周围的熟人。受害者往往会产生许多心理和身体上的痛苦,并可能出现创伤后应激障碍。我们要有自我保护的意识,必要时积极求助。
    随时让家人、朋友知道自己的行踪,以方便相互照应。
    对不轨行为严厉拒绝,明确说“不”。
    学习一些必要的防身技术。
    如果遭遇性骚扰、性侵害不要自责。要知道犯错的是侵害者,而不是受害者。
    远离危险环境。例:和异性单独接触时选择公开场合,避免夜归及走偏僻路径等。
    性骚扰、性侵害是违法甚至犯罪行为,要学会用法律武器保护自己。
    每个人都要对自己的健康负责,要养成健康的生活方式。健康的生活方式是指有益于健康的习惯化的行为方式,包含积极的生活目标、规律的作息习惯、适度的体育运动、均衡的营养摄入、和谐的人际关系,以及对自己和他人健康负责的态度和行为等。健康的生活方式有助于我们的身心健康。但是,健康生活方式的养成,不是一蹴而就的,而是需要日积月累、持之以恒的。
    ◎与同学讨论,在日常生活中应该如何养成健康的生活方式,并制订出健康生活方式养成计划表。填写下表。
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