北师大版八年级上册第3节 动物行为的研究同步练习题

16.3动物行为的研究北师大版初中生物八年级上册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题）

一、选择题（本大题共10小题，共20.0分）

1. 下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是（　　）

A. 从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验
B. 实验时蚂蚁处于饥饿状态
C. 实验过程中不能直接用手移动木条
D. 木条的粗细，长短应一样

2. 社会行为有利于动物群体的生存．下列具有社会行为的动物是()

A. 花盆下的一群鼠妇 B. 花丛中的一群蜜蜂
C. 池塘中的一群青蛙 D. 桑叶上的一群家蚕

3. 某科学兴趣小组为探究蚂蚁找到食物后是如何回家的，进行了以下实验。他们选择两只正要回家的蚂蚁，用剪刀剪掉其中一只蚂蚁的左、右侧触角，另一只蚂蚁不作任何处理，然后把它们放回原地，观察它们的运动情况。下列叙述中，错误的是（　　）

A. 此实验的假设是蚂蚁是靠触角找到回家的路的
B. 实验时应把剪掉触角的蚂蚁放在离蚂蚁窝较近的地方
C. 若发现两只蚂蚁都回家了，则这个结果不支持本实验的假设
D. 本实验存在的缺陷是蚂蚁数量太少，实验存在偶然性

4. 美国心理学家桑代克通过对动物行为的大量观察和实验，提出了“尝试与错误”学习理论。下列对动物“尝试与错误”行为的认识你不认同的是（　　）

A. 蚯蚓走迷宫实验证明低等动物也具有学习行为
B. 鸡和狗都能学会绕道取食，但鸡的尝试次数比狗多
C. 小鼠走迷宫实验证明，动物的学习行为一旦形成就不会忘记
D. 动物越高等，形成某行为的“尝试与错误”次数越少

5. “桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂这种行为属于()

A. 先天性行为和社群(会)行为 B. 学习行为和社群(会)行为
C. 先天性行为和节律行为 D. 学习行为和节律行为

6. 有些鸟类在迁徙途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体．当发现敌害时，他们或大声呜叫，或用力扇动翼作起飞状，使鸟群迅速作出防御准备或逃生．下列分析正确的是()

A. 这种行为的获得与遗传物质无关
B. 这种行为不利于鸟类适应多变的环境
C. 这种行为使鸟类更加适应飞行生活
D. 鸟群各成员间通过声音、动作传递信息

7. 在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，下列操作中不正确的是（　　）

A. 实验时，可用手直接移动“桥” B. 实验用的蚂蚁要使它处于饥饿状态
C. 实验用的木条大小、长短大致要一致 D. 捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴

8. 某科学兴趣小组为探究蚂蚁是如何寻找食物的，进行了以下实验。他们在一个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑，选择两只蚂蚁，用剪刀剪掉其中一只蚂蚁的左右侧触角，另一只蚂蚁不作任何处理，并将它们同时放入纱罩内，观察它们的情况，下列叙述错误的是（　　）

A. 实验时应把剪掉触角的蚂蚁放在离糖较近的地方
B. 本实验存在的缺陷是蚂蚁数量太少，实验存在着偶然性
C. 如果发现两只蚂蚁都找到了糖，则这个结果不支持本实验的假设
D. 此实验的假设是蚂蚁是靠触角找到食物的

9. 生物兴趣小组的同学探究四种动物的绕道取食行为，得到下表所示结果：

从表格中的数据可以得出较为合理的推测是（　　）

A. 四种动物中乙动物最高等 B. 四种动物中丁动物最高等
C. 无法判断哪种动物比较高等 D. 动物的绕道取食行为是先天性行为

10. 下列关于探究动物行为相关实验的描述正确的是（　　）

A. 探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养
B. 探究动物的绕道取食时发现学习行为不受遗传因素的影响
C. 蜜蜂个体间的信息交流只能通过嗅觉识别气味来实现
D. 昆虫的性外激素是雌、雄虫之间信息交流的重要物质

