生物八年级上册第3节 动物行为的研究教学ppt课件

这是一份生物八年级上册第3节 动物行为的研究教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，课前预习，课堂演练，素养提升，实验探究，法布尔，弗里施，廷伯根，现代动物行为学之父，后天学习行为等内容，欢迎下载使用。

1.法国昆虫学家__________著有《昆虫记》。他对昆虫的研究主要应用了_____法，记录了各种昆虫的食性、喜好、生存技巧、天敌、繁殖方式等。2.奥地利动物学家________对蜜蜂色觉的研究，主要应用了_____法。他利用颜色卡片进行一系列简单的实验，证明了蜜蜂能分辨不同的颜色。
3.英籍荷兰动物学家________对银鸥雏鸟求食行为的研究，主要应用了_____法。他利用模型研究表明，银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由亲鸟喙上的红斑引起的。4.奥地利学者劳伦兹被称为“___________________”，他对刚孵化出来的小野雁_______________的研究，主要应用了_____法。他通过研究发现：如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。
5.观察法:主要是在_____________状态下，实地观察动物的各种行为的方法。观察法要求观察者在观察某种动物的行为时，对动物________任何外界影响或将影响_______________。
6.实验法：研究者对研究对象都施加了__________的外界影响，然后再观察研究动物的行为的方法。对动物行为的研究有观察法和实验法，单纯的观察法______没有实验，实验法中_____没有观察。很多动物行为的研究问题都来源于对动物的长期观察，因此说观察法和实验法在研究动物行为时是__________的。
蚂蚁的通信【实验目的】探究蚂蚁的通信。【实验材料】蚂蚁若干、水槽、食物、三块鹅卵石、两根等长的小木条、镊子、清水。【实验步骤】（1）将蚂蚁进行饥饿处理一段时间。
（2）将三块小石头放在盛有少许清水的水槽内，形成三个小岛（分别标记为A、B、C岛）。小岛间用两根小木条连接起来。A、B岛之间的小木条标记为桥①，A、C岛之间的小木条标记为桥②，如下图所示。
（3）先将饥饿的蚂蚁放在A岛上，食物放在B岛上，C岛上什么都不放，观察蚂蚁的通信行为。大多数蚂蚁会经过桥_____到达_____岛。（4）再用镊子将桥①和桥②的位置互换，观察蚂蚁的行为。大多数蚂蚁会沿着桥_____到达_____岛。【实验结论】________________________________________________________________________________。
蚂蚁在桥①上留下了一些有气味的物质，蚂蚁是通过气味来进行信息交流
知识点1 研究动物行为的案例
1.通过研究，证明蜜蜂能分辨不同颜色的科学家是（ ）A.法布尔B.弗里施C.廷伯根D.劳伦兹
2.对银鸥幼雏求食行为进行深入研究的科学家是（ ）A.法布尔 B.弗里施C.廷伯根 D.劳伦兹
3.奥地利学者劳伦兹对小野雁学习行为的研究发现：如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会 （ ）A.按原来的方式发展B.独自生存C.失去生命D.跟随一种替代物
知识点2 观察和实验是研究动物行为的主要方法
4.研究动物行为的常用方法是（ ）A.观察法和实验法B.分析法C.随机取样法D.调查法
5.中央电视台《秘境之眼》节目中科学家在珍稀动物出没的栖息地安装了摄像机，以记录它们的行为。这种研究方法属于（ ）A.观察法 B.实验法 C.比较法 D.文献法
6.下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（ ）A.用望远镜来观察鸟类的繁殖活动B.用卫星追踪野生大熊猫的活动区域C.用摄影机拍摄并研究狮子追击猎物的方法D.结合强光照射和电击研究涡虫的行为
7. 法国的昆虫学家法布尔用观察法观察动物的行为时采用的条件是（　　）A.进行一定的实验对照和比较B.野外的自然状态C.根据自己的需要改变动物的生活条件D.对所观察的动物施加一定的外界影响
8.下列关于观察法和实验法的叙述，不正确的是（ ）A.观察时要积极思考 B.实验法是以观察法为基础的C.单纯的观察法可以没有实验 D.实验法中一定不需要观察
实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对它们母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，分别标记为a、b、c、d、e、f，小鸭a、b、c刚孵化出来就被从它们的出生地移走了，使得它们没有见到自己的母亲；小鸭d、e、f还在出生地和它们的母亲在一起。实验员给小鸭a、b、c展示了一个气球，同时播放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验员发现小鸭a、b、c模仿它们的母亲的声音并时刻跟随在气球左右。据此资料完成9和10题。
9.推测一下，如果不是把小鸭a、b、c暴露在气球周围并播放母鸭叫的录音，而是将它们暴露在一只猫的周围并播放母鸭叫的录音，则小鸭a、b、c可能会怎么样？（ ）A.可能吓唬其他鸭子B.将失去繁殖能力C.将发出类似猫叫的声音D.将会认为猫是它们的母亲
【解析】学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活和学习经验逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，如果将小鸭a、b、c放在一只猫的周围并放母鸭的录音，小鸭就认为猫是它们的母亲。选项D正确。
10.小鸭d、e、f被称为（ ）A.实验模型B.对照组C.实验组D.一个变量
【解析】将刚孵化出来的小鸭a、b、c从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲，这是一个实验组，而小鸭d、e、f还和它们的母亲在一起，和甲组形成对照作用，为对照组。变量为小鸭是否和母亲在一起。选项B正确。
二、非选择题11.（实验探究）下面是某实验小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。【材料用具】一截劈开的竹筒（长15 cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管等。
【实验步骤】①在劈开的竹筒两端分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁放在两滴液体之间的中点，如下图所示。②用放大镜观察并记录蚂蚁的觅食行为。
③重复上述步骤多次。（1）本实验的假设是______________________________________________。（2）本实验的变量是________________，作为对照组的是_____（填“清水”或“浓糖水”）组。
蚂蚁喜欢甜食（或蚂蚁不喜欢甜食）
（3）对实验结果的预测和分析：预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则说明____________________。预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明__________________。（4）本实验设计的不足之处主要是_______________________________。
实验所用的蚂蚁数量太少
（5）此实验利用了蚂蚁的_____行为。一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的______行为特征的动物。
蜜蜂的舞蹈奥地利动物学家弗里施自1915年开始与其学生和同事对蜜蜂进行了50多年的实验研究，认为蜜蜂之所以能够有条不紊、迅速而敏捷地采到花蜜是因为它可通过舞蹈语言相互交流，指示它的同伴食源的质量、距离和方位。如果喂食地点与蜂巢的距离在50 m之内，侦察蜜蜂跳的是圆舞，即在蜂巢上转圆圈告诉同伴蜜源离这
里很近。一旦喂食地点的距离超过了50 m，它就会跳起一种摇摆舞。蜜蜂先转半个小圈，急转回身又从原地一点向另一个方向转半个小圈，舞步为∞字形旋转，在跳到“∞”字交界处时，会以每秒13次的频率快速地抖动身体，发出嗡嗡声，同时左右摆动。摆动的次数与采集地点的距离有关，每摆动一次表示大约50 m的距离。如果跳舞时头向上，表示蜜源是朝着太阳的方向，头向下表明蜜源是背着太阳的方向。而且摇摆的方向能表示采集地点的方位。具体距离与舞蹈的圈数有关，舞跳得越快，表示距离蜜源越近。