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数学选择性必修第一册4.4 数学归纳法*第2课时同步测试题
展开第2课时 数学归纳法的综合应用
分层作业
A层 基础达标练
1. 用数学归纳法证明时,第一步需要验证的不等式是( )
A. B.
C. D.
2. 用数学归纳法证明“”时,假设时命题成立,则当时,左边增加的项为( )
A. B.
C. D.
3. 凸边形有条对角线,则凸边形对角线的条数( )
A. B. C. D.
4. 用数学归纳法证明“能被3整除”的过程中,当时,为了使用归纳假设,应将变形为( )
A. B.
C. D.
5. 用数学归纳法证明“能被9整除”,要利用归纳假设证时的情况,只需展开( )
A. B.
C. D.
6. 请你从下列两个递推公式中,任意选择一个填入题中横线上,并解答题后的两个问题:
①;
②.
已知数列的前项和为,且,.
(1) 求,,;
(2) 猜想数列的通项公式,并用数学归纳法证明.
B层 能力提升练
7. 已知数列中,,,,用数学归纳法证明能被4整除,假设能被4整除,然后应该证明( )
A. 能被4整除 B. 能被4整除 C. 能被4整除 D. 能被4整除
8. 已知数列满足,,,则下列结论成立的是( )
A. B.
C. D.
9. 用数学归纳法证明不等式时,初始值应等于.
10. 平面内有条直线,其中任何2条不平行,任何3条不过同一点,求证:它们交点的个数.
11. 先猜想,再用数学归纳法证明你的猜想:能被哪些自然数整除?
12. 一个计算装置有一个数据入口和一个运算结果的出口,将正整数数列中的各数依次输入口,从口得到输出数据组成数列,结果表明:①从口输入时,从口得到;②当时,从口输入,从口得到的结果是将前一个结果先乘正整数数列中的第个奇数,再除以正整数数列中的第个奇数,试问:
(1) 从口输入2和3时,从口分别得到什么数?
(2) 从口输入100时,从口得到什么数?请说明理由.
13. 已知等差数列的前项和为,等比数列的前项和为,且,,.
(1) 求,;
(2) 已知,,试比较,的大小.
C层 拓展探究练
14. (多选题)用数学归纳法证明对任意的自然数都成立,则以下满足条件的的值为( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
第2课时 数学归纳法的综合应用
分层作业
A层 基础达标练
1. B
2. D
3. C
4. A
5. A
6. (1) 解选择条件①,因为,,所以当时,,即,当时,,所以,即,当时,,即,故,,分别为3,5,7.
选择条件②,,所以当时,,当时,,当时,.故,,分别为3,.
(2) 猜想,理由如下:
选择条件①,因为,
当时,由题知,,猜想成立,
假设时,,则,所以,两式相减,得,即,
所以当时,成立.
综上,对任意的,.
选择条件②,.
当时,由题知,,猜想成立.
假设时,,则,所以当时,成立.
综上,对任意的,.
B层 能力提升练
7. C
8. A
9. 6
10. 证明 ①当时,两条直线的交点只有一个,又,所以当时,命题成立.
②假设,且时,命题成立,即平面内满足题设的任何条直线交点的个数,那么当时,任取一条直线,除以外其他条直线交点的个数为,与其他条直线交点的个数为,从而条直线共有个交点,即,所以当时,命题成立.由①②可知,对,命题都成立.
11. 解当时,原式,当时,原式,当时,原式,当时,原式,这些数都可以被6整除,所以猜想可以被6整除,也可以被1,2,3整除.
证明:①当时,,命题显然成立;
②假设当时,能被6整除.
当时,,其中两个连续自然数之积是偶数,它的3倍能被6整除.由假设知能被6整除,故,,6分别能被6整除,所以当时,命题也成立.根据①②,可知可以被6整除.故能被自然数1,2,3,6整除.
12. (1) 解当时,;当时,;当时,.
(2) 因为,,,,故猜想.理由:当时,显然猜想成立,假设时,猜想成立,即,则当时,,
所以当时,猜想成立,所以,故从口输入100时,从口得到的数为.
13. (1) 解设等差数列的公差为,等比数列的公比为,依题意,得
整理得
解得所以,.
(2) 由(1)知,,数列是首项为,公比为的等比数列,则.因为,所以,则.用数学归纳法证明,.
①当时,左边,右边,左边 右边,即原不等式成立.②假设当时,不等式成立,即,则,即时,原不等式成立.由①②知,,成立.因此,,即,所以.
C层 拓展探究练
14. CD
[解析]取,则,,不成立;取,则,,不成立;取,则,
,成立;取,则,,成立;下证:当时,成立.当时,则,,成立;假设当时,有成立,则当时,有,令,则.因为,所以.因为,所以,所以当时,不等式也成立,由数学归纳法可知,对任意的都成立.故选.
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