第II卷（非选择题）

二、简答题（本大题共3小题，共24.0分）

11. 请回答下列关于动物的行为的问题：
    (1)刚出生的小马驹，很快就能站起来；雏鸡从卵壳里钻出来就能随母鸡觅食，这些行为都属于              行为，都是由                控制的．
    (2)幼小的黑猩猩会模仿成年的黑猩猩用蘸水的树枝从洞穴中取食白蚁．黑猩猩还会把木箱堆叠起来，爬上木箱去摘香蕉，这些行为都不上天生就有的，是通过              和               获得的，是学习行为．
    (3)蜜蜂和狒狒都具有社会行为．他们的共同之处是群体内部都形成一定的组织．不同之处是，蜜蜂群体成员之间有明确的             ，而          群体内的成员除此之外还有明显的等级等级．
12. 写出这些最基础的知识
    (1)哺乳动物的运动系统由              和             组成．
    (2)具有社会行为的动物，群体内部往往有               ，成员之间有               ，有的群体间还有                 ．
    (3)常用的生物防治方法有              ，             ，             ．
    (4)生物学家将生物分为七个等级，它们从大到小依次是                                              ．
    (5)从获得途径来看，动物的行为可以分为                 和                两大类，其中在               的基础上，通过              的作用，由               和学习得来的行为，称为学习行为．
13. 由于动物的生活环境日趋恶化，动物界决定开一场有纪念意义的花样运动会，特邀人类去观看，以唤起对生存环境的关注．许多动物积极报名参加，有鲫鱼、章鱼、蚯蚓、狼、大雁、鹦鹉、蜜蜂等．比赛将在陆地、空中、水中三个运动场地同时进行．运动会于6月5日举行．只见狼在赛场上快速向前奔跑，蚯蚓快速爬向终点，一群大雁在空中飞行，鲫鱼在水中游泳…参赛的各个动物都在奋力拼搏．观众席上呐喊声、助威声响成一片．在随后进行的自由表演项目中，又出现了令观众耳目一新的情景，各种有惊无险的场面，令人叹为观止：两只狼为争夺一块肥肉在搏斗，战败者只要躺在地上，把咽喉都暴露在对手面前，一场“恶仗”就会立即平息；鲫鱼在水中吐着泡泡，能在不同的水层中停留；蚯蚓在土壤中活动，地面上的落叶被蚯蚓取食干净；鹦鹉在唱歌；蜜蜂在空中表演圆形舞…在最后进行的颁奖会上，老虎给所有的参赛者都颁发了奖品．
    根据以上材料，分析回答：
    (1)鹦鹉唱歌是                行为．自由表演中，属于先天性行为的有                                                                        (列举两例)．
    (2)参赛队伍中，具有社会行为的是                             ．
    (3)大雁和蚯蚓的主要运动方式分别为                  
    A．奔跑、蠕动 B．飞行、攀缘 C．飞行、蠕动 D．跳跃、爬行
    (4)鲫鱼在水中游泳，关于其尾鳍的主要作用的叙述，正确的是                    
    A．维持鱼体平衡 B．维持鱼体的直立状态 C．帮助鱼体转换方向 D．产生前进东路，控制前进方向
    (5)《寂静的春天》所描述的世界                  
    A．能减少动物对人类的危害 B．是自然灾害造成的 C．是人类乱捕滥杀野生动物所造成 D．有利于人类的生存．
    

答案和解析

1.【答案】A 

【解析】解：A、捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴，以免影响实验结果，A错误。
B、实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察。B正确；
C、验过程中用手对调两根小木条会影响实验结果，C正确；
D、实验用的木条大小、长短要一致，以免影响实验结果，D正确。
故选：A。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，据此答题。
解题的关键是知道探究“蚂蚁的通讯”的实验过程。
 

2.【答案】B 

【解析】试题分析：此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．
解：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．花盆下的一群鼠妇、池塘中的一群青蛙、桑叶上的一群家蚕，群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不具有社群行为；蜜蜂群体中有蜂王、雄峰、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此花丛中的一群蜜蜂具有社会行为．
故选 B．
 

3.【答案】B 

【解析】解：A、由于本实验是兴趣小组为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的，所以这样做的目的是：假设是蚂蚁是靠触角找到回家的路的，A正确；
B、两只蚂蚁到窝的距离远近不同，变量不惟一，B错误；
C、如果发现两只蚂蚁都回家了，则说明蚂蚁不是靠触角找到回家的路的，故这个结果不支持本实验的假设，C正确；
D、本实验存在的缺陷是蚂蚁数量太少，实验存在着偶然性，D正确；
故选：B。
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。该实验的目的是探究蚂蚁触角与辨别食物方向有关，实验变量是触角，在设计实验时，要给蚂蚁提供触角的有无两种环境，一组剪去触角，另一组不做处理，实验组是一组，对照组是另一组。
科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
 

4.【答案】C 

【解析】解：A、“蚯蚓走迷宫”，是通过学习训练得来的行为，属于学习行为。A正确。
B、鸡和狗都能学会绕道取食，动物越高等，学习能力就越强，因此鸡的尝试次数比狗多。B正确。
C、学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失。C错误。
D、“试错”次数与动物所处环境复杂程度有关，“试错”是动物学习中和在生活经验中获得的学习行为，不是生来就有的。动物越高等，“试错”的次数就越少。D正确。
故选：C。
根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验的积累和学习获得的行为。
关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。
 

5.【答案】A 

【解析】试题分析：先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，也称为后天性行为．社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂这种行为是指蜜蜂一出生就有的，是由体内的遗传物质决定的先天性行为；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，体现了蜜蜂之间具有明确的分工，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行为还属于社群行为．
故选A
 

6.【答案】D 

【解析】试题分析：动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的行为，有遗传物质决定，学习行为是在后天的生活经验和学习中获得的行为．
A、鸟类的这种行为属于学习行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为．
B、从维持动物自身生存的意义上来说，学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境．
C、这种行为与鸟类适应飞行生活无关．
D、鸟群的这种行为属于社会行为，社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，动物的声音、动作等起到传递信息的作用，称为动物语言．所以发现敌害时，鸟的狂奔、扑翼等动作起到了传递信息的作用．
故选：D
 

7.【答案】A 

【解析】解：A、蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，所以实验时，不可用手直接移动“桥”，以免影响实验结论，A错误。
B、实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，B正确。
C、实验用的木条大小、长短大致要一致，以免影响实验结果，C正确。
D、捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴，以免影响实验结果，D正确。
故选：A。
在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，据此答题。
解题的关键是知道探究“蚂蚁的通讯”的实验过程。
 

8.【答案】A 

【解析】解：A、两只蚂蚁到窝的距离远近不同，变量不惟一，A错误；
B、本实验存在的缺陷是蚂蚁数量太少，实验存在着偶然性，B正确；
C、如果发现两只蚂蚁都回家了，则说明蚂蚁不是靠触角找到回家的路的，故这个结果不支持本实验的假设，C正确；
D、由于本实验是兴趣小组为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的，所以这样做的目的是：假设是蚂蚁是靠触角找到回家的路的，D正确。
故选：A。
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。该实验的目的是探究蚂蚁触角与辨别食物方向有关，实验变量是触角，在设计实验时，要给蚂蚁提供触角的有无两种环境，一组剪去触角，另一组不做处理，实验组是一组，对照组是另一组。
科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
 

9.【答案】A 

【解析】解：AB、由分析知道：乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以乙最高等；丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以丁最低等，A正确；B错误；
C、可以判断哪一种动物高等，C错误；
D、动物的绕道取食行为是学习行为，是通过后天的学习获得的，D错误。
故选：A。
动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
明确动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少是解题的关键。
 

10.【答案】D 

【解析】解：A、探究菜青虫的取食行为，从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能的先天性行为，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，排除其他干扰，A错误；
B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，探究动物的绕道取食时学习行为受遗传因素的影响，B错误；
C、蜜蜂主要通过跳不同的舞蹈来实现个体间的相互沟通，C错误；
D、昆虫的性外激素是雌成虫分泌的用以吸引雄虫前来交尾的一类化学物质，D正确。
故选：D。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）动物通过动作、声音、气味进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物语言。
本题以探究菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为实验为知识背景，考查学生探究性实验的设计能力。
 

11.【答案】(1)先天性；遗传物质；
(2)生活经验；学习； 
(3)分工；等级． 

【解析】试题分析：(1)先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
(2)学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
(3)社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．

解 :   (1)刚出生的小马驹，很快就能站起来；雏鸡从卵壳里钻出来就能随母鸡觅食，这些行为都是天生就有的，都属于先天性行为，都是由遗传物质控制的．
(2)幼小的黑猩猩会模仿成年的黑猩猩用蘸水的树枝从洞穴中取食白蚁．黑猩猩还会把木箱堆叠起来，爬上木箱去摘香蕉，这些行为都不是天生就有的，是通过生活经验和学习获得的，是学习行为．
(3)蜜蜂和狒狒都具有社会行为．他们的共同之处是群体内部都形成一定的组织．不同之处是，蜜蜂群体成员之间有明确的分工，而狒狒群体内的成员除此之外还有明显的等级，具有“首领”．

故答案为：
(1)先天性；遗传物质；
(2)生活经验；学习；
(3)分工；等级．
 

12.【答案】骨骼;肌肉;一定的组织;明确的分工;一定的等级;以菌治虫;以鸟治虫;以虫治虫;界、门、纲、目、科、属、种;先天性行为;学习行为;遗传物质;环境因素;生活经验 

【解析】试题分析：(1)哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．
(2)具有社会行为的动物，群体内部往往有一定的组织，成员间有明确分工，有的高等动物还形成等级．
(3)常用的生物防治方法有：以菌治虫、以鸟治虫和以虫治虫等．
(4)生物学家将生物分为七个等级，它们从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种．
(5)从获得途径来看，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为．
(1)哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．
(2)社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
(3)常用的生物防治方法有：以菌治虫、以鸟治虫和以虫治虫等．
(4)生物学家将生物分为七个等级，它们从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种．
(5)先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
故答案为：
(1)骨骼；肌肉
(2)一定的组织；明确的分工；一定的等级
(3)以菌治虫；以鸟治虫；以虫治虫
(4)界、门、纲、目、科、属、种
(5)先天性行为；学习行为；遗传物质；环境因素；生活经验
 

13.【答案】(1)学习；鲫鱼在水中吐着泡泡、蚯蚓在土壤中活动；
(2)蜜蜂； 
(3)C； 
(4)D； 
(5)C． 

【解析】试题分析：(1)动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
(2)社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
(3)动物的运动方式多种多样，有飞行、奔跑、蠕动等、
(4)鲫鱼生活在水中，用鳍游泳．
(5)《寂静的春天》描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界．

解 :   
(1)鹦鹉唱歌是在后天得学习中获得的学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：两只狼为争夺一块肥肉在搏斗、鲫鱼在水中吐着泡泡、蚯蚓在土壤中活动等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
(2)社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，参赛队伍中，具有社会行为的是蜜蜂．
(3)大雁的前肢变成翼，运动方式是飞行，蚯蚓体内没有骨骼，运动方式是蠕动，C正确，故选：C．
(4)鲫鱼生活在水中，用鳍游泳，各种鳍的作用是：背鳍、臀鳍---维持鱼体直立；胸鳍、腹鳍---维持鱼体平衡；尾鳍---控制鱼体前进的方向，D正确，故选D．
(5)寂静的春天》是美国海洋生物学家蕾切尔•卡逊的著作，该书描写由于人类过度使用农药，导致野生动物全部被消灭．动物是人类的朋友，动物从自然界中消失，不仅使世界变得寂静，也加快了人类灭亡的步伐．故选C．

故答案为：
(1)学习；鲫鱼在水中吐着泡泡、蚯蚓在土壤中活动；
(2)蜜蜂；
(3)C；
(4)D；
(5)C